Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“Macetas artesanales elaboradas a base

de cemento y tapas de botella”

Integrantes del equipo:

Jesús Gabriel Ccalli Salazar
Marcos Cavallini Hidalgo
Brayan Maquera López
María Cruz Mena
Gean Mar Pariapaza Laura

Docente asesor:
Wilder Alanoca Catunta
Código modular:
Código Modular del Asesor (Si es nombrado)

Código modular de la Institución Educativa:

0876508
Nombre de la Institución Educativa:
IEE”DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”

Categoría:
B
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Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
● Macetas artesanales elaboradas a base de cemento y tapas de botella

b) Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

● Jesús Gabriel Ccalli Salazar
● Marcos Cavallini Hidalgo
● Brayan Maquera López
● María Cruz Mena
● Gean Mar Pariapaza Laura

c) Nombre y Apellidos del docecfnte asesor de Educación para el Trabajo:

● Wilder Alanoca Catunta

d) Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):

● -

e) Código modular y nombre de la Institución Educativa

● 0876508-IEE”DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”

f) Categoría donde Concursa

● B

2) Preparación:
a) Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del
contexto (barrio, distrito, comunidad)

En Perú, se consumen aproximadamente 950 mil toneladas de plásticos al año. De todos

estos desperdicios, solo la cuarta parte se convierte en productos con mayor vida útil; el
resto se queda en basureros y tarda cientos de años en degradarse. De las cuales Alrededor
de 230 toneladas de residuos sólidos se generan diariamente en la ciudad de Tacna. La Ley
de Plásticos (Ley N° 30884), la cual entró en vigencia el 20 de diciembre de 2018. La cual
disminuyó el consumo del plástico pero todavía es un problema ya que este sigue siendo
usado por los habitantes de nuestro país.Esta es una problemática, la cual se va agravando
aún más con el paso de los años.Se calcula que el plástico tarda entre 100 y 1.000 años en
descomponerse, por lo que está considerado como un material de descomposición muy
lento y a largo plazo. Una botella de plástico tarda hasta 500 años en desintegrarse, aunque
si está enterrada este tiempo se prolonga aún más.

En los últimos 30 años, la fabricación de productos plásticos ha aumentado a nivel mundial

en más del 70 %. Si bien la naturaleza flexible e inquebrantable del plástico lo hace ideal para
su uso en artículos que antes eran propensos a romperse, como botellas y frascos, la
naturaleza duradera de este también significa que los productos plásticos tardan años en
descomponerse, incluso en los vertederos.Además, también se encuentran las tapas de
estas, las cuales están hechas de PoliPropileno (plástico 5, PP), un tipo de plástico diferente
al de las botellas (PET), aunque este es un tipo de plastico el cual puede ser reciclado con
mayor facilidad que el de las botellas, también es uno de los que más tarda en degradarse en
el medio ambiente.

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b) Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

S T E A M
Situación
problemática Matemá
Ciencia Tecnología Ingeniería Arte
tica

Compete
Competen ncia 26:
cia 6: Crea Resuelve
proyectos problem
La contaminación de desde los as de
ambientes exteriores lenguajes forma,
e interiores además artísticos. movimie
Competencia Competenci Competen
provocada por el uso nto y
28: Diseña y a 28: se cia 27:
excesivo de botellas localizaci
construye desenvuelve Gestiona
y en especial de ón
soluciones en los proyectos
tapas de plástico tecnológicas entornos de
RETO: ¿Cómo para resolver virtuales emprendi
podríamos nosotros problemas generados miento
reducir los índices de de su por las tic económic
contaminación Entorno o o social
ambiental provocada
a causa de las tapas y
botellas de plástico
en mi localidad?

c) El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

¿Cómo podríamos nosotros reducir los índices de contaminación ambiental provocada a

causa de las tapas y botellas de plástico en mi localidad?

d) Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Gerente General: Jesús Ccalli
Gerente de Marketing: María Cruz
Gerente de Logística: Marcos Caballini
Gerente de Producción: Brayan Maquera
Gerente de Finanzas: Gean Mar Pariapaza

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Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción

Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar
medidas oportunas de corrección como equipo.
Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.
Monitorea el avance de las acciones planificadas.

Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.

Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.

Gerente de Marketing Elabora con el equipo el plan de marketing.

Implementa con el equipo el plan de marketing

Coordina y elabora con el equipo la publicidad

Coordina con el equipo el logo y la marca

Define los puntos de venta físicos

Define los canales virtuales de ventas

Gerente de Logística Realiza las compras necesarias y mantiene el stock necesario para la producción o el servicio.

Adquiere los elementos necesarios para el empaque.

Diseña los empaques más adecuados en razón del público al que se dirige.

Gerente de Producción Monitorea el proceso de producción desde la adquisición de la materia prima o insumos hasta
el producto final y su empaque.
Elabora y ejecuta el plan de producción.

Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al

ambiente, ni a la salud del equipo.
Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.

Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al

producto o servicio que están produciendo.
Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.

Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.

Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.

Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos
requeridos para desarrollar el proyecto.
Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.

Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.

Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.

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e) Nombre del Equipo redactado

● Los ecoamigos🌱

f) Mantra redactado
● Amigos del Medio Ambiente y Naturaleza

g) Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
● Cesar Salazar Poma trabajador del vivero “plantitas”, el cual inició su pequeño negocio
en un puesto de la feria boliviana a los 25 años, es interesado por el cuidado del medio
ambiente e ideas de como mejorarlo y además emprendedor el cual genera ventas
virtualmente.

h) Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Enlace de drive donde está

Canción/Grupo o Cantante Enlace de Youtube
alojada

https://drive.google.com/
Cuidemos el medio https://youtu.be/iILi- folderview?
ambiente VYqrdQ id=16boVXoiphmx6OX2lvDp
QKxUZZ4087qlk

i) Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Enlace de página del equipo emprendedor

Equipo emprendedor
en Facebook

Los Ecoamigos Pendiente semana 25

3) Creación:
a) Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
● El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

Reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotros reducir los índices de contaminación ambiental provocada

a causa de las tapas y botellas de plástico en mi localidad?

● El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias alternativas
posibles.

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● Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos pueden

Lo que no sabemos y quisiéramos
brindar información sobre lo que no
conocer más
sabemos o fuentes de internet

¿Cuánto tiempo se demora en https://www.americatv.com.pe/

degradarse las tapas de botellas? noticias/actualidad/tapas-plastico-tardan-
hasta-500-anos-desaparecer-aprende-
como-reciclarlas-n168456

Tipos diferentes de plásticos y ejemplos https://dkv.es/corporativo/blog-360/

medioambiente/reciclaje/tipos-de-
plasticos-clasificacion-reciclaje

el peligro mundial que ocasionan los https://www.youtube.com/watch?

plásticos: v=Wq_idsdQ2P8g

● Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades

Dice: Aunque es posible Pregunta: ¿Cómo ves la

Las personas necesitan
reciclarlo, la gran mayoría problemática del plástico,
productos Reciclados-
no es recolectado y (botellas, tapas )
Ecoamigables
procesado para serlo actualmente?

Piensa: Los plásticos deben Infiere: Las personas Las personas reflexionan y
ser reutilizados y toman conciencia y están quieren ayudar a reducir el
aprovechados en lo más informadas acerca de la impacto del plástico en el
posible problemática del plástico medio ambiente.

Muestra optimismo en que

Infiere: Las personas
los ciudadanos puedan
Siente: Que debe apoyar tienen una reflexión y
contribuir a mejorar el
con la reducción del están dispuestas a ayudar
medio ambiente de una
impacto que causan a reducir la contaminación
manera en los que ellos
botellas y tapas de plástico por tapas y botellas de
tengan satisfacción con un
plástico
producto

● Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

Observado Observador Necesidades

hace/usa: organiza los observa: la preocupación Las personas observan el

desechos por tipos: de las personas por cuidar impacto que tiene el
plástico, cartón entre otros el medio ambiente plástico(botellas y tapas)
en el medio ambiente y
como este puede llegar a

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afectar a gran escala

● Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

1. El entrevistado prefiere productos

que sean reciclados y ecoamigables

2. La preocupación por reducir el

Listado de necesidades inferidas de las impacto ambiental de el plastico de
personas entrevistadas y observadas botella y sus tapas

3. Se observa que los ciudadanos

muestran preocupación por cuidar el
ambiente

b) Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

● Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Temáticas de lo que queremos saber más Fuentes secundarias a revisar

tapas de plástico, por qué se deben https://www.ucr.ac.cr/noticias/

clasificar? 2018/11/30/para-que-sirve-separar-
clasificar-y-reciclar-las-tapas-
plasticas.html

elaborar macetas con tapas de plastico https://www.youtube.com/watch?

v=RDFhVro_GyM

la realidad del reciclaje del plastico https://blog.sinplastico.com/el-reciclaje-

del-plastico-es-una-mentira/

● Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.

1. reducir el impacto por la

contaminación de las botellas y tapas
de plástico

Necesidades más frecuentes sobre lo que 2. aprovechar el plástico que es

se pregunta (saturar y agrupar) desechado para elaborar un producto
novedoso

3. La implementación de hábitos y
costumbres eco-amigables

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● Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.

1. Las botellas de plástico así como sus

tapas, mayormente son de un solo
uso

2. Promover el uso de productos que

Necesidades más frecuentes sobre lo que
sean amigables con el medio
se observa
ambiente

3. Las botellas de plástico y sustapas

tardan muchísimo tiempo en
degradarse en el ambiente

● Registro de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

Observado Observador Interpretación

Reciclar y Reutilizar tapas y

Dice Pregunta
botellas de plastico

Fomentar los hábitos que

Hace/usa Observa contribuyen al cuidado del
ambiente

Decoración de Ambientes
Piensa Infiere
con material reutilizado

La Buena gestión de tapas

Siente Infiere
y botellas de plástico

● Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)

utilizar productos Son amigables con el

Las Personas de mi
elaborados en base a tapas ambiente y se da un
localidad
y botellas de plástico segundo uso a estas

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● Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)

utilizar productos Son amigables con el

Las Personas de mi
elaborados en base a tapas ambiente y se da un
localidad
y botellas de plástico segundo uso a estas

Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista

Las personas de mi localidad necesitan utilizar productos elaborados en base a tapas y

botellas de plastico porque son amigables con el medio ambiente y se da un segundo
uso a estas.

● Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en
cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

Nuevo reto o desafío

Cómo podríamos nosotros hacer para que las personas de mi localidad utilicen
productos elaborados a base de tapas y botellas de plástico porque son ecoamigables
y contribuyen al reciclaje?

c) Fase Idear de la metodología del Design Thinking

● Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.

SCAMPER ¿Qué podemos hacer? Propuesta:

Sustituir ¿Cómo podemos reutilizar tapas Se pueden elaborar productos

y botellas de plástico? reutilizando estos tipos de plásticos

Combinar ¿Qué otro producto puede ser macetas con botellas y sus tapas
combinado con el nuestro para (macetas+botellas y tapas)
crear algo diferente y novedoso
para el mercado?

Adaptar ¿Qué puede ser adaptado de otro tabla de picar a base de tapas de
producto entorno que suponga plástico
una mejora en el nuestro?

Modificar ¿Qué elementos de nuestro Cucharas de botellas de plástico

producto pueden ser modificados (cucharas hechas de material
para mejorar su posicionamiento reciclado)
en el mercado?

Ponerle ¿Nuestro producto puede ser Canasta hecha a base de botellas

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otros usos utilizado en otro tejidas

contexto diferente a aquel para
el que fue creado?

Eliminar ¿Existe alguna función que pueda reducimos el impacto de las botellas
ser eliminada de plástico y sus tapas en el medio
o reducida al mínimo? ambiente

Reordenar ¿Se puede reordenar la secuencia Reordenar la producción del

de instrucciones de manejo de producto para obtener un stock
nuestro producto básico
de tal forma que facilite su uso?

● Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la

aplicación de alguna técnica de selección.

Macetas Tabla de cucharas Canasta

con tapas picar con hechas de tejida de
Criterio
plásticas y tapas de botellas de botellas
botellas plastico plastico plasticas

Es viable: ¿Es 4
económicamente 4 3 2
viable?

Es deseable: ¿Lo 3
desean las 4 1 1
personas?

Es factible: ¿Es 3
técnicamente 3 2 2
factible?

Total 11 6 5 10

Alternativas de solución seleccionadas

1. Macetas con tapas plásticas y botellas

2. Canasta tejida de botellas plasticas

3. Tabla de picar con tapas de plastico

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● Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica del PNI.

Alternativa de
Positivo Negativo Interesante Evaluación
solución

se pueden
para utilizar las
Macetas elaborar de
tapas y
con tapas es económico distintos colores
botellas, hay 11
plásticas y (7) y diseños,
que triturarlas
botellas ademas de la
(-3)
mezcla (7)

Canasta
tejida de es de material es inestable (- será 100%
6
botellas reciclado (6) 5) reciclada (5)
plásticas

Tabla de
es innovador se complica su
picar con
elaboración (- es resistente (6) 10
tapas de (8) 4)
plástico

Alternativa de solución seleccionada

Macetas con tapas plásticas y botellas

d) Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

● Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

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● Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de operaciones de
procesos.

● Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante

computadoras)

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e) Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

● Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada.

● Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en relación al
prototipo inicial.

f) Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial injusta clientes

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Métricas clave Canales

Estructura de costos Flujo de ingresos

● Bloque de Problema definido

● Bloque de Segmento de clientes

● Bloque de Propuesta única de valor

● Bloque de Solución redactada

● Bloque de Canales de venta definidos

● Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

● Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

● Bloque de Métricas claves definidas

● Bloque de Ventaja competitiva definida.

4) Planificación
a) Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.

Recursos necesarios ¿Se cuenta?

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b) Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no
se cuentan.

Actividades que se realizarían para

Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan

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c) Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.

S S S S S S S S S
e e e e e e e e e
m m m m m m m m m
Actividad a a a a a a a a a
n n n n n n n n n
a a a a a a a a a

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Elaboración del producto o servicio

Elaboración de la publicidad

Venta del producto o servicio

5) Ejecución
a) Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.

Actividades realizadas para obtener

Breve descripción de la actividad
recursos

b) Diagrama de Operaciones del Proceso

c) Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

d) Logotipo del producto

e) Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando

la técnica AIDA.

Link del video promocional

https://drive.google.com/folderview?id=178tLj4jTtTDcq_ed-ScL2Ycwtx_LzYPX

Guión del video

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¿Estas cansado o cansada de la contaminación y quieres contribuir con el medio

A
ambiente?

entonces aprovecha nuestras macetas elaboradas con material reciclado, hecha

I
de tapas de botella y las mismas botellas

le ofrecemos un servicio especial de delivery gratis por la compra de dos

D
macetas o más

A llama ya! al 998945732

f) Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

Link de la diapositiva

https://drive.google.com/folderview?id=176I8E4brPlLPclT-V6aoZ6lciu5fQfF7

Capturas de pantalla de la diapositiva

1 2

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3 4

5 6

7 8

9 10

g) Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial injusta clientes

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Métricas clave Canales

Estructura de costos Flujo de ingresos

6) Evaluación
a) Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.

1.
Listado de aspectos positivos que se
2.
realizaron en la gestión del proyecto
3.

b) Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.

1.
Listado de actividades para mejorar las
ganancias por las ventas del producto o 2.
servicio
3.

c) Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1.
Listado de propuestas que realizarían para
2.
innovar el producto o servicio
3.

d) Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean Canvas.

1.
Listado de lecciones aprendidas en la
validación del modelo de negocio Lean 2.
Canvas
3.

e) Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

1. paciencia
Listado de lecciones aprendidas en el
desarrollo del proyecto de 2. mantener una buena organización
emprendimiento
3. trabajar en equipo

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