Metodología

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Tema de investigación y realidad problemática.
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Elige su tema de investigación, formula el problema, identifica las variables, describe la

realidad problemática y la justificación de la investigación.
III. INDICACIONES
Para la elaboración de esta tarea, se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordinar la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de MS Word (.doc) o Acrobat
(.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de
todos los integrantes del grupo.
● Grabar el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Metod.Inv._Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Redacta en base a las líneas de investigación de tu carrera.
6. Una vez que hayas identificado tu tema, lee algunos artículos que tratan sobre él y
describe la realidad problemática. Usa 200 palabras como máximo para redactarla.
7. La justificación debe redactarse en base a dos preguntas principales: ¿por qué? y
¿para qué?
Pág. 1
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0). El trabajo es grupal, los trabajos individuales tienen nota de cero (0).
IV. ANEXOS:
El uso de esta matriz es obligatorio para la presentación de la T2:
Tema de investigación: La relación entre el género de una persona y su cultura con las
oportunidades de crecimiento dentro del ámbito laboral y académico en el Perú entre
enero de 2016 y julio de 2021
Nombres y apellidos de los integrantes de grupo:
- Betsabe Joselyn Pajar Huarcaya
- Diego Andres Loli Anaya
- Ximena Yuliana Gutierrez Jimenez
Variable 1 Género
Variable 2 Cultura
Realidad problemática:
Si bien en el Perú hay una gran variedad de grupos étnicos existe una brecha salarial y
educacional que les impide progresar, siendo la población no indígena quienes tienen más
oportunidad de percibir mejores sueldos y mayores posibilidades de recibir una educación de
mejor calidad. El panorama no es alentador si añadimos las dificultades que presentan las
mujeres en el ámbito laboral. Desde la perspectiva laboral, según Arpi y Arpi (2018) tanto el
ingreso mensual como el ingreso por hora de los indígenas son iguales a la mitad de los
ingresos de los no indígenas.
Por otro lado, desde el ámbito académico “los indígenas continúan con menores años de
educación en comparación a los no indígenas” (Arpi y Arpi, 2018). Esto dificulta que ingresen al
mercado laboral ya que no cuentan con habilidades requeridas por las empresas para el
trabajo asignado. Entonces nuestra interrogante a esta problemática es ¿Cómo se relaciona el
género de una persona y su cultura con las oportunidades de crecimiento dentro del ámbito
laboral y académico en el Perú entre enero de 2016 y julio de 2021?
Justificación de la investigación:
Nuestra presente investigación sobre la relación que existe entre el género y cultura de una
persona con las oportunidades laborales de esta se justifica porque se va a encontrar variables
que demuestren que aún hay diferencia de oportunidades laborales para algunas personas tan
solo por su género o cultura. Ya que nuestra investigación muestra los principales problemas al
momento de conseguir un empleo, lo que permite dar conocimiento a las empresas de estas
situaciones y así menguar con estos tipos de problemas.
Línea de investigación:
Salud pública y Poblaciones vulnerables
Pág. 2
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO
El tema de investigación tiene El tema de investigación tiene El tema de investigación no

relación coherente con la línea una relación poco coherente con tiene una relación coherente
Tema de
de investigación de su la línea de investigación de su con la línea de investigación.
investigación
especialidad. especialidad.
(3 puntos)
3 2 1
Identifica adecuadamente las Identifica una variable del tema Las variables registradas no
Variables de la variables de la investigación. de investigación. tienen relación con el tema de
investigación investigación.
(3 puntos)
3 2 1
Existe concordancia entre el Existe concordancia entre el No existe concordancia entre

tema elegido y la realidad tema elegido y la realidad el tema elegido y la realidad
Realidad problemática. La realidad problemática. La realidad problemática. La realidad
problemática problemática presenta la problemática no presenta la problemática no presenta la
formulación del problema. formulación del problema. formulación del problema.
(4 puntos)
4-3 2 1
La justificación de la La justificación valora la La justificación de la

Justificación de investigación es adecuada y importancia de la investigación, investigación no es pertinente.
la investigación responde a las preguntas ¿por pero no responden al ¿por qué?
qué? y ¿para qué? y ¿para qué?
(4 puntos)
4-3 2 1
Las citas y las referencias han Las citas han sido elaboradas Las citas y las referencias no
sido elaboradas correctamente, correctamente, pero las han sido elaboradas según las
Normas APA según las normas APA. referencias no se han redactado normas APA
según las normas APA.
(3 puntos)
3 2 1
No presenta errores Presenta menos de cinco Presenta más de cinco errores

ortográficos, ni gramaticales que errores, entre ortográficos y entre ortográficos y
Ortografía dificulten la comprensión de los gramaticales. gramaticales.
elementos de la matriz.
(3 puntos)
3 2 1
Pág. 3
Pág. 4

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II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elige su tema de investigación, formula el problema, identifica las variables, describe la

Para la elaboración de esta tarea, se debe considerar:

El uso de esta matriz es obligatorio para la presentación de la T2:

Salud pública y Poblaciones vulnerables

El tema de investigación tiene El tema de investigación tiene El tema de investigación no

Existe concordancia entre el Existe concordancia entre el No existe concordancia entre

La justificación de la La justificación valora la La justificación de la

No presenta errores Presenta menos de cinco Presenta más de cinco errores

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