Lengua Castellana y Literatura

Tipos de texto y géneros

periodísticos.
Tema 2. Comunicación escrita: leer y escribir

Los géneros textuales o

clases de discurso
Expositivo o explicativo: para enseñar Argumentativo:
Podemos tener distintas
intenciones cuando para convencer
hablamos, y para cada una
usamos clases distintas de
discurso. Cada una Narrativo: para contar una historia
responde a un género de
texto que tiene las mejores Dialogado: para hablar y responder
características para
conseguir la intención que Descriptivo: para explicar cómo es algo
se busca. Vamos a ver los
seis más comunes: Instructivo: para explicar cómo se hace algo
Tema 2. Comunicación escrita: leer y escribir

NARRATIVO: para contar una historia.

Se utiliza para contar sucesos que les ocurren a unos sujetos en un espacio y en un tiempo determinados. La
narración aparece frecuentemente combinada con otras formas de expresión, como la descripción y el
diálogo. Es el típico género de las noticias.

 Orden o estructura:
• Presentación: situación inicial de los personajes y ambientes.
• Nudo: desarrollo de los hechos.
• Desenlace: solución de la situación planteada.

 Los elementos de una narración son el lugar y el tiempo en que suceden los hechos, el narrador
que los cuenta, los personajes que los protagonizan y el argumento o historia que ocurre.
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DESCRIPTIVO: para explicar cómo es algo.

El texto descriptivo se usa para explicar las cualidades y características de una persona o cualquier otro ser
vivo, de un objeto, de un paisaje, de una sensación o de un sentimiento. La descripción suele intercalarse en
al narración, deteniendo la acción y ofreciéndonos una visión inmóvil de la realidad, como un cuadro por
medio de palabras.

La finalidad de la descripción es provocar en el receptor sensaciones o sentimientos similares a los que ha

tenido el emisor al percibir cualquier realidad.

Desde la perspectiva del autor se puede distinguir entre descripción objetiva y subjetiva, aunque no siempre
resulte fácil la diferencia ya que los límites se mezclan continuamente .

1. La descripción objetiva o denotativa trata de enumerar con exactitud los rasgos característicos de la
realidad que describen. Es más característica de los textos de carácter científico. El verano es el tiempo que
transcurre entre los meses de junio a septiembre.
2. La descripción subjetiva o connotativa trata de plasmar lo que al autor le sugiere la realidad que percibe.
Es más apropiado para usar en textos de carácter literario. El verano es el tiempo de vacaciones y
descanso.
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INSTRUCTIVO: para explicar cómo se hace algo.

El texto instructivo se usa para explicar el proceso de realización de una actividad o el

funcionamiento de un aparato. Debe ser ordenado y dar las instrucciones paso a paso, con
lenguaje claro. Se ayuda frecuentemente de ilustraciones y símbolos.

Los encontramos acompañando un aparato electrónico, un mueble montable, en recetas de

cocina, junto a impresos que se rellenan de una forma determinada…

 Orden o estructura habitual:

• Lista de materiales.
• Secuencias o pasos detallados.
Tema
Tema2.2.Comunicación
Comunicaciónescrita:
escrita
escrita leer y escribir

DIALOGADO: para hablar y responder.

Es una forma de expresión en la que dos o más interlocutores, intercambiando sus funciones de
emisor y receptor, se transmiten información, se cuentan hechos, se expresan ideas,
pensamientos o sentimientos, preguntan y responden.

Se emplea tanto en la lengua oral como en la lengua escrita:

• Lengua oral: conversaciones informales, coloquios, tertulias, debates.

• Lengua escrita: aparece en la novela, el cuento, la fábula, el teatro, el ensayo.
Tema
Tema2.2.Comunicación
Comunicaciónescrita:
escrita
escrita leer y escribir

EXPOSITIVO O EXPLICATIVO: para enseñar.

Tanto los textos expositivos como los argumentativos son fundamentales por el uso que hemos de hacer de
ellos en la vida cotidiana. Su estructura, los elementos que los componen y, sobre todo, sus características
lingüísticas son elementos indispensables para la comprensión y la elaboración de textos cohesionados.

El texto expositivo transmite la información sobre algún aspecto de la realidad. Puede adoptar distintas formas
según el género textual al que pertenezca: una carta, un trabajo monográfico, una ponencia.

Los textos expositivos no suelen presentar una estructura homogénea: se suelen insertar secuencias
descriptivas, argumentativas,...

A pesar de ser bastante irregular la estructura suele responder al menos a un esquema sencillo en el que
incluimos: introducción, desarrollo y conclusión.
Tema
Tema2.2.Comunicación
Comunicaciónescrita:
escrita
escrita leer y escribir

ARGUMENTATIVO: para convencer.

El texto argumentativo es aquel que presenta una serie de ideas y argumentos con los que
convencer al lector de una tesis o planteamiento. El emisor puede contar con diversas
intenciones cuando utiliza un texto argumentativo sobre una tesis: demostrar la veracidad,
rebatirla o persuadir (o también disuadir).

Suele organizar el contenido en tres apartados:

 Introducción: suele partir de una breve exposición en la que el que argumenta intenta crear
una actitud favorable en el receptor. A la introducción le sigue la presentación de la idea
central o tesis, en torno a la cual se va a transmitir el resto del mensaje. Puede estar
constituida por una sola idea o por varias.

 Cuerpo argumentativo: los elementos que lo conforman se denominan argumentos y sirven

para apoyar la tesis o refutarla (demostrar lo contrario).

 Conclusión: es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales
argumentos).
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Textos periodísticos.

Finalidades de la prensa:

1. Informar de una manera objetiva, clara y concisa.

2. Formar opinión sobre las cosas que ocurren en el mundo, los temas de interés general y de actualidad.
3. Entretener mediante noticias que muestren la cara más amable de la realidad: juegos, deportes, vida social
de los famosos, cine, teatro, etc.

Los principales géneros periodísticos, se pueden agrupar en dos tipos, teniendo en cuenta su finalidad principal:
géneros informativos y géneros de opinión. En este tema, estudiaremos algunos de ellos.
Tema 2. Comunicación escrita: leer y escribir

• Noticia: Información objetiva sobre un hecho importante para la sociedad, que acaba de ocurrir, o que se
acaba de conocer.

La noticia presenta una estructura fija, compuesta por:

 Titular: frase breve y llamativa para el lector (en letra negrita).

 Entrada: párrafo inicial que contiene, resumidos, los principales datos de la noticia.

 Cuerpo: restantes párrafos, contienen todos los datos conocidos sobre la noticia. Sigue un orden
llamado de pirámide invertida, pues cada párrafo contiene datos de mayor a menor interés, para que el
receptor lea hasta donde le interese.
Tema 2. Comunicación escrita: leer y escribir
Tema 2. Comunicación escrita: leer y escribir

• Noticia-comentario: es una de las modalidades más usadas por la prensa actual. Su función es la
de seleccionar e interpretar un determinado hecho. Tiene puntos de contacto con la crónica de la
que se diferencia fundamentalmente por la fuente de información de los hechos que es indirecta en
el caso de la noticia-comentario.

• Reportaje: noticia ampliada con comentarios sobre antecedentes, repercusiones, etc. del hecho
acontecido; puede incluir también testimonios de protagonistas y testigos, y datos de carácter social
o ambiental.

• Entrevista: el periodista hace preguntas a un personaje de relevancia (político, artista,

deportista...). Suele comentar también rasgos de su personalidad, de su carácter, datos sobre su
vida y su trayectoria personal; entonces se conoce como entrevista de perfil. Se utiliza el diálogo
en estilo directo como modo de expresión.

• Crónica: narración de un hecho ocurrido en un periodo determinado de tiempo, por ejemplo, un

partido de baloncesto o una guerra. Aparecen elementos subjetivos y valoraciones del cronista o
corresponsal, que se traslada al lugar de los hechos, como anécdotas y curiosidades.