Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 25 vistas

    Sesion #08 - 2 A, B, C, D

    Cargado por

    diria devora valera reategui
    La sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar los elementos y la iconografía precolombina para crear un mensaje contra la violencia. La sesión comienza con una introducción y motivación sobre el tema. Luego, durante el desarrollo los estudiantes identifican iconografías precolombinas en imágenes y replican algunas en sus cuadernos. Finalmente, en el cierre los estudiantes evalúan su aprendizaje y reciben una tarea. El propósito es que los estudiantes puedan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion #08 - 2 A, B, C, D

    Cargado por

    diria devora valera reategui
    25 vistas2 páginas
    La sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar los elementos y la iconografía precolombina para crear un mensaje contra la violencia. La sesión comienza con una introducción y motivación sobre el tema. Luego, durante el desarrollo los estudiantes identifican iconografías precolombinas en imágenes y replican algunas en sus cuadernos. Finalmente, en el cierre los estudiantes evalúan su aprendizaje y reciben una tarea. El propósito es que los estudiantes puedan

    Título original

    SESION N° 08 - 2 A, B, C,D

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar los elementos y la iconografía precolombina para crear un mensaje contra la violencia. La sesión comienza con una introducción y motivación sobre el tema. Luego, durante el desarrollo los estudiantes identifican iconografías precolombinas en imágenes y replican algunas en sus cuadernos. Finalmente, en el cierre los estudiantes evalúan su aprendizaje y reciben una tarea. El propósito es que los estudiantes puedan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    25 vistas2 páginas

    Sesion #08 - 2 A, B, C, D

    Cargado por

    diria devora valera reategui
    La sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar los elementos y la iconografía precolombina para crear un mensaje contra la violencia. La sesión comienza con una introducción y motivación sobre el tema. Luego, durante el desarrollo los estudiantes identifican iconografías precolombinas en imágenes y replican algunas en sus cuadernos. Finalmente, en el cierre los estudiantes evalúan su aprendizaje y reciben una tarea. El propósito es que los estudiantes puedan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    SESION DE APRENDIZAJE N° 08

    AREA ARTE Y CULTURA


    TÍTULO DE LA SESIÓN UNIDAD DIDACTICA
    01
    APLICAMOS LOS ELEMENTOS Y LA ICONOGRAFÍA AL
    CREAR UN MENSAJE. GRADO Y SECCION 2 “A, B, C y D”
    FECHA 08/05/2023 – 12/05/2023
    ENFOQUE TRANVERSAL: Enfoque de orientación al bien
    común
    COMPETENCIA TRANSVERSAL: gestiona su aprendizaje de manera autónoma

    PROPOSITO DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    Aprecia de manera crítica Reflexiona creativa  Explica el significado de una manifestación artístico-cultural a
    manifestaciones artístico y críticamente partir de criterios propios e información recabada.
    culturales.
    Crea proyectos desde los Aplica procesos creativos  Utiliza y combina de diferentes maneras los elementos de los
    lenguajes artisticos lenguajes artísticos para potenciar sus intenciones expresivas.
    Ensaya las posibilidades expresivas de los medios, técnicas y las
    tecnologías, y practica con aquellos que no le son familiares, con
    el fin de aplicarlos en sus creaciones.

    MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE


    INICIO (20 minutos)
    Se les saluda a todos los estudiantes y se registra su asistencia, recordando las normas de convivencia en el
    aula.
     Selección de normas para la sesión.
     Presentación de competencias, capacidades e indicadores de evaluación.
     Comunica el propósito: aplicamos los elementos y la iconografía en un mensaje alusivo contra la
    violencia.
     Motivación: la maestra hace ver unas imágenes referentes al tema, luego realiza diferentes preguntas
    para recolectar los saberes previos: ¿Qué observaron en las imágenes? ¿conocen al personaje de la
    imagen? ¿crees que son importantes conocer sobre ello?

    DESARROLLO (95 minutos)


    La docente inicia recordando la clase anterior sobre la “los elementos de las artes visuales”
     La docente muestra imágenes a los estudiantes para recogerlos saberes previos y realiza las
    siguientes preguntas: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué creen que significa lo que observan?
    ¿sera importante en nuestra actualidad?
     Luego la docente para complementar entrega a cada estudiante una ficha de trabajo con el tema
    relacionado el cual leerán, analizaran e identificaran las iconografías precolombinas.

     Después que los estudiantes identifiquen las iconografías precolombinas a través de las imágenes
    realizaran una replica de algunas de las imágenes en su sketchbook .

     La docente acompaña activamente a los estudiantes en todo el proceso pedagógico, realiza


    preguntas para reforzar su aprendizaje y realizar la retroalimentación sobre el tema.

    CIERRE (20 minutos)


     El docente finaliza la sesión solicitando a los estudiantes responder la autoevaluación luego de
    manera oral y voluntaria responden las preguntas Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo
    lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
    ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
     Evalúa su propio aprendizaje: aciertos y errores.
     Evalúa el nivel de su desempeño de manera crítica para tomar decisiones.
    TAREA A TRABAJAR EN CASA
     Actividad a desarrollar cuestionario.
    MATERIALES O RECURSOS
     Cuadernos de trabajo
     Ficha Informativa

    Prof. Toledo Rojas Tello


    Director
    Prof. Diria D. Valera Reategui
    Docente

    También podría gustarte