REDACCIÓN DE TEXTOS

Consejos para la redacción de Diferentes tipos de textos.

Puede que no seas un escritor o una escritora profesional. Sin embargo, no importa cuál es
tu profesión o a qué te dedicas: siempre será probable que tengas que escribir un texto de
manera profesional en un momento u otro.

Algunos ejemplos de textos que deberás escribir en algún momento son: artículos,
contenido web, informes, correos electrónicos, cartas de presentación y currículos, entre
muchos otros.
 
Pero no te preocupes. Aquí te proporcionamos varios consejos para que puedas llevar a
cabo la redacción de un texto sabiendo exactamente qué es lo que tienes que considerar.

Aprovecha esta oportunidad para mejorar tus habilidades generales de escritura y para
poder redactar textos de gran calidad. 

Consejo Nº 1: Conoce a tu público

Para cualquier tipo de texto que debas redactar, desde novelas hasta informes de negocio, lo
primero que hay que hacer es identificar al público objetivo; es decir, las personas que van
a leer tu trabajo.

Conocer el público para el que estás escribiendo te ayudará a determinar el tono, el estilo e
incluso el tema de tu texto.

Antes de empezar a redactar, haz algunas notas sobre tu público objetivo. Esto te ayudará a
asegurarte de que lo que escribes será de interés para este público y se ajusta a sus
necesidades y deseos.
 
Consejo Nº 2: Conoce el objetivo de tu texto

También debes identificar cuál es el objetivo de tu texto. Es decir, responde a la pregunta:

¿para qué estás escribiendo ese texto?

Si identificas el propósito inicial, serás capaz de mantener tu escritura fuertemente centrada

en ese propósito.

También serás capaz de guiar a tus lectores a tomar cualquier acción que desees que
realicen.
Si estás escribiendo una carta de ventas, por ejemplo, tu propósito es persuadir a los
lectores para que compren un producto o contraten un servicio específico.
Escribe algunas notas acerca de la finalidad de lo que sea que vayas a escribir. Es más
probable que logres tus objetivos si te tomas un tiempo para pensar en ello antes de
empezar a escribir.
 
Consejo Nº 3: Decide la estructura

Como estás planeando redactar un texto con cierto objetivo y para determinado público, es
fundamental decidir cuál es la mejor estructura para ello.

Es decir, crea una forma de organizar mejor la información sobre la que vas a escribir.

Si creas una estructura para tu texto, ello te permitirá contar con un modelo que guiará la
redacción del texto y hará la tarea mucho más sencilla. 

Un buen artículo, por ejemplo, por lo general comienza con un título atractivo, seguido de
una frase "gancho", que es parte de un párrafo introductorio que atrapa al lector. Este
párrafo es seguido por el cuerpo del artículo, lo que cubre los principales puntos del texto, y
el artículo termina con un párrafo final.

Si no estás seguro de cómo debes estructurar el texto que necesitas escribir, observa
ejemplos de textos similares. Toma nota de la forma en que están estructurados otros textos.
La misma estructura puede funcionar bien para el texto que tú necesitas redactar. 
 
Consejo Nº 4: Simplemente escribe

Un texto bien escrito es fácil de leer y fácil de entender. Trata de escribir con sencillez.
Evita vocabulario desconocido y frases complejas.

Solo debes utilizar jerga técnica cuando ya conoces a tu público y sabes que va a entenderlo
sin extensas explicaciones.

Varía tu longitud de las oraciones. Utiliza muchas oraciones cortas con un par de frases más
largas mezcladas en cada párrafo.

Asegúrate de que tus oraciones "llevan" al lector a través del texto en un orden lógico.
Consejo Nº 5: Utiliza la voz activa

La voz activa tiende a hacer un texto más atractivo e inmediato para el lector.

Para dar a tu material de una voz activa, utiliza oraciones simples siempre que sea posible.

Comienza tus oraciones con un sustantivo o pronombre, seguido de un verbo y el objeto de

ese verbo.

Por ejemplo:
Activo: María pateó la pelota. (Correcto)
Pasivo: La pelota fue pateada por María. (Incorrecto)
Evita comenzar demasiadas frases con una frase de participio. Por ejemplo, "después de
cruzar la calle y caminar hacia el parque, María se apresuró a su trabajo". 

No es incorrecto para comenzar una oración con una frase, pero es algo que dificulta la
lectura si se abusa de este recurso. 
 
Consejo Nº 6: Usa verbos precisos

Verbos precisos ayudan a los lectores a crear imágenes mentales claras de la información
que tú estás tratando de transmitir.

Por ejemplo, "él tomó la cafetera" es mucho más claro y menos torpe que decir: "él,
airadamente, se acercó a la cafetera y la tomó".
 
Consejo Nº 7: Usa nombres precisos

Se puede tomar un poco más de tiempo para llegar a un sustantivo que le dice a su lector
exactamente lo que tú estás describiendo.

Pero al igual que los verbos precisos, sustantivos precisos hacen que tu escritura sea más
fuerte y permiten al lector obtener una imagen mental más clara, más precisa de lo que tú
estás tratando de transmitir.
 
Consejo Nº 8: Prueba tu texto

Antes de enviar a tus lectores el texto que has escrito, prueba de enviárselo a por última vez
a personas con las que tengas confianza y puedas contar.
No olvides comprobar si hay errores de ortografía, de puntuación y errores gramaticales. 
 
Diferentes tipos de textos

Aquí te proponemos repasar la redacción de algunos textos que son de los más buscados en
la Red.

Encontrarás todo tipo de textos, incluso muchos que nada tienen que ver entre sí.

Pero, a manera ilustrativa, te servirá saber lo que la gente busca en Internet en relación a
sus necesidades de redacción de textos.

CÓMO REDACTAR TEXTOS

 Diferentes tipos de textos

Cuáles son los diferentes tipos de textos que existen.

 Qué es un texto
¿Qué es un texto? El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia...
 Técnicas de redacción de textos
Existen distintas técnicas de redacción de textos que facilitan la tarea.

 Qué es un procesador de texto

Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de
documentos de...

 Cómo empezar una redacción

Saber cómo empezar una redacción no debería ofrecer demasiado obstáculo.

 Cómo redactar un escrito

Descubre cómo puedes redactar un escrito.

 Estilos de redacción
Los estilos de redacción dependen del escritor, el destinatario y el objetivo del texto.

 Cómo redactar un texto

Algunos consejos para que sepas cómo redactar un texto correctamente.

 Cómo redactar bien

Algunos consejos básicos para aprender y saber cómo redactar bien cualquier tipo de
escrito, en...

 Definición de redacción
La pregunta del millón… de respuestas. Definición de redacción.

 Cómo aprender a escribir bien

Veinte sugerencias para aprender a escribir mejor.

 Definición de ortografía
Amores y desencuentros… Definición de ortografía.

 Curso de redacción
Un curso de redacción es indispensable si esperamos mejorar nuestro rendimiento
académico, obtener un...

 Aprender a redactar
Consejos, tips y algunos secretos para aprender a redactar de forma correcta, ágil y
sencilla, sin...

 Aprender a escribir
Aprender a escribir textos de calidad es indispensable si deseas publicitar tus escritos.

 Textos en inglés
En ocasiones nos vemos enfrentados a escribir textos en inglés, sea para redactar una
carta, un mail...
 Talleres de redacción
Para compartir y aprender, mejorar, crecer… Talleres de redacción.

 Cómo escribir bien

Consejos para sepas cómo puedes escribir bien.

 Textos en español
Lo principal a la hora de escribir textos en español, igual que en todos los idiomas, es
conocer la...

 Traducir un texto
Algunos consejos valiosos para que puedas traducir un texto con éxito.

 Redacción de contenido
Habitualmente se concede mucha importancia a los aspectos técnicos y al diseño de un
sitio web. Aunque...

 Revisión de contenido de sitios web

Servicio de revisión y corrección de contenidos de sitios y páginas web, así como
también de...

 La organización de un texto: tema e ideas

Un texto suele presentar, por lo general, un tema principal, asunto fundamental de que
trata el...

 Actualización de páginas web

¿Por qué contratar un servicio de actualización de contenidos para tu sitio...

DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS

 Textos funcionales
Son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje.

 Texto informativo
El texto informativo, también llamado expositivo, tiene la capacidad de referirse o
hacer...

 Textos narrativos
Son los textos donde los hechos son contados por un narrador.

 Textos expositivos
La función de los textos expositivos es la de transmitir información.

 Texto científico
Presentamos algunos consejos y trucos sobre cómo se debe redactar correctamente un
texto...
 Textos literarios
Son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo.

 Texto argumentativo
El objetivo fundamental de un texto argumentativo es persuadir o convencer al
interlocutor de la...

 Textos humanísticos
Aprende a escribir textos humanísticos de excelente calidad.

 El texto literario
De los distintos tipos de textos existentes, el texto literario –en sus distintas
manifestaciones– es...

 Textos periodísticos: Ejemplos

Los textos periodísticos son aquellos que dominan la prensa.

 Qué son los textos funcionales

Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje.

 Redacción de un informe técnico

Requisitos que debe reunir la redacción de un informe técnico.

 Redactar un presupuesto
¿Te han solicitado un presupuesto por un trabajo y no sabes cómo presentarlo? Aquí te
damos...

 Texto de amor
Un texto de amor contiene las sensaciones más íntimas, la desnudez más extrema del
alma, si son...

 Distintos tipos de textos

Conoce cómo se pueden clasificar los distintos tipos de extos que existen.

 Textos para invitaciones

Presentamos consejos y diferentes frases y textos para invitaciones.

 Texto de amor
Un texto de amor contiene las sensaciones más íntimas, la desnudez más extrema del
alma, si son...

Textos académicos

 Textos académicos
Cómo redactar diferentes tipos de textos académicos. Ejemplos y modelos. 
 Cómo escribir un proyecto de investigación
Presentamos algunos consejos para saber cómo escribir un proyecto de investigación.

 Cómo citar en APA - Ejemplos

Ejemplos de citas en el texto y referencias según Norma APA.

EJERCICIOS RESUELTOS DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN

Fundamental:PREGUNTA DE COMPRENSIÓN
Generalmente la primera pregunta del examen de Español es de comprensión. El tipo
de pregunta para la comprensión del texto puede ser:
 Seleccionar informaciones correctas entre varias dadas.
Las preguntas de comprensión pueden aludir a:
-tipo de texto,
-significado del texto,
-idea central,
- forma elocutiva,
-léxico empleado en el texto,
-mensaje que trasmite el texto, entre otros aspectos.
Fundamental:PREGUNTA DE REDACCIÓN
La pregunta de redacción del examen se deriva de la comprensión del texto leído. Es
una pregunta del tipo abierta en la que debes demostrar, además de lo que has
comprendido del texto leído, tus habilidades para escribir con coherencia, suficientes
ideas y la calidad requerida un comentario, una valoración, argumentar una idea,
ejemplificar una situación dada o resumir un texto.
:EJERCICIO RESUELTO 1
Lee detenidamente el texto siguiente:
“Era el medio siglo de la muerte de César Vallejo, y hubo celebraciones. En España,
Julio Vélez organizó conferencias, seminarios y una exposición que ofrecía imágenes
del poeta, su tierra y su gente.
Pero en esos días Julio Vélez conoció a José Manuel Castañón; y entonces todo
homenaje le resultó enano.
José Manuel Castañón había sido capitán en la guerra española. Peleando
por Franco había perdido una mano y había ganado algunas medallas.
Una noche, poco después de la guerra, el capitán descubrió, por casualidad, un libro
prohibido. Se asomó, leyó un verso, leyó dos versos, y ya no pudo desprenderse. El
capitán, héroe del ejército vencedor pasó toda la noche atrapado, leyendo y releyendo
a César Vallejo, poeta de los vencidos. Y al amanecer de esa noche, renunció al
ejército y se negó a cobrar ni una peseta más del gobierno de Franco.
Selecciona la opción correcta para cada enunciado.
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
__ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
__ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán Manuel
Castañón como:
__intrascendente ___negativa ___consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
__ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en mayor capacidad de
ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Respuesta
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
_x_ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
_x_ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán Manuel Castañón
como:
__intrascendente ___negativa __x_consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
_x_ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en mayor capacidad
de ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Explicación
El objetivo del texto está encaminado a deducir cuál es la verdadera función del
lector: penetrar en la lectura, hallar pautas, pistas, palabras clave que desentrañen el
mensaje:
Observa que el empleo de gerundios como leyendo y re-
leyendo indican continuidad por su acción duradera. Se deduce entonces que el
capitán pasó largo tiempo en esta actividad.
Esto se evidencia en el cuarto párrafo, pues en los anteriores se presenta la situación
y los otros personajes.
El capitán fue consecuente, honesto, sincero con lo leído, interiorizó tanto el
contenido del libro que reaccionó en correspondencia con las ideas expresadas en este.
ÉL leyó lo grande, a Vallejo, fue capaz de realizar una hazaña al renunciar, por lo
que ya se convirtió en un personaje de tremenda talla moral.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
En todos los grados anteriores has tenido a tu alcance textos de gran valor, contenidos
en libros valiosos.
¿Cuál recuerdas con más placer y por qué?
Expresa tus criterios en un párrafo.
Respuesta y explicación
La pregunta de redacción de un texto derivada de la comprensión es una
pregunta abierta. El aspirante la responde de acuerdo con el grado de conocimientos
adquiridos que le permitan referirse al texto leído con coherencia y calidad.
 El texto leído proporciona al lector informaciones que activan vivencias relativas a la
lectura de cuentos, poemas, novelas y otros textos que cada uno ha leído. En
consecuencia debe referir sus experiencias en ese sentido.
En la redacción del párrafo no pueden faltar aspectos como:
-Ajuste al tema: debe referirse a un texto: su texto preferido y la (s) razón(es) que
justifican su selección.
-Estructura : introducción, desarrollo y conclusión.
-Idea central, coherencia y cohesión.
:EJERCICIO RESUELTO 2
Lee con cuidado el siguiente fragmento de un artículo de Gabriel García
Márquez
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la Tierra no será el
infierno de otros planetas. Tal vez sea mucho menos: una aldea sin memoria, dejada de
la mano de sus dioses en el último suburbio de la gran patria universal. Pero la
sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado la
prodigiosa aventura de la vida nos arrastra sin piedad a una conclusión
descorazonadora: la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia. Y
no solo de la inteligencia humana, sino de la inteligencia misma de la naturaleza, cuya
finalidad escapa incluso de la clarividencia de la poesía. Desde la aparición de la vida
visible en la Tierra debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa
aprendiera a volar, otros 180 millones de años para fabricar una rosa sin otro
compromiso que el de ser hermosa...
1. Analiza cada una de las siguientes afirmaciones e indica si es verdadera (V),
falsa (F) o si no se dice en el texto (?):
a) ___ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas.
b) ___ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) ___ En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia.
d) ___ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados.
e) ___ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema solar
en donde hay vida.
Respuesta
a) _F__ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas.
b) _F__ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) _V__ En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia.
d) _?__ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados.
e) _F__ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema
solar en donde hay vida.
Explicación
Inciso a
Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la Tierra no será el
infierno de otros planetas.
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
La expresión se preguntó.
 ¿Es lo mismo preguntar que afirmar?
Con certeza la respuesta es NO
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso b
La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
conclusión descorazonadora:
El adjetivo descorazonadora que califica la conclusión nos remite a algo terrible,
funesto, que produce mucho dolor en el alma, algo que quita cualquier esperanza.
Fíjate en la estructura de la palabra, es un adjetivo derivado formado por el prefijo
des que expresa negación,
 ¿Qué signo de puntuación se ha empleado después de conclusión
descorazonadora?
Los dos puntos, adecuado para indicar la conclusión antes calificada: la carrera de
las armas va en sentido contrario de la inteligencia.
La conclusión a la que se llega no es optimista
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso c
En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia.
 ¿Qué clase de oración por la actitud del hablante es esta información?
Enunciativa afirmativa
Entonces la afirmación es verdadera.
Inciso d
La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados.
¿Cuál es la información del texto que trata sobre el vuelo de la mariposa?
debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa aprendiera a volar
Hay en el texto alguna información sobre el vuelo de la mariposa mediante procesos
muy complicados?
No aparece en el texto ninguna información que hable sobre procesos del vuelo de la
mariposa.
Entonces esa información no se dice en el texto.
Inciso e
No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema solar
en donde hay vida.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Pero la sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado
la prodigiosa aventura de la vida...
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
la sospecha
En el texto el término sospecha se relaciona con duda
Entonces la afirmación es falsa.
Pregunta 2
Escriba SÍ en las preguntas que podrían ser respondidas con la información aportada
por el texto y NO en las que no podrían responderse.
a) _____¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el autor del artículo?
b) ______¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) ______¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Respuesta 2
a) _NO___¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el autor del
artículo?
b) _NO___¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) _SÍ____¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Explicación
Inciso a:
Si vuelves al texto y buscas en la información relativa al novelista, observarás que solo
dice " ungran novelista de nuestro tiempo", no menciona su nombre. El pronombre
indefinido acentúa esa indefinición y la imposibilidad de identificar al escritor.
Esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del texto.
Inciso b:
Acerca de la carrera armamentista dice " la carrera de las armas va en sentido contrario
de la inteligencia"; no dice cuándo comenzó, por tanto esa pregunta NO puede ser
respondida con las informaciones del texto.
Inciso c:
Acerca de la rosa, una de las informaciones del texto puede dar respuesta a los años
transcurridos "debieron transcurrir 180 millones de años para fabricar una rosa..."; la
pregunta SÍ puede ser respondida con las informaciones del texto.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
Después de haber leído tan interesante texto, considéralo una provocación del autor a
tu capacidad de lector activo.
¿Qué tendrías que decir a la temática que aborda el texto?
Prueba que eres un lector activo y comunícate con el autor.
Responde a su probable provocación, según la pregunta.
¿Consideras que la vida es una prodigiosa aventura?
Fundamenta tu respuesta.
Respuesta y explicación
Con la respuesta a esta pregunta estás haciendo tuyo el texto, demostrando una actitud
ante lo que sobre el tema plantea el autor; se está operando en el nivel de la lectura
crítica, que es la actitud que se asume  al responder esta pregunta.
La temática está planteada a partir del punto de vista del autor, por lo que el aspirante
debe evidenciar su acuerdo o desacuerdo con el autor mediante una respuesta
afirmativa o negativa, según sea. Luego debe justificar, exponer sus razones con
argumentos convincentes, ejemplos a partir de vivencias y todo cuanto conozca acerca
del tema.