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    FORMATO PLAN DE AULA - Quinto Grado Matematicas

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    Lemuel Ochoa
    Este plan de aula tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar diferentes estrategias para calcular, especialmente la multiplicación, a través de tres etapas: 1) exploración del tema mediante un video, 2) estructuración del concepto con ejemplos prácticos y 3) práctica guiada y autónoma de las tablas de multiplicar. El docente utilizará diversos recursos didácticos como computadoras, colores y marcadores durante las actividades.

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    Lemuel Ochoa
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    FORMATO PLAN DE AULA - quinto grado matematicas

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    FORMATO PLAN DE AULA1- UNIGRADO / AREA

    DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE METAS DE APRENDIZAJE


    ( El orden en que se desarrollen estas etapas está sujeto a las decisiones didácticas del docente)

    Periodo: 1 Docente: CRISITINA BRUNAL CALAO Fecha: Semana: 1 del al de / 2023


    Establecimiento educativo: BATATA Sede: SAN JOSE DE AGUILA Área: MATEMATICAS Grado: cuarto
    ESTANDAR DBA- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPONENTE/PENSAMIENTO
    Utiliza diferentes estrategias para  Construye representaciones La tablas de multiplicar (PENSAMIENTO NUMERICO Y
    Uso diversas estrategias de calcular (agrupar, representar pictóricas y establece SISTEMAS NUMERICOS)
    cálculo (especialmente cálculo elementos en colecciones, etc.) o relaciones entre las
    mental) y de estimación para estimar el resultado de una suma, cantidades involucradas en
    resolver problemas en resta, multiplicación o reparto diferentes fenómenos o
    situaciones aditivas y equitativo. situaciones.
    multiplicativas  Usa algoritmos no
    convencionales para calcular o
    estimar el resultado de sumas,
    restas, multiplicaciones y
    divisiones entre números
    naturales, los describe y los
    justifica
    ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA
    MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO SEGUIMIENTO
    IMPLEMENTA ESTRATEGIAS DE
    EVALUACIÓN FORMATIVA
    El computador Inicio del Observación del docente y
    EXPLORACIÓN Nos colocamos todos de pie hacemos reverencia al Mostrar el video: momento atención por parte de los
    (reconocimiento de saberes previos creador y le damos gracias por medio de la oración, https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A pedagógico alumnos
    frente al eje temático y objetivo de posteriormente llamado a lista para tomar asistencia, como
    aprendizaje) motivación
    después de esto se coloca el video sobre las
    multiplicación

    Estructuración Desarrollo sobre la orientación pedagógica sobre la Computador, copias colores, marcadores Desarrollo de Participación activa docente y
    (acciones de aprendizaje según el uso multiplicación y las tablas de multiplicar la clase alumnos
    de materiales educativos y el objetivo
    de aprendizaje)
    (conceptualización y modelación del
    maestro frente al eje temático y

    1 Tomado y adaptado instrumento planeación PTA. Se retoma la secuencia del documento de orientaciones pedagógicas Siempre Día E- 2015.
    objetivo de aprendizaje)
    Práctica Y Ejecución Desarrollo de la actividad aplicando las herramientas Computador, copias colores, marcadores y la biblia Climas de la Participación activa docente y
    didáctica y orientación del docente Reina Valera 1960 clase en el alumnos
    Práctica Guiada Aquí se trabaja en equipo para fortalecer la relaciones fortalecimiento
    Apoyo directo del docente a sus entre alumnos-docente del tema
    estudiantes

    Práctica independiente
    Apoyo indirecto del docente a sus
    estudiantes

    TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN Aplicando el razonamiento crítico sobre cuál es la Afincando el conocimiento con el material didáctico Fase final del Proceso de evaluación
    (momentos intermedios y de cierre importancia de aplicar las tablas de multiplicar para momento Coevaluación y hetero evaluación
    significativo para comprobar si se efectuar operaciones con la misma pedagógico del docente
    están alcanzando o se cumplieron los
    objetivos de aprendizaje)

    Nivelación Con ayuda de tus padres, realiza las tablas de multiplicar Acompañamiento pedagógico fuera del aula de Extra.- Observación y evaluación de los
    Acciones de aprendizaje para apoyar a los en un octavo de cartulina, y recórtalas para que sea de formación y sensibilización a los padres de familia pedagógico procesos
    estudiantes que no alcanzaron los
    objetivos aprendizajes
    fácil manejo, las puedes armar en forma de llavero, esto sobre la importancia de la formación pedagógica
    te ayudara a memorizarlas.

    Firma del docente

    _____________________________
    Actividades matemáticas las tablas de multiplicar
    La multiplicación es una forma muy rápida de sumar el mismo número una y otra
    vez. Por ejemplo, 2 x 3, podemos sumar el número 2, tres veces ( 2 + 2 + 2) o podemos
    hacerlo de forma mágica y veloz conociendo las tablas de multiplicar.
    Automáticamente, y sin tener que sumar, podremos saber que 2 x 3 es 6... ¡y sin
    sumar!
    Actividades matemáticas las tablas de multiplicar
    Actividades matemáticas las tablas de multiplicar

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