UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO

MORAZÁN
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA
EDUCATIVA

Espacio Pedagógico: PRÁCTICA PROFESIONAL II

Periodo académico: II PAC 2022

Trabajo: MANUAL DE CLASIFICACIÓN DE PUESTOS Y

SALARIOS DOCENTES DE HONDURAS

Catedrática: Nolvia Verónica Recinos.

Estudiante: Scarlett Cárcamo-----121199100467

Fecha: 07 de julio del 2022

 MANUAL DE CLASIFICACIÓN DE PUESTOS Y SALARIOS DOCENTES DE HONDURAS

El presente Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes; que rige el proceso de

selección del personal, que aspira a ingresar al ejercicio de la Carrera Docente en las
funciones de: Docencia, Dirección Docente, Orientación Docente y Técnico Pedagógica.

El Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes deberá ser utilizado por la

Dirección General de Gestión del Talento Humano/Subdirección General de Talento
Humano Docente del Nivel Central y las Sub-Direcciones Departamentales de Talento
Humano en el nivel descentralizado, Junta Nacional y Juntas Departamentales, Municipales
y/o Distritales de Concurso de Selección; además de ser un referente prioritario para la
vigilancia social.

El Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes establece, para cada uno de los
puestos contenidos en el manual, funciones específicas y generales; competencias
pedagógicas y administrativas; y requisitos académicos y generales; para el proceso de
selección contratación del personal que ingresa al ejercicio de la carrera docente en las
funciones de: Docencia, Dirección Docente, Orientación Docente y Técnico Pedagógica.
Su contenido se ha estructurado principalmente sobre la base de las siguientes directrices
operativas de las autoridades de la SEDUC: establecer la clasificación de puestos de
acuerdo a lo establecido en el artículo 7, del Reglamento de Carrera Docente; tomar como
base la Propuesta Manual de Puestos Función Docente Orientación Docente, Directiva
Docente y Técnico Pedagógica elaborado por la Sub Secretaría de Asuntos Administrativos
y Financieros.

El Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes, está orientado al cumplimiento

de los siguientes objetivos:

- Sistematizar y describir de forma estructurada los elementos normativos clave para

la clasificación de puestos y salarios docentes, en base al marco legal y normativo
vigente, principalmente la Ley Fundamental de Educación y sus Reglamentos,
Reglamento de la Carrera Docente, y el Estatuto del Docente Hondureño y su
Reglamento.
- Establecer los Puestos Docentes de la Secretaría de Estado en el Despacho de
Educación De Honduras; clasificarlos en base a lo establecido en la Función
 Docente del Reglamento De la Carrera Docente; y describirlos en términos de su
denominación, funciones, competencias y requisitos necesarios para su desempeño.
- Definir los lineamientos metodológicos para la actualización e inclusión de puestos
docentes de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.

El Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes, está orientado al cumplimiento

de los siguientes objetivos:

- Sistematizar y describir de forma estructurada los elementos normativos clave para

la clasificación de puestos y salarios docentes, en base al marco legal y normativo
vigente, principalmente la Ley Fundamental de Educación y sus Reglamentos,
Reglamento de la Carrera Docente, y el Estatuto del Docente Hondureño y su
Reglamento.
- Establecer los Puestos Docentes de la Secretaría de Estado en el Despacho de
Educación de Honduras; clasificarlos en base a lo establecido en la Función
Docente del Reglamento de la Carrera Docente; y describirlos en términos de su
denominación, funciones, competencias y requisitos necesarios para su desempeño.
- Definir los lineamientos metodológicos para la actualización e inclusión de puestos
Docentes de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.

El Manual de Clasificación de Puestos y Salarios Docentes es útil para integrar los procesos
técnicos de gestión del talento humano docente. En este sentido los perfiles de puesto son
útiles para los siguientes procesos técnicos:

- Selección de Personal. Provee información para definir las bases de los concursos
públicos de méritos y las técnicas de evaluación de selección de personal, según las
funciones y requisitos de los puestos a cubrir.
- Inducción de Personal. Brinda información al nuevo servidor público sobre la
descripción del puesto y funciones a realizar, su ubicación, líneas de jerarquía y
supervisión; así como coordinaciones principales.
- Capacitación de Personal. Es una fuente de información complementaria para
planificar y diseñar programas de capacitación y desarrollo del personal.
 Cargos de Orientación y Consejería Educativa

Orientador Social

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Denominación del Puesto: Orientador Social

Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente

DESCRIPCIÓN DELPUESTO

Conocer y guiar a las y los educandos, no sólo en el campo educativo, sino también el
ámbito familiar y social, ayudándolos a que se desarrollen como personas. Para ello, el
Orientador Social debe tratar de que las y los educandos descubran sus fortalezas,
debilidades y potencialidades, para que se responsabilicen de sus actuaciones y adquieran
sus propias competencias sociales, a fin de prevenir el fracaso escolar o la pérdida de
motivación para continuar con éxito su formación social y profesional.

FUNCIONES (Generales)

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de

Educación, sus Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.

Cumplir el rol del educador del Art. 67 de la Ley Fundamental de Educación.

Prestar con calidad y eficiencia, los servicios educativos bajo su responsabilidad.

Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores enforma directa y con alto grado de
responsabilidad.

Participar en la planificación y desarrollo deactividades escolares del Centro Educativo

(POA y PEC).

Presentar a la autoridad superior, la planificación de las actividades propias de su cargo y

demás acciones de coordinación entre el personal de orientación docente.

Reportar a la Dirección o Sub dirección del Centro Educativo, el avance de las actividades
planificadas.
Orientador Psicológico

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Denominación del Puesto: Orientador Psicológico

Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Conocer y guiar a las y los educandos con problemas psicológicos, producto de su entorno
escolar o familiar. Para ello, el Orientador Psicológico debe tratar de que las y los
educandos reconozcan sus problemas y se acepten como personas diferentes y únicas, pero
con la suficiente capacidad para superar sus dificultades o convivir sanamente con ellas, a
fin de prevenir el fracaso escolar o la pérdida de motivación, para continuar con éxito su
formación social profesional.

FUNCIONES (Generales)

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de

Educación, sus Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.

Cumplir el rol del educador del Art. 67 de la Ley Fundamental de Educación.

Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad.

Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores en forma directa y con alto grado de
responsabilidad.

Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera del centro educativo, que promueva la
formación del educando de acuerdo con el perfil esperado.

Presentar a la autoridad superior, la planificación de las actividades propias de su cargo y

demás acciones de coordinación entre el personal de orientación docente.

Orientador Pedagógico

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Denominación del Puesto: Orientador Pedagógico

Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Orientar y apoyar técnica y pedagógicamente, la labor académica de las y los docentes, así
como en la elaboración, ejecución y evaluación de la planificación didáctica. Programas y
proyectos educativos.

FUNCIONES (Generales)

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de

Educación, sus Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.

Cumplir el rol del educador del Art. 67 de la Ley Fundamental de Educación.

Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad.

Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores en forma directa y con alto grado de
responsabilidad.

Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera del centro educativo, que promueva la
formación del educando de acuerdo con el perfil esperado.

Reportar a la Dirección o subdirección del Centro Educativo el avance de las actividades

planificadas.

Participar en acciones de actualización y capacitación propias de su cargo o las que sea

convocado por la autoridad superior.

Participar en el proceso de implementación de la Escuela para Padres y madres de familia,

tutores y/o encargados de las y los educandos.

Organizar y hacer funcional su Portafolio Docente.

Cumplir con las tareas afines a su cargo y otras que le asigne la autoridad inmediata
superior.

Cumplir con las disposiciones del Código de Conducta Ética del Servidor Público.
Participar en la planificación y desarrollo de actividades escolares

del Centro Educativo (POA y PEC).

Orientador Vocacional

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Denominación del Puesto: Orientador Vocacional

Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Conocer y guiar a las y los educandos para que descubran sus competencias, aptitudes,
habilidades y destrezas. Para ello, el orientador vocacional debe tratar de que las y los
educandos reconozcan su verdadera vocación profesional y puedan desempeñarse con éxito
en su vida laboral.

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de

Educación, sus Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.

Cumplir el rol del educador del Art. 67 de la Ley Fundamental de Educación.

Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad.

Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores en forma directa y con alto grado de
responsabilidad.

Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera del centro educativo, que promueva la
formación del educando de acuerdo con el perfil esperado.

Funciones Generales

Consejero de Educandos
IDENTIFICACION DEL PUESTO

Denominación del Puesto: consejero de Educandos

Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Mantener una comunicación efectiva entre los (as) docentes, educandos y padres y madres
de familia, tutores y/o encargados, con el propósito de fomentar valores, principios morales,
espirituales, y éticos, a fin de contribuir a la formación educativa integral, con calidad y
equidad.

Funciones generales

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de

Educación, sus Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.

Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad

Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera del centro educativo, que promueva la
formación del educando de acuerdo con el perfil esperado.

Participar en el proceso de implementación de la Escuela para Padres y Madres de familia,

tutores y/o encargados de las y los educandos.

Participar en sesiones ordinarias y extraordinarias del centro educativo, Consejo Escolar de

Desarrollo (CED) y demás que sea convocadas.

Organizar y hacer funcional el Portafolio Docente. j) Cumplir con las demás obligaciones
que le señale la normativa Interna del Centro Educativo. k) Cumplir las tareas afines a su
cargo, y otras que le asigne la autoridad inmediata superior.