Bullying involucra comportamientos agresivos repetidos entre niños, e incluye amenazas y rumores. Los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos significativos de ansiedad y miedo, y tienen causas genéticas y ambientales. Las neuronas son las unidades fundamentales del cerebro y sistema nervioso, reciben entrada sensorial y se comunican mediante señales eléctricas. El autismo es una discapacidad del desarrollo que causa desafíos en la comunicación y comportamiento, empezando en la infancia temprana.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
59 vistas7 páginas
Bullying involucra comportamientos agresivos repetidos entre niños, e incluye amenazas y rumores. Los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos significativos de ansiedad y miedo, y tienen causas genéticas y ambientales. Las neuronas son las unidades fundamentales del cerebro y sistema nervioso, reciben entrada sensorial y se comunican mediante señales eléctricas. El autismo es una discapacidad del desarrollo que causa desafíos en la comunicación y comportamiento, empezando en la infancia temprana.
Bullying involucra comportamientos agresivos repetidos entre niños, e incluye amenazas y rumores. Los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos significativos de ansiedad y miedo, y tienen causas genéticas y ambientales. Las neuronas son las unidades fundamentales del cerebro y sistema nervioso, reciben entrada sensorial y se comunican mediante señales eléctricas. El autismo es una discapacidad del desarrollo que causa desafíos en la comunicación y comportamiento, empezando en la infancia temprana.
Bullying involucra comportamientos agresivos repetidos entre niños, e incluye amenazas y rumores. Los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos significativos de ansiedad y miedo, y tienen causas genéticas y ambientales. Las neuronas son las unidades fundamentales del cerebro y sistema nervioso, reciben entrada sensorial y se comunican mediante señales eléctricas. El autismo es una discapacidad del desarrollo que causa desafíos en la comunicación y comportamiento, empezando en la infancia temprana.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 7
Final de Ingles
Texto 1 – Bullying
Bullying is unwanted (unwanted), aggressive behavior (bigeibior) among school
aged (eich) children
La intimidación es un comportamiento agresivo no deseado entre los niños en edad
escolar
El problema se repite todo el tiempo - The behavior (bigeibior) is repeated (repit)
over time.
all boys can have (hav) serious (Sirius) problems (kids wo bullied and who bully other)
todos los niños pueden tener problemas serios, los niños son intimidados y los que intimidan a otros
kids who (wo) bully use (ius) their (deir) power – such (sach) as physical strength (estreg), access (acses) to (chu) embarrassing information (informeishon) or popularity
los niños que intimidan usan su poder, como fuerza física, acceso a información vergonzosa o popularidad
(Para que se considere acoso, el comportamiento debe ser agresivo e incluir:)
Bullying includes (includ) actions (acchions) such (sach) a making (meikin) threats (treats) and spreading rumors
la intimidación incluye acciones como hacer amenazas y difundir rumores
/// There are three types of bullying (3 tipos de bullying) ///
▪ Verbal bullying: is saying or writing mean things.
▪ Social bullying: involves (invols) hurting someone (hurtinsomuan)
reputation or relationships. Embarrasing someone in public
▪ Physical bullying: involves hurting a person ́s body or possessions.
Some signs that may point to a bullying:- Unexplained (unexplein inyuris)
injuries- Lost or destroyed (distroid) clothing
Texto 2 – Transtorno de ansiedad
are a group of mental disorders characterized by significant feelings of anxiety and
fear Son un grupo de trastornos mentales caracterizados por sentimientos significativos de ansiedad y miedo.
Anxiety is a worry about future events and fear is the reaction to current events.
La ansiedad es una preocupación por eventos futuros y el miedo es la reacción a eventos
actuales.
including generalized anxiety disorder, specific phobia, social anxiety disorder,
separation anxiety disorder, agoraphobia, panic disorder and selective mutism.
incluyendo el trastorno de ansiedad generalizada, la fobia específica, el trastorno de
ansiedad social, el trastorno de ansiedad por separación, la agorafobia, el trastorno de pánico y el mutismo selectivo.
People may have more than one anxiety disorder.
Las personas pueden tener más de un trastorno de ansiedad
The cause of anxiety disorders is to be a combination of genetic and environmental factors La causa de los trastornos de ansiedad debe ser una combinación de factores genéticos y ambientales
To be diagnosed symptoms typically need to be present for at least 6 months, be
more than what would be expected for the situation and decrease functioning.
Para ser diagnosticados, los síntomas generalmente deben estar presentes durante al menos 6 meses, ser más de lo que se esperaría para la situación y disminuir el funcionamiento.
Other problems that may result in similar symptoms include, heart disease; caffeine, alcohol or cannabis use
Otros problemas que pueden provocar síntomas similares incluyen enfermedades
cardíacas, consumo de cafeína, alcohol o cannabis.
is a common disorder, characterized by long-lasting anxiety which is not focused on
any object. Es un trastorno común, caracterizado por una ansiedad prolongada que no se concentra en ningún objeto.
have nonspecific persistent fear and become overly concerned with everyday matters. tienen miedo persistente inespecífico y se preocupan demasiado por los asuntos cotidianos. accompanied by of the following symptoms: fatigue, irritability, muscle tension and sleep disturbance
acompañado de los siguientes síntomas: fatiga, irritabilidad, tensión muscular y
trastornos del sueño
Texto 3 – ¿Qué es una Neurona?
Neurons are the fundamental(fundamendal) units(iunits) of the brain and
nervous(nerbus) system.
Las neuronas son las unidades fundamentales del cerebro y del sistema nervioso
The cells responsible (responsibol) for receiving(resiving) sensory input (empot) from the external world
Las células responsables de recibir información sensorial del mundo externo
relaying the electrical signals at every step in between more than that, their interactions define who we are as people.
retransmitiendo las señales eléctricas en cada paso entre más que eso, sus interacciones definen quiénes somos como personas.
our 100 billion neurons do interact closely with other cells types, classified as glia
nuestros 100 mil millones de neuronas interactúan estrechamente con otros tipos de células, clasificadas como glía The creation of new neurons in the brain is called neurogenesis La creación de nuevas neuronas en el cerebro se llama neurogénesis.
¿Cómo se ve una neurona?
As a tree. (es como un arbol)
A neuron has three main parts: dendrites, am axon and a cell body or soma
Una neurona tiene tres partes principales: dendritas, un axón y un cuerpo celular o soma
A dendrite (tree branch) is where a neuron receives input from other cells. Una dendrita (rama de árbol) es donde una neurona recibe información de otras células.
❖ Dendritic: Dendrites receive synaptic inputs from axons, with the sum total of dendrites inputs determining whether the neuron will fire an action
❖ The axon (tree roots raices del arbol) is the output structure of the neuron, the transmitting part of the neuron.
❖ The soma (tree trunk) is where the nucleus lies, where the neuron ́s DNA is housed Texto 4 - ¿Qué es el trastorno del espectro autista
is a developmental disability that can cause significant, social, communication and
behavioral challenges una discapacidad del desarrollo que puede causar importantes desafíos sociales, de comunicación y de comportamiento.
people with ASD may communicate, interact, behave and learn in ways that are different from most of other people.
las personas con ASD pueden comunicarse, interactuar, comportarse y aprender de
maneras diferentes a las de la mayoría de las personas.
Some people with ASD need a lot of help in their daily lives; others need less.
Algunas personas con ASD necesitan mucha ayuda en su vida diaria, otras necesitan menos.
often have problem with social, emotional and communication skills.
a menudo tienen problemas con las habilidades sociales, emocionales y de comunicación.
Signs begin during early childhood last throughout a person ́s life.
Las señales comienzan durante la primera infancia y duran toda la vida de una persona.
Children or adults with ASD might ( Los niños o adultos con asd pueden:)
- Not look at objects when another person points at them (No mirar los objetos cuando otra persona los señala.) - Have trouble relating to others (Tener problemas para relacionarse con los demás) - Avoid eye contact and want to be alone (Evitar el contacto visual y querer estar solo)
