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Neuropsi Grupo 9

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Escuela Profesional de Psicología

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA – NEUROPSI

AUTORES:
Jimenez Soto Nasthia Krystel

León Barreto Issac Killian

Castro del Pino Débora Denisse

DOCENTE:

Lic. Zegarra Quevedo Edda Rosario

EXPERIENCIA CURRICULAR:

Psicofisiología

CICLO:
V

LIMA – PERÚ
2023
Escuela Profesional de Psicología

INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA – NEUROPSI

I. DATOS GENERALES
Nombre y Apellidos: I.K.L.B
Sexo: Masculino
Edad: 19 años
Estado civil: Soltero
Fecha de Nacimiento: 10/01/2004
Lugar de Nacimiento: Pueblo Libre – Lima
Lugar que ocupa entre hermanos: Menor
Grado de Instrucción: Nivel superior en progreso
Fecha de Evaluación: 04/05/2023
Examinadores: Débora Castro
Nasthia Jimenez

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN


El paciente refiere tener constantemente dolor de cabeza, en
cualquier momento. “A veces tengo dolores de cabeza”.

III. TÉCNICAS APLICADAS


Evaluación Neuropsicológica Neuropsi

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA


Al inicio de la prueba se notaba en la paciente un comportamiento
ligeramente tímido, pero mediante la sesión se fue soltando; asimismo
mantiene la mirada en la prueba, además mostraba mucho interés en
desarrollarla, puesto que antes de responder cada ítem se observa
que lo analizaba, por ende, se veía segura de su respuesta,
contestaba de manera rápida y reflexiva
Escuela Profesional de Psicología

V. RESULTADOS
Escuela Profesional de Psicología

VI. INTERPRETACIÓN
El paciente obtuvo un Puntaje Total de 110. Se encuentra dentro de
una Categoría Normal, lo cual indica que su atención, concentración,
lenguaje, habilidades viso-espaciales se encuentran lúcidas. Así
mismo, las áreas de lectura, escritura y cálculo las mantiene
adecuadas.
o En la escala ORIENTACIÓN el paciente obtuvo un puntaje de 6,
catalogándolo Normal. Esto indica que es capaz de comprender el
tiempo, lugar y persona donde se encuentra, es decir, reconoce su
orientación persona y en espacio-temporal.
o En la escala ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, las subescalas
Detección visual y 20 – 3; el paciente obtuvo un puntaje de 16 y 5
sucesivamente, encontrándose en una categoría promedio
Normal. No obstante, en dígitos obtuvo un puntaje de 6,
catalogándolo en Normal Alto. Esto indica que las funciones
cognoscitivas del paciente las mantiene enfocadas y sostenidas en
la atención selectiva, siendo capaz de realizar funciones más
complejas como la memoria.
o En el resultado de MEMORIA, se puede observar la puntuación de
las subescalas es de 5,6,6,6, 10 y 12 lo cual se puede catalogar
Normal, en la puntuación 10 se le cataloga como Moderado.
Significa que, el evaluado tiene la capacidad de recordar con
facilidad y sin dificultad, también puede recuperar de forma
consiente recuerdos pasados. Así mismo tiene la capacidad de
almacenar nueva información.
o En el LENGUAJE, tiene como puntaje 4, 6, 8, 19.20 por último 19-
24 catalogado Normal. Siendo así que el evaluado este lejos de
tener alguna afasia lingüística, por lo tanto, tiene una facilidad al
interactuar y comunicarse con fluidez
o La escala de LECTURA Y ESCRITURA, se observar que las
subescalas tienen como puntuación 1,1 y 3 por lo que se encuentra
en una escala Normal. El evaluado tiene la capacidad de poder
desarrollar positivamente una alguna lectura, la participación del
hemisferio izquierdo y derecho contribuye a la interpretación de
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aspectos específicos que se le presenten lo cual podrá comprender


y aportar información para su desarrollo intelectual.
o En las FUNCIONES EJECUTIVAS, Tenemos como puntuación
1,2,2,2,2,3 y 6 siendo así de categoría Normal. En esta escala se
puede observar que el evaluado tiene conductas apropiadas,
también tiene habilidad y capacidad para resolver problemas,
lograra cumplir sus objetivos con seguridad, por otro lado, el lóbulo
frontal tiene un desarrollo positivo lo cual I. puede realizar y ejecutar
acciones más complejas.

VII. CONCLUSIONES
Se puede deducir que el evaluado tiene la capacidad de poder
sobrellevar situaciones que requieran una solución inmediata, también
logra incluirse con facilidad ya que cuenta con conductas socialmente
apropiadas, lo que le permite mostrar sus habilidades ante los demás,
el evaluado demuestra que tiene desarrollado su orientación de tiempo
y espacio, al encontrarse con problemas que requieran la lógica I. tiene
la capacidad de poder resolver problemas matemáticos de forma
práctica y segura, siendo así una persona capaz de realizarse
personalmente ante la sociedad, garantizando un aprendizaje
favorable y crecimiento individual.

VIII. RECOMENDACIONES
• Realizar actividades motrices
• Mantener un hábito en la lectura
• Estimular su memoria con crucigramas, pupiletras, etc.
• Buscar cursos de oratoria para fomentar su participación y
habilidad comunicativa

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