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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Tipo de participación : Grupos de 4 participantes
Plazo de entrega : Décimo cuarta semana de clase (Semana 14)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Redacta tu artículo de revisión (paper), tomando en cuenta la siguiente estructura:
Título del artículo de revisión (paper)

Autores
Resumen
Abstract
I. Introducción
II. Metodología
III. Resultados
IV. Discusión
Referencias
III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_ (nombre del curso) _Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Metod.Inv._Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Extensión del trabajo:
 La extensión mínima será de 3 páginas (caras).
 La extensión máxima de 5 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Para la presentación del examen final, es obligatorio utilizar la guía de escritura que
encontrarás en Anexos.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero
(0).
IV. ANEXOS
Toma en cuenta la siguiente guía de escritura y la rúbrica de evaluación del artículo de revisión.
Evaluación del impacto psicológico derivado por el uso de videojuegos en

adolescentes
Evaluation of the psychological impact derived from the use of video games in adolescents.
Ríos, Leyther1
Velarde, Luis2
Risco, Karen3
Vega, Nicole4
Resumen
El desarrollo de nuevas tecnologías ha generado beneficios en distintos ámbitos de la vida,

incluido el entretenimiento. Dentro de este parámetro se encuentran los videojuegos los cuales
pueden ser positivos en múltiples aspectos del desarrollo humano. Sin embargo, cuando los
videojuegos pasan de ser un pasatiempo a convertirse en un vicio es cuando empiezan los
problemas. En el presente trabajo se analizará el aumento de cambios de ánimo y trastornos de
personalidad mediante test y exámenes psicológicos que ayuden a comprender como es que el
uso deliberado de videojuegos afecta la vida de los adolescentes. Esta investigación permitirá
identificar las causas y plantear el desarrollo de acciones reversibles que contrarresten las
consecuencias ocasionadas por los juegos digitales.
Palabras Clave: Videojuegos, impacto social, adicción, efectos psicosociales, educación
tecnológica.
Abstract
The development of new technologies has generated benefits in different areas of life, including
entertainment. Within this parameter are video games which can be positive in many aspects of
human development. However, when video games go from being a hobby to becoming a vice is
when the problems begin. This paper will analyze the increase in mood changes and personality
disorders through psychological tests and tests that help to understand how the deliberate use of
video games affects the lives of adolescents. This research will identify the causes and propose
the development of reversible actions that counteract the consequences caused by digital games.
Key words: Video game, social impact, addiction, psychosocial effects, Technologic education.
1 Ingeniería empresarial N00201836@upn.pe

2 Carrera de…, correo electrónico: N0000202@upn.pe

4 Ingeniería civil: N00108774@upn.pe
I. Introducción
La introducción se redacta a partir de información presentada en la T2 y T3. Con la finalidad de plantear
la problematización se describe el problema planteado y el objetivo de la investigación (planteado en
la T2).
Se debe considerar también la justificación del trabajo de investigación, a través de las preguntas:
¿por qué?, ¿para qué? y ¿para quién?
Finalmente, se debe plantear temas afines (recomendaciones para continuar la investigación), según la
especialidad.
II. Metodología (material y métodos)

Método de análisis y síntesis
Describirá cómo llegó a formular el problema de investigación (planteado en la Tarea 2). Este proceso
se redacta de acuerdo con la información presentada en el módulo 12.
Describirá el uso del análisis – síntesis, procedimientos de búsqueda, selección de investigaciones,
lectura analítica, integración de contenidos y redacción académica (Tarea 3).
Técnicas: Búsqueda y selección de información
Describir cómo se realizó la selección de los artículos y/o libros de la especialidad.
Herramientas: Describir el uso y organización de la información en las celdas de la matriz de indagación
(Tarea 3).
III. Resultados
A. Matriz de indagación. [Insertar la matriz de la Tarea 3]
B. Matriz de Recojo de Información (MRI). Elaborar la matriz MRI (vea el ejemplo en el módulo 11)
con información de la Matriz de indagación (celda de Resultados o conclusiones más resaltantes de
la Tarea 3).
IV. Discusión
Se integran en afirmaciones que integren la información de la Matriz de Recojo de Información (MRI) en
un párrafo sintético.
Referencias
Se registran todos los documentos utilizados en orden alfabético (mínimo 10 referencias).
V. ANEXOS
Criterios Satisfactorio En proceso Inicio
El resumen contiene la El resumen contiene la El resumen no contiene la
información general de la información general de la información general de la
El resumen investigación y no excede investigación y excede las investigación y excede las
(3 puntos) las 200 palabras. 200 palabras. 200 palabras.
3 puntos 2 puntos 1-0
El problema y el objetivo El problema y el objetivo El problema y el objetivo no

están bien delimitados y la están bien delimitados, pero a están bien delimitados y la
La justificación fundamenta el justificación no fundamenta el justificación no fundamenta
introducción valor de la revisión. valor de la revisión. el valor de la revisión.
(3 puntos)
Se describe de manera Se describe de manera No se describe de manera

detallada y en secuencia detallada y no se observa la detallada y no se observa
Materiales y lógica el proceso de secuencia lógica el proceso en secuencia lógica el
métodos revisión. de revisión. proceso de revisión.
(3 puntos)
Se presentan resultados en Se presentan resultados en No se presentan resultados

Los las matrices respectivas una sola matriz en las matrices respectivas
resultados
(3 puntos) 3 puntos 2 puntos 1-0
Expresa la integración de Expresa solo aportes No expresa la integración de

aportes identificados en la identificados en la revisión. aportes identificados en la
La discusión revisión. revisión.
(3 puntos)
Los textos son coherentes, Los textos son coherentes, Los textos son coherentes,
presentan corrección presentan corrección no presentan corrección
ortográfica y las citas ortográfica y las citas usadas ortográfica y las citas
La redacción
usadas son de paráfrasis no son de paráfrasis con usadas no son de paráfrasis
(3 puntos)
con énfasis en contenido. énfasis en contenido. con énfasis en contenido.
Las referencias se Solo algunas referencias se Las referencias no se

La lista de presentan según el 'modelo presentan según el 'modelo presentan según el 'modelo
referencias APA'. APA'. APA'.
(2 puntos) 2 puntos 1 punto 0 puntos

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II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Título del artículo de revisión (paper)

Evaluación del impacto psicológico derivado por el uso de videojuegos en

El desarrollo de nuevas tecnologías ha generado beneficios en distintos ámbitos de la vida,

1 Ingeniería empresarial N00201836@upn.pe

4 Carrera de…, correo electrónico: N0000202@upn.pe

II. Metodología (material y métodos)

3 puntos 2 puntos 1-0

El problema y el objetivo El problema y el objetivo El problema y el objetivo no

Se describe de manera Se describe de manera No se describe de manera

Se presentan resultados en Se presentan resultados en No se presentan resultados

Expresa la integración de Expresa solo aportes No expresa la integración de

Las referencias se Solo algunas referencias se Las referencias no se

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