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    Sesion 01 - 4to 6-Marzo

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    Brenda Carrasco
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la influencia de los actores sociales en la comunidad. La sesión tendrá una duración de 80 minutos y se llevará a cabo en el I.E.P Santa Rita con estudiantes de 4to grado. La sesión busca que los estudiantes comprendan las relaciones entre elementos naturales y sociales y generen acciones para conservar el ambiente local. Se dividirá en inicio, desarrollo y cierre, e incluirá actividades como diálogos, trabajo en equip

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    sesion 01 - 4to 6-marzo

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    PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

    I. TÍTULO DE LA SESIÓN: EXPLICAMOS LA INFLUENCIA DE LOS


    ACTORES SOCIALES EN NUESTRA COMUNIDAD.

    II. DATOS INFORMATIVOS


    1. Institución Educativa: I.E.P SANTA RITA
    2. Área: CIENCIAS SOCIALES
    3. Grado y sección: 4 A – B- C
    4. Duración: 80 MINUTOS
    5. Fecha: 07-03-2023
    6. Docente: BRENDA CARRASCO CARRASCO

    III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO


    Gestiona Comprende las Explica la Cuadro Lista de cotejo
    responsablemente relaciones entre influencia de comparativo
    el espacio y el los elementos los actores de la
    ambiente naturales y sociales influencia de
    sociales en las los actores
    condiciones de sociales de la
    Genera vida de la comunidad.
    acciones para población.
    conservar el
    ambiente local y
    global.
    ENFOQUE Enfoques de Interculturalidad, Inclusión o Atención a la Diversidad,
    TRANSVERSAL Igualdad de Género, de Derechos.

    Enfoque del Bien Común y Ambiental


    EJE DE Salud y conservación ambiental
    APRENDIZAJES

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

    INICIO: (20 minutos)

    El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes, luego los invita
    a ponerse en presencia del señor a través de la oración.
    Se plantean acuerdos para el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
    Se les explica el desarrollo del área, la evaluación durante el año escolar.
    Seguidamente el docente da las recomendaciones para mantener un ambiente
    saludable, asimismo hacer buen uso de su material de trabajo.
    El docente motiva a los estudiantes mostrando una imagen. Luego promueve el
    intercambio de pareceres de la recuperación de saberes previos a través de la
    siguiente pregunta.
    ¿Qué opinan acerca de lo observado? El docente recoge la participación de los
    estudiantes. Dialoga con los estudiantes para sensibilizarlos acerca de la
    relación entre la acción de los actores sociales y el cuidado del espacio que les
    rodea.

    El docente da a conocer el título, la competencia el propósito y el reto que


    corresponde a la actividad.

    Propósito: registrar los hechos que estarían dañando el ambiente de


    nuestra comunidad y averiguar sus causas, así como proponer algunas
    alternativas

    DESARROLLO: (55 minutos)

    La docente dialoga, con los estudiantes sobre los actores sociales, que
    intervienen en el desarrollo de la comunidad.

    Luego, organiza a los estudiantes en seis equipos de trabajo, y les pide que
    dialoguen sobre las actividades que realizaron en vacaciones, que lugares
    visitaron y tomen nota. Luego les explica el trabajo a realizar:

    ¿Alguna autoridad o institución ha organizado a nuestra comunidad para el


    cuidado del espacio que nos rodea?
    ACTORES SOCIALES ¿Cómo han promovido ¿Qué espacios
    el cuidado del espacio? naturales han cuidado?

    Autoridades, líderes
    comunales, población

    Instituciones públicas
    y/o privadas

    Luego, un integrante de cada equipo dará a conocer lo trabajado.

    CIERRE: 5 minutos
     Evaluación ¿Qué te pareció lo tratado? ¿Qué aprendizajes te llevas?
    ¿Cómo hemos aprendido?

     Metacognición: ¿Qué estrategias utilice para desarrollar la actividad?


    ¿Cómo lo hice?

    REFLEXION SOBRE LOS APRENDIZAJES


    ¿Qué aprendí?
    ¿Cómo lo aprendí?

    V°B°. DIRECCIÓN COORDINADORA DEL AREA


    PROF. BRENDA CARRASCO CARRASCO

    LISTA DE COTEJO

    SI NO
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Explica la influencia de los actores sociales


    en las condiciones de vida de la población.
    Participa activamente en clase

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