CURRÍCULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS

EN COMPETENCIAS COMUNICACIONALES,
MATEMÁTICAS, DIGITALES Y SOCIOEMOCIONALES
NIVEL DE BACHILLERATO
ÁREA DE CONOCIMIENTO: MATEMÁTICA
OBJETIVOS DEL ÁREA POR NIVEL
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos
numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos matemáticos y
el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y
tomar decisiones con responsabilidad social.
O.M.5.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de situaciones
problémicas del medio.
O.M.5.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los
métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos mate máticos con los de otras disciplinas científicas y
los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional,
demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.
 CRITERIO DE EVALUACIÓN DCD POR ÁREA DE INDICADOR DE EVALUACIÓN
CONOIMIENTO PRIORIZADO
CE.M.5.1. Emplea conceptos básicos de las propiedades M.5.1.1. Aplicar las propiedades algebraicas de los I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los
algebraicas de los números reales para optimizar números reales en la resolución de productos notables números reales en productos notables, factorización,
procesos, realizar simplificaciones y resolver ejercicios y en la factorización de expresiones algebraicas. CM potenciación y radicación. (I.3.)
de ecuaciones e inecuaciones, aplicados en contextos M.5.1.2. Deducir propiedades algebraicas de la I.M.5.1.2. Halla la solución de una ecuación de primer
reales e hipotéticos potenciación de números reales con exponentes grado, con valor absoluto, con una o dos variables;
enteros en la simplificación de expresiones numéricas y resuelve analíticamente una inecuación; expresa su
algebraicas. CD respuesta en intervalos y la gráfica en la recta numérica;
M.5.1.6. Resolver analíticamente sistemas de dos despeja una variable de una fórmula para aplicarla en
ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes contextos.
diferentes métodos (igualación, sustitución,
eliminación).
M.5.1.7. Aplicar las propiedades de orden de los
números reales para realizar operaciones con
intervalos (unión, intersección, diferencia y
complemento), de manera gráfica (en la recta
numérica) y de manera analítica.
M.5.1.8. Aplicar las propiedades de orden de los
números reales para resolver ecuaciones e inecuaciones
de primer grado con una incógnita y con valor absoluto.
CE.M.5.2. Emplea sistemas de ecuaciones 3x3 aplicando M.5.1.10. Resolver sistemas de ecuaciones lineales con I.M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con
diferentes métodos, incluida la eliminación gaussiana; tres incógnitas (infinitas soluciones) utilizando los diferentes tipos de soluciones y empleando varios
opera con matrices cuadradas y de orden mxn métodos de sustitución o eliminación gaussiana. métodos, y los aplica en funciones racionales y en
M.5.1.11. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales problemas de aplicación; juzga la validez de sus
con tres incógnitas (ninguna solución, solución única, hallazgos.
infinitas soluciones), de manera analítica, utilizando los
métodos de sustitución o eliminación gaussiana. I.M.5.2.2. Opera con matrices de hasta tercer orden,
M.5.1.14. Reconocer el conjunto de matrices M22 [R] y calcula el determinante, la matriz inversa y las aplica en
sus elementos, así como las matrices especiales: nula e sistemas de ecuaciones
identidad.
M.5.1.15. Realizar las operaciones de adición y
producto entre matrices M22 [R], producto de
escalares por matrices M22 [R], potencias de matrices
M22 [R], aplicando las propiedades de números reales.
M.5.1.16. Calcular el producto de una matriz de M22
[R] por un vector en el plano y analizar su resultado
(vector y no matriz).
M.5.1.17. Reconocer matrices reales de mxn e
identificar las operaciones que son posibles de realizar
entre ellas según sus dimensiones.
M.5.1.18. Calcular determinantes de matrices reales
cuadradas de orden 2 y 3 para resolver sistemas de
ecuaciones.
M.5.1.19. Calcular la matriz inversa A-1de una matriz
cuadrada A cuyo determinante sea diferente a 0 por el
método de Gauss (matriz ampliada), para resolver
sistemas de ecuaciones lineales.
CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, el recorrido, la M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio,
cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y monotonía, ceros, extremos y paridad de las diferentes recorrido, monotonía, ceros, extremos, paridad;
trigonométricas para plantear situaciones hipotéticas y funciones reales (función afín a trozos, función potencia identifica las funciones afines, potencia, raíz cuadrada,
cotidianas que puedan resolverse mediante modelos entera negativa con n=-1, -2, función raíz cuadrada, valor absoluto; reconoce si una función es inyectiva,
matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los función valor absoluto de la función afín) utilizando TIC. sobreyectiva o biyectiva; realiza operaciones con
procedimientos empleados y verifica sus resultados funciones aplicando las propiedades de los números
mediante el uso de las TIC. M.5.1.23. Reconocer funciones inyectivas, reales en problemas reales e hipotéticos.
sobreyectivas y biyectivas para calcular la función M.5.3.2. Representa gráficamente funciones
inversa (de funciones biyectivas) comprobando con la cuadráticas; halla las intersecciones con los ejes, el
composición de funciones. dominio, rango, vértice y monotonía; emplea sistemas
M.5.1.25. Realizar las operaciones de adición y de ecuaciones para calcular la intersección entre
producto entre funciones reales, y el producto de una recta y una parábola o dos parábolas; emplea
números reales por funciones reales, aplicando modelos cuadráticos para resol ver problemas, de
propiedades de los números reales. manera intuitiva halla un límite y la derivada; optimiza
M.5.1.27. Resolver ecuaciones que se pueden reducir a procesos empleando las TIC
ecuaciones de segundo grado con una incógnita. M.5.3.3. Reconoce funciones polinomia
M.5.1.28. Identificar la intersección gráfica de una recta les de grado n, opera con funciones polinomiales de
y una parábola como solución de un sistema de dos grado ≤4 y racionales de grado ≤3; plantea modelos
ecuaciones: una cuadrática y otra lineal. matemáticos para resolver problemas aplicados a la
M.5.1.29. Identificar la intersección gráfica de dos Informática; emplea el teorema de Horner y el teorema
parábolas como solución de un sistema de dos del residuo para factorizar polinomios; con la ayuda de
ecuaciones de segundo grado con dos incógnitas. las TIC, es cribe las ecuaciones de las asíntotas, y discute
M.5.1.30. Resolver sistemas de dos ecuaciones con dos la validez de sus resultados.
incógnitas: una de primer grado y una de segundo
grado; y sistemas de dos ecuaciones de segundo grado M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio,
con dos incógnitas, de forma analítica. recorrido, monotonía, periodicidad, desplazamientos,
M.5.1.32. Calcular, de manera intuitiva, el límite cuando máximos y mínimos de funciones trigonométricas para
de una función cuadrática con el uso de la calculadora modelar movimientos circulares y comportamientos de
como una distancia entre dos números reales. fenómenos naturales, y discute su pertinencia; emplea
M.5.1.33. Calcular de manera intuitiva la derivada de la tecnología para corroborar sus resultados.
funciones cuadráticas, a partir del cociente incremental
M.5.3.5. Obtiene la gráfica de una función exponencial
a partir de a^x, mediante traslaciones, homotecias y
M.5.1.35. Interpretar de manera geométrica y física la
reflexiones; concibe la función logarítmica como in
primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad
versa de la función exponencial; aplica propiedades de
instantánea) de funciones cuadráticas, con apoyo de
los logaritmos y halla su dominio, recorrido, asíntotas,
las TIC.
intersecciones con los ejes; las aplica en situaciones
M.5.1.36. Interpretar de manera física la segunda
reales e hipotéticas, con y sin apoyo
derivada (aceleración media, aceleración instantánea)
de la tecnología.
de una función cuadrática, con apoyo de las TIC (calcula
dora gráfica, software, applets)
M.5.1.40. Aplicar las operaciones entre polinomios de
grados ≤4, esquema de Hörner, teorema del residuo
y sus respectivas propiedades para factorizar polino
míos de grados ≤4 y reescribir los polinomios
M.5.1.44. Determinar el dominio, rango, ceros, paridad,
monotonía, extremos y asíntotas de funciones raciona
les con cocientes de polinomios de grado ≤3 con apo
yo de las TIC.

M.5.1.45. Realizar operaciones de suma y multiplicación

 entre funciones racionales y de multiplicación de
números reales por funciones racionales en ejercicios
algebraicos, para simplificar las funciones.

M.5.1.72. Reconocer las funciones trigonométricas

(seno, coseno, tangente, secante, cosecante y cotan
gente), sus propiedades y las relaciones existentes
entre estas funciones y representarlas de manera
gráfica
con apoyo de las TIC (calculadora gráfica, software,
applets).

M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales

analizando sus características: monotonía, concavidad
y comportamiento al infinito.

M.5.1.75. Reconocer la función logarítmica como la

función inversa de la función exponencial para calcular
el logaritmo de un número y graficarla analizando esta
relación para determinar sus características.

M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los exponentes y

los logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones
con funciones exponenciales y logarítmicas, con
ayuda de las TIC
M.5.1.78. Reconocer y resolver aplicaciones, problemas
o situaciones reales o hipotéticas que pueden ser
modelizados con funciones exponenciales o
logarítmicas, identificando las variables significativas
presentes y las relaciones entre ellas, y juzgar la validez
y pertinencia de los resultados obtenidos.

CE.M.5.4. Reconoce patrones presentes en sucesiones M.5.1.53. Identificar sucesiones numéricas reales, M.5.4.1. Identifica las sucesiones según sus
numéricas reales, monótonas y definidas por sucesiones monótonas y sucesiones definidas por características y halla los parámetros desconocidos;
recurrencia; identifica las progresiones aritméticas y recurrencia a partir de las fórmulas que las definen. aplica progresiones en aplicaciones cotidianas y analiza
geométricas; y, mediante sus propiedades y fórmulas, el sistema financiero local, apreciando la importancia de
resuelve problemas reales de matemática financiera e M.5.1.55. Aplicar los conocimientos sobre progresiones estos conocimientos para la toma de decisiones
hipotética. aritméticas, progresiones geométricas y sumas parcia asertivas
les finitas de sucesiones numéricas para resolver
aplicaciones, en general y de manera especial en el
ámbito financiero, de las sucesiones numéricas reales.

M.5.1.61. Conocer y aplicar el álgebra de límites de

sucesiones convergentes en la resolución de
aplicaciones o problemas con sucesiones reales en
matemática financiera (interés compuesto), e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones
obtenidas.
CE.M.5.5. Aplica el álgebra de límites como base para el M.5.1.47. Calcular de manera intuitiva la derivada de Halla de manera intuitiva derivadas de funciones
cálculo diferencial e integral, interpreta las derivadas de funciones polinomiales de grado ≤4 a partir del cociente polinomiales; diferencia funciones mediante las
forma geométrica y física, y resuelve ejercicios de áreas incremental. respectivas reglas para resolver problemas de
y problemas de optimización M.5.1.49. Interpretar de manera geométrica y física la optimización; concibe la integración como proceso in
primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad verso, y realiza conexiones geométricas y físicas.
instantánea) de funciones polinomiales de grado ≤4, (Ref.I.M.5.5.1.).
con apoyo de las TIC.

M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada de

funciones racionales cuyos numeradores y
denominadores sean polinomios de grado ≤2, para
analizar la monotonía, determinar los máximos y
mínimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de
las TIC (calculadora gráfica, software, applets).

M.5.1.64. Calcular la integral definida de una función

escalonada, identificar sus propiedades cuando los
límites de integración son iguales y cuando se
intercambian los límites de integración.

M.5.1.65. Aplicar la interpretación geométrica de la

integral de una función escalonada no negativa como la
superficie limitada por la curva y el eje x. CC

CE.M.5.6. Emplea vectores geométricos en el plano y M.5.2.1. Graficar vectores en el plano (coordenadas) I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su módulo
operaciones en R2, con aplicaciones en física y en la identificando sus características: dirección, sentido y y realiza operaciones de suma, resta y producto por un
ecuación de la recta; utiliza métodos gráficos, analíticos longitud o norma. escalar; resuelve problemas aplicados a la Geometría y
y tecnológicos. a la Física.
M.5.2.2. Calcular la longitud o norma (aplicando el I.M.5.6.2. Realiza operaciones en el espacio vectorial
teorema de Pitágoras) para establecer la igualdad entre R2; calcula la distancia entre dos puntos, el módulo y la
dos vectores. dirección de un vector; reconoce cuando dos vectores
son ortogonales; y aplica este conocimiento en
M.5.2.3. Sumar, restar vectores y multiplicar un escalar problemas físicos, apoyado en las TIC.
por un vector de forma geométrica y de forma analítica, I.M.5.6.3. Determina la ecuación de la recta de forma
aplicando propiedades de los números reales y de los vectorial y paramétrica; identifica su pendiente, la
vectores en el plano. distancia a un punto y la posición relativa entre dos
rectas, la ecuación de una recta bisectriz, sus
M.5.2.6. Reconocer los vectores como elementos aplicaciones reales, la validez de sus resultados y el
geométricos de R2. aporte de las TIC CM, CD

M.5.2.7. Calcular el producto escalar entre dos vectores

y la norma de un vector para determinar la distancia
entre dos puntos A y B en R2 como la norma del vector.

M.5.2.8. Reconocer que dos vectores son ortogonales

cuando su producto escalar es cero, y aplicar el teorema
de Pitágoras para resolver y plantear aplicaciones
 geométricas con operaciones y elementos de R2,
apoyándose en el uso de las TIC (software como
Geogebra, calculadora gráfica, applets en internet).

M.5.2.9. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y

paramétrica de una recta a partir de un punto de la
recta y un vector dirección, o a partir de dos puntos de
la recta.

M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta a partir

de la ecuación vectorial de la recta, para escribir la
ecuación cartesiana de la recta y la ecuación general de
la recta.

M.5.2.11. Determinar la posición relativa de dos rectas

en R2 (rectas paralelas, que se cortan, perpendiculares)
en la resolución de problemas (por ejemplo: trayectoria
de aviones o de barcos para determinar si se
interceptan).

M.5.2.15. Aplicar el producto escalar entre dos

vectores, la norma de un vector, la distancia entre dos
puntos, el ángulo entre dos vectores y la proyección
ortogonal de un vector sobre otro, para resolver
problemas geoméricos, reales o hipotéticos, en R2.

M.5.2.17. Escribir y reconocer las ecuaciones

cartesianas de la circunferencia, la parábola, la elipse y
la hipérbola con centro en el origen y con centro fuera
del origen para resolver y plantear problemas (por
ejemplo, en física: órbitas planetarias, tiro parabólico,
etc.), identificando la validez y pertinencia de los
resultados obtenidos.

CE.M.5.7. Efectúa operaciones en el espacio (tres M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos Opera analítica, geométrica y gráficamente, con
dimensiones) con vectores, rectas y planos; identifica si vectores y la norma de un vector para determinar la vectores, rectas y planos en el espacio; expresa la
son paralelos o perpendiculares distancia entre dos puntos A y B en R3 como la norma ecuación de la recta de forma paramétrica y vectorial; y
del vector. de termina la ortogonalidad de los mismos, para
efectuar aplicaciones geométricas. (Ref.I.M.5.7.1.
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y
paramétrica de una recta a partir de un punto de la
recta y un vector dirección, o a partir de dos puntos de
la recta, y graficarlas en R3.

M.5.2.23. Determinar si dos planos son paralelos

(cuando no hay solución) o perpendiculares (si los
vectores normales a los planos son perpendiculares)
 para resolver aplicaciones geométricas en R3

CE.M.5.8. Aplica los sistemas de inecuaciones lineales y M.5.2.26. Realizar un proceso de solución gráfica y I.M.5.8.1. Utiliza métodos gráficos y analíticos para la
el conjunto de soluciones factibles para hallar los analítica del problema de programación lineal resolución de sistemas de ecuaciones lineales y de
puntos extremos y la solución óptima en problemas de graficando las inecuaciones lineales, determinando los inecuaciones, para determinar el conjunto de
programación lineal. puntos extremos del conjunto de soluciones factibles, y soluciones factibles y la solución óptima de un
encontrar la solución óptima. problema de programación lineal

CE.M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para M.5.3.1. Calcular e interpretar la media, mediana, Calcula, con y sin apoyo de las TIC, las medidas de
resumir, organizar, graficar e interpretar datos moda, rango, varianza y desviación estándar para datos centralización y dispersión para datos agrupados y no
agrupados y no agrupados no agrupados y agrupados, con apoyo de las TIC. agrupados; los interpreta, juzgando su validez. (Re
f.I.M.5.9.1 ).
M.5.3.5. Determinar los cuantiles (cuartiles, deciles y
percentiles) para datos no agrupados y para datos
agrupados.

CE.M.5.10. Emplea técnicas de conteo y teoría de M.5.3.7. Reconocer los experimentos y eventos en un I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un
probabilidades para calcular la posibilidad de que un problema de texto, y aplicar el concepto de problema y aplica las reglas de adición, complemento y
deter probabilidad y los axiomas de probabilidad en la producto de manera pertinente; se apoya en las
minado evento ocurra; identifica variables aleatorias; resolución de problemas. técnicas de conteo y en la tecnología para el cálculo de
resuelve problemas con o sin TIC; contrasta los probabilidades, y juzga la validez de sus hallazgos de
procesos, y discute sus resultados M.5.3.12. Identificar variables aleatorias de manera in acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)
tuitiva y de manera formal como una función real y
aplicando la función aditiva de conjuntos, determinar la
función de probabilidad en la resolución de problemas. I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y
halla la media, varianza y desviación típica; reconoce un
M.5.3.15. Calcular e interpretar la media, la varianza y experimento de Bernoulli y la distribución binomial
la desviación estándar de una variable aleatoria para emplearlos en la resolución de problemas
discreta. cotidianos y el cálculo de probabilidades; realiza
gráficos con el apoyo de las TIC
M.5.3.20. Calcular probabilidades binomiales con la
fórmula (o con el apoyo de las TIC), la media, la varianza
de distribuciones binomiales, y graficar.

CE.M.5.11. Efectúa procedimientos estadísticos para M.5.3.22. Calcular la covarianza de dos variables Calcula el coeficiente de correlación para interpretar si
realizar inferencias, analizar la distribución binomial y aleatorias para determinar la dependencia lineal dicha relación es nula, débil, moderada, fuerte o
calcular probabilidades, en diferentes contextos y con (directa, indirecta o no existente) entre dichas variables perfecta. (Ref.I.M.5.11.1.)
ayuda de las TIC aleatorias