Cuaderno

Síntesis eje de Números

Cpech 1
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1
1. ¿Qué resultado se obtiene al desarrollar la expresión 1 − ?
1
1−
1
1−
5
A) −5
B) −4
C) 4
D) 5

Unidad temática Números Racionales

Habilidad Resolver Problemas

Para encontrar el resultado se puede realizar el siguiente procedimiento:

1 1 1
1− = 1− = 1−
1 1 5
1− 1− 1−
1 4 4
1−
5 5
1
=1− = 1+4 = 5
1
−
4

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

Cpech 2
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√ 2
1 −1
2. Si se desarrolla la siguiente expresión ቌ (−2) + ( ) ቍ , ¿cuál es su resultado?
2

3
A)
2
√7
B)
2
√3
C)
2
D) ඥ6

Unidad temática Raíces

Habilidad Resolver Problemas

Para encontrar el resultado se puede realizar el siguiente procedimiento:

−1
√(−2)2 + (1) = √4 +2
2

= √6

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

Cpech 3
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3. ¿Cuál es el resultado de la expresión ቆ√6 + 3√2 ∙ √6 − 3√2ቇ ?

A) 6 + 3√2
B) 6 − 3√2
C) 2 ඥ3
D) 3√2

Unidad temática Raíces

Habilidad Resolver Problemas

Para encontrar el resultado se puede realizar el siguiente procedimiento:

√6 + 3√2 ∙ √6 − 3√2 = √(6 + 3√2)(6 − 3√2)

2
= √62 − 18√2 + 18√2 − (3√2)

= ඥ36 − (9 ∙ 2)

= √36 − 18
= √18
= √9 ∙ 2
= 3√2

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

Cpech 4
 Cuaderno

8 p+1
4. Si p es igual a aumentado en 0,01ത y q es igual a ( ) disminuido en 0,01ത , entonces,
9 p
¿cuál es el valor de (p + q)?

A) 3
B) 1,50
C) 2,99
D) 2

Unidad temática Números Racionales

Habilidad Resolver Problemas

Las expresiones que indica el enunciado se pueden representar de la siguiente forma:

8 1 9
p= + =
9 90 10
9
p+1 1 10
+1 1 19 1 21
q= − = 9 − = − =
p 90 90 9 90 10
10

Entonces el valor de (p + q) se puede calcular como:

9
p+q = + 21
10 10
= 30
10
=3

Por lo tanto, la alternativa correcta es A.

Cpech 5
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5. Si se define la operación (a  b) como “25% de a + 20% de b”, ¿cuál es el resultado numérico

de la operación (200125)?

A) 100
B) 75
C) 50
D) 25

Unidad temática Porcentajes

Habilidad Representar

Para encontrar el resultado, se debe reemplazar los valores dados en las variables a y b, tal
como indica el problema.
(200125) corresponde a “25% de 200 + 20% de 125”, es decir:

200 ∙ 0,25 + 125 ∙ 0,2 = 50 + 25 = 75

Por lo tanto, la alternativa correcta es B.

Cpech 6
 Cuaderno

6. Un artículo originalmente tiene un valor de $10.000. Debido a una venta de bodega, se

rebaja en un 25%. Luego de un tiempo, debido a la crisis económica y a las pocas ventas,
se decide rebajar nuevamente el último precio en un 40%. ¿Cuál es el precio final del
artículo?

A) $7.500
B) $4.500
C) $3.000
D) $2.500

Unidad temática Porcentajes

Habilidad Resolver Problemas

Precio original = $10 000

Si se rebaja un 25%, quiere decir que se paga un 75% del valor original.

Con primera rebaja = $10 000 ⋅ 0,75 = $7500

Ahora, Si se rebaja un 40% de este último valor, se paga un 60%.

Con segunda rebaja = $7500 ⋅ 0,6 = $4500

Por lo tanto, la alternativa correcta es B.

Cpech 7
 Cuaderno

7. Un papel cuadrado de L cm de lado se corta por la mitad, formando dos figuras

congruentes. Se escoge una de las mitades y esta se vuelve a cortar, formando dos
figuras congruentes. Si este proceso se repite sucesivamente, ¿cuál es el área, en
centímetros cuadrados, de una de las figuras que resulta al quinto corte?

1
A) ( ) ∙ L2
2
1 5 2
B) ( ) ∙L
2
1 5
C) ( ) ∙ L2
4
1 6
D) ( ) ∙ L2
6

Unidad temática Potencias

Habilidad Modelar

Para contestar a la pregunta, se debe comprender que cada vez que se corta el papel se está
1
reduciendo el área a la mitad, esto es equivalente a multiplicar el área por cada vez que se
2
recorta.

Como el lado del papel cuadrado es L, entonces, su área es L2 . Por lo tanto, la expresión que
modela el área de la figura que resulta del quinto corte es:

1 5
( ) ∙ L2
2
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.

Cpech 8
 Cuaderno

3
8. Al ordenar de menor a mayor los números √7, √5 y 2, ¿qué opción entrega una relación
correcta?

3
A) 2 < √5 < √7
3
B) √7 < √5 < 2
3
C) √7 < 2 < √5
3
D) 2 < √7 < √5

Unidad temática Raíces

Habilidad Resolver Problemas

Para poder comparar los valores es conveniente igualar los índices de las raíces:

3
1 2 66
√7 = 73 = 76 = ඥ72 = √49
1 3 6 6
√5 = 52 = 56 = ඥ53 = √125
6 6 6
2 = 26 = ඥ26 = √64

3
Entonces, el orden correcto es: √7 < 2 < √5

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Cpech 9
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9. Sea r un número real positivo. Si m = 2r y n = 5r , entonces, ¿cuál es el resultado numérico

de la expresión (2r+2 ∙ 5r+2 ), en términos de m y n?

A) 4 mn
B) 10 mn
C) 100 mn
D) 49 mn

Unidad temática Potencias

Habilidad Resolver Problemas

Para encontrar el resultado, se puede realizar el siguiente procedimiento:

2r+2 ⋅ 5r+2

= 2r ⋅ 22 ⋅ 5 r ⋅ 52

= 4 ⋅ 2r ⋅ 25 ⋅ 5r

= 100mn

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Cpech 10
 Cuaderno

10. Se define la operación (a ϖ b) = √b − a + √a + b, con a y b números enteros positivos, tal que

a < b. Entonces, ¿cuál es el valor de (3 𝜛 5)?

A) ඥ3 − √5
B) 2√2
C) 3√2
D) √5 − ඥ3

Unidad temática Raíces

Habilidad Resolver Problemas

Para encontrar el resultado, se debe reemplazar los valores en las posiciones de las
variables a y b, es decir:

(3 ϖ 5) = ඥ5 − 3 + ඥ3 + 5

= √2 + ඥ8

= √2 + √4 ⋅ 2

= √2 + 2√2

= 3√2

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Cpech 11
 Cuaderno

Cpech 12