EVALUACIÓN FINAL

Interpretación de planos

Instrucciones
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Evaluación Final
Información importante para desarrollar la Evaluación Final

• ¿Qué es la Evaluación Final?

La Evaluación Final es una actividad que puede abordar contenidos cubiertos desde la
semana 1 a la semana 8 y puede tener una o más preguntas, o también ejercicios prácticos.
Las preguntas o ejercicios tienen por objetivo evaluar si el estudiante ha comprendido y
alcanzado los aprendizajes esperados de la asignatura.
• ¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?
Debido a que la Evaluación Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y
tiene una gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la
semana 6, de manera que el estudiante pueda leerlas y consultar al docente sobre cualquier
duda que tenga sobre ellas.
• ¿Puedo comenzar a desarrollar la Evaluación Final desde la semana 6?
Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No tiene que esperar a que
llegue la semana 9 para desarrollar la Evaluación Final, ya que en esta no hay contenidos,
controles, tareas ni foros, pues está pensada para que el estudiante se dedique
exclusivamente a terminar la Evaluación Final.
• ¿Puedo entregar la Evaluación Final antes de la semana 9?
No. Si por alguna razón el estudiante termina la Evaluación Final antes de la semana 9, deberá
dejarla guardada en su computadora y esperar a que se active el enlace “Evaluación Final”
para adjuntarla. Si se envía antes al docente, por ejemplo, a través de un correo electrónico,
no se considerará una entrega válida.
• ¿Puedo atrasarme en la entrega de la Evaluación Final?
No. El plazo de entrega de la Evaluación Final vence el último día de la semana 9, no pudiendo
entregarse después del último día de clases. En otras palabras, no se aceptan evaluaciones
finales atrasadas y si ello sucede será calificada con 0 puntos.
• Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el docente?
En la parte superior del aula virtual se ha habilitado un foro llamado “Foro Evaluación Final”.
Si el estudiante tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al
docente. El estudiante está invitado a usar este recurso en lugar del correo electrónico, ya
que su pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.

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1. Instrucciones de la Evaluación Final

Estimado(a) estudiante:
A continuación, se presenta la evaluación final de la asignatura. En primer lugar, encontrarás una
situación problemática, la que deberás resolver respondiendo las preguntas que se presentan
luego. Esta actividad tiene como propósito evaluar el logro de los aprendizajes de la asignatura.

Antes de comenzar considera lo siguiente:

• Esta actividad tiene un puntaje máximo de 28 puntos. Una vez que la entregues, el docente
la revisará empleando la rúbrica disponible en el aula, la que contiene los indicadores de
evaluación propuestos para esta actividad. Por ello, te invitamos a revisarla antes de
comenzar.
• Las respuestas deben ser una elaboración propia. Te puedes apoyar en los contenidos de
la semana y en otros textos, pero siempre debes identificar los autores y citar las fuentes.
• Debes agregar la bibliografía, en formato APA, al final de la evaluación. Si necesitas
recordar cómo se realiza, puedes buscar el Manual sobre Normas APA disponible en la
colección CREDTI de la Biblioteca Virtual de IACC.
• Cuida tu redacción y ortografía.
• Si tienes dudas, puedes realizar consultas al docente en el Foro de Interacción de la
Evaluación Final.
• Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de
la evaluación final, disponible para ser descargada desde la plataforma de la asignatura
junto a estas instrucciones.
• Envía el documento creado con tu nombre y apellido
(Nombre_Apellido_Evaluación_Final).

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2. Elaboración de la Evaluación Final

Para esta evaluación, necesitarás los siguientes recursos didácticos:

• Plano denominado Tarea_9_pregunta_3_SET_A.dwg, disponible en la sección
“Evaluación de la semana”.
• Valencia, G. (2007). Guía práctica de dibujo para ingeniería (2a. ed.). Ecoe
Ediciones. https://elibro.net/es/lc/iacc/titulos/122419

I. Introducción:
La interpretación de planos es esencial en cualquier contexto industrial, especialmente en una planta
química donde la seguridad y eficiencia son fundamentales. Los planos detallados incluyen
información sobre los procesos químicos, la disposición de la maquinaria, el diseño de las
instalaciones y los sistemas de seguridad y control. En este informe se abordará cómo la
interpretación de planos se utiliza en una planta química, utilizando un caso contextualizado para
ilustrar su importancia.

II. Caso contextualizado:

Un ejemplo de cómo la interpretación de planos es esencial en una planta química se puede ver en
su diseño que incluye información detallada sobre los procesos, la disposición de la maquinaria, el
diseño de las instalaciones y los sistemas de seguridad y control. Los ingenieros y técnicos deben ser
capaces de interpretar este plano para garantizar que el proceso se realice de manera segura y
eficiente.

III. Evaluación del aprendizaje basado en casos:

En la empresa donde trabajas, una planta química, has recibido el encargo de modificar su proceso
de producción debido a un cambio de las regulaciones ambientales. Como ingeniero junior, has sido
asignado para liderar este proyecto. Como parte del proyecto recibirás un plano existente del
proceso de producción, y tendrás que modificarlo para que cumpla con las regulaciones ambientales
actuales.
Para llevar a cabo esta evaluación se espera que demuestres tu habilidad para interpretar y modificar
planos de procesos químicos. Se espera que realices lo siguiente:
1. Modifica el plano existente para cumplir con las regulaciones ambientales actuales,
utilizando simbología estandarizada y herramientas de diseño (modificaciones necesarias)
2. Identifica y elimina los procesos o equipos que son responsables de la emisión de
contaminantes, y reemplázalos con alternativas más ecológicas (mínimo 1, sólo enfócate en
eliminar una línea de cañerías o proceso)
3. Identifica y agrega los equipos y sistemas necesarios para cumplir con los estándares
ambientales, como sistemas de tratamiento de residuos, sistemas de monitoreo de
emisiones y dispositivos de control de emisiones (mínimo 5)

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4. Utilizar simbología estandarizada para representar los cambios en el plano, garantizando que
la información sea precisa y fácil de entender para los demás miembros del equipo. (mínimo
5)
5. Proporciona una descripción detallada de los cambios realizados en el plano, para
presentarlas al equipo de dirección
6. Distingue líneas, cuerpos y vistas normalizadas ISO-A e ISO-E a partir de sus características
con la finalidad de reparar una pieza critica del sistema, debes dibujar en AutoCAD.

Imagen 1. Líneas, cuerpos y vistas normalizadas ISO-A e ISO-E.

Fuente: Valencia, G. (2017)

Deberás entregar el plano modificado y un informe escrito describiendo los cambios realizados y su
justificación técnica. Además, se espera que puedas presentar y defender tus decisiones de diseño
en una reunión con el equipo de ingeniería y los reguladores ambientales

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IV. Informe y plano final

El informe escrito debe tener la siguiente estructura:

• Introducción.
• Desarrollo del tema.
• Conclusión.
• Referencias bibliográficas.

El plano debe tener la siguiente forma:

• Todo lo existente en el plano con capa de color verde.
• Todos los cambios realizados en el plano con capa de color roja.

Notas importantes para considerar:

• No son relevantes para este curso las regulaciones ambientales, justificación de emisión de
contaminantes y alternativas más ecológicas.
• Sí es relevante lo referido al curso, por ejemplo, en lugar de simplemente mencionar "se
elimina cañería 65-TNC-07-4", describir de forma precisa y detallada todos los elementos que
se eliminan, desde el inicio hasta el final, en orden.
• Ver plano o sector asignado en el archivo adjunto DWG de AutoCAD.
• Apoyarse de los planos DWG de AutoCAD: bloques simbología estándar y bloques simbología
estándar P&ID.
• Si trabajas, tienes la opción de utilizar un plano distinto a Tarea_9_pregunta_3_SET_A.dwg
mientras consideres que puedes cumplir con los puntos de los criterios de evaluación
(consulta la pertinencia a tu profesor antes del término de la semana 7 en el “foro de la
semana 7”)

Son cuatro archivos para entregar:

1. Informe, formato Word.
2. Plano modificado, formato AutoCAD.
3. Caras de la pieza de la pregunta 6 en perspectiva isométrica, formato AutoCAD.
4. Vistas isométricas de la pieza de la pregunta 6, formato PDF.

Comprimir en un archivo denominado: Nombre_Apellido_Evaluación_Final

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Indicadores de Evaluación

Identifica los tipos de líneas y formatos normalizados presentes en un plano a partir de sus
características con la finalidad de realizar una correcta interpretación de planos.

Distingue cuerpos y vistas normalizadas ISO-A e ISO-E a partir de sus características con la finalidad
de interpretar y bosquejar representaciones.

Diferencia los tipos simbología del dibujo de cañería P&ID considerando sus definiciones y
nombres para la correcta interpretación de planos en contextos industriales.

Utiliza simbología de planos eléctricos en edificación considerando sus tipos y símbolos con el
propósito de una correcta interpretación de planos en contextos industriales.

Emplea la simbología de planos eléctricos en motores considerando sus tipos y símbolos con la
finalidad de la correcta interpretación de planos en contextos industriales.

Realiza la configuración de las líneas a partir del momento de ploteo utilizando la herramienta
AutoCAD de dibujo DWG, con la finalidad de imprimir plano en PDF.