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    Resuelto - Línea de Tiempo Sobre La Psicología Educativa

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    Línea de tiempo

    Aristóteles y Platón, surgen las primeras interrogantes con los griegos a partir de sus
    postulados.

    René Descartes, defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento.

    John Locke destaca la experiencia las impresiones sensoriales todo se conoce a través de
    los sentidos.

    Johann Pestalozzi en los 1745 a 1827, se enfoca la educación con el niño como ente
    individual y especial en sí mismo. Él decía que el aprendizaje se da por observación y
    experiencia.

    Johann Herbart, de 1776 a 1841, se convirtió en un filósofo, psicólogo y pedagogo alemán


    que se enfocaba en el aprendizaje por medio del interés. Sostuvo que todo lo que te
    interese, es lo que se vas a aprender.

    En 1822 1911, Francois Galton, desarrolló todos los primeros tests de psicología para la
    medición de la inteligencia en un laboratorio experimental de Londres.

    Wilhem Wundt, 1832-1920, fundó primer laboratorio científico de psicología utilizando la


    primera medición de la experimentación de psicología en la modalidad del autoanálisis,
    respuesta, el tiempo de reacción y medición de respuesta emocional.

    En 1844 a 1924, Stanley Hall, primer organizador de la Psicología Americana y pionero de


    la Psicología Educativa, se interesó por los niños y el desarrollo y más por su educación
    centrada en la escuela; también en formar profesores que formaran a los niños.

    En 1857 a 1911, Alfred Binet desarrolló el primer test de inteligencia para diagnosticar
    retraso mental.

    De 1874 a 1949, Edward Thorndike y Charles Judd dieron un impulso a la psicología


    educativa como disciplina científica experiencias sobre el aprendizaje y la práctica. La
    aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejército americano populariza en el
    interés por la medición de la inteligencia; las áreas de estudio son aprendizaje, diferencias
    individuales de medición, desarrollo.
    En los años 1940 a 1960, Burhus Frederic Skinner ofrecen planteamientos que adquieren un
    paradigma de uso del método análisis del comportamiento humano como la mente eficaz de
    disminución de problemas de aprendizaje. De esta manera, la psicología usa técnicas de
    condicionamiento operante para dar cumplimiento a un objetivo de enseñanza.

    A partir de esos aportes, la psicología de la educación fue configurándose en su campo de


    estudio y sus temas en la investigación resaltando la medición y las diferencias
    individuales, el profesorado y su influencia en la educación y el estudio del aprendizaje. Se
    identifican dos campos diferentes: las ciencias psicológicas y las ciencias de educación.

    En 1969, David Ausubel concibe tres campos posibles en la investigación. La primera


    investigación pura; segunda investigación extrapolada de las ciencias básicas; y tercera,
    investigación aplicada. Plantea la diferencia entre psicología y psicología de la educación.
    Radica en la investigación de las leyes del psiquismo humano y la educativa las que rigen al
    aprendizaje escolar. Es una ciencia aplicada pero no una psicología general a los problemas
    educativos.

    En 1978, Robert Glaser aboga por un modelo interactivo que une los dos extremos la
    práctica y el conocimiento.

    En 1973, Anderson y Faust se inclinan por una versión tecnológica de la psicología de la


    educación.

    En 1988, César Coll plantea la psicología de la educación como una ciencia aplicada que
    busca conocimientos y fines prácticos.

    Por último, la investigación educativa no ha alcanzado el nivel de otras disciplinas por la


    desproporción y el valor de los resultados obtenidos posiblemente fue el olvido de la
    investigación o la complejidad de los fenómenos educativos lo que no permitieron alcanzar
    el nivel que de otras disciplinas actualmente las investigaciones educativas han mejorado y
    las innovaciones, son el resultado de arduas actividades enseñanzas en equipo y
    organización.

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