S09 Material Informativo

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°9
Experiencia Curricular: Competencia Comunicativa Semestre 2023 - I
Contenido temático: Idea emprendedora: estructura y revisión
Docente: Equipo de Competencia Comunicativa
Tipo de Material Informativo Lectura
LA IDEA EMPRENDEDORA: ESTRUCTURA Y REVISIÓN
DATOS GENERALES:
Competencia genérica Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,
usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos
para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
Resultado de - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de
aprendizaje fuentes confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.
- Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones
considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
Actitud -Evidencia actitud emprendedora.
-Interactúa con principios éticos.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo.
Evidencia de Trabajo colaborativo: Idea emprendedora en versión final (TC)
aprendizaje
DESARROLLO HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y AUTÓNOMAS
Antes de iniciar la sesión, revisa el siguiente contenido temático y presta atención a las participaciones de tus
compañeros:
CONTENIDO TEMÁTICO
• La idea emprendedora: Definición, características
y estructura
RECUERDA:
• Para seleccionar una información, ten en cuenta lo siguiente:
✓ Revisa la información que te facilitamos en la carpeta MATERIAL
COMPLEMENTARIO en Blackboard.
✓ Puedes acceder a miles de textos confiables de la biblioteca digital
desde tu campus Trilce, en la pestaña “Biblioteca” opción Biblioteca
Virtual MyLOFT UCV.
• Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia
bibliográfica de cada sesión. Puedes buscar información en libros,
artículos de revista, links de videos y otra vía Google académico,
Google libros u otros buscadores confiables facilitados por tu
docente.
https://cutt.ly/Vl0aq9S
I. ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Motivación y recojo de saberes previos
✓ Observan el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=yaZyXR30ulo
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Excelente, la verdad que un buen proyecto emprendedor y su calidad de presentación es
1. ¿Qué les pareció el video? aceptable.
2. ¿De qué trata? De un grupo de jóvenes que quieren crear un emprendimiento para contrarrestar la pobreza en el
Perú
3. ¿En qué consiste la idea emprendedora y cómo desarrollarla? Esta idea emprendedora consiste en dar cursos de
capacitación y implementar talleres vivenciales de
educación para el trabajo gratuito.
II. ACTIVIDADES DE PROCESO
Actividad 2: Búsqueda y recepción de información/Procesamiento de la información/Aplicación
PRESENTA TU IDEA
EMPRENDEDORA FINAL
Detallen aquí los

datos de cada
I. DATOS integrante del
GENERALES equipo.
Registren aquí
el párrafo de
diagnóstico que
elaboraron en
la S2.
Plasmen la información teórica y
científica de ambas variables del
título de su idea emprendedora
(problema y alternativa de solución).
II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A
Esta información debe ser extraída
ATENDER Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA de sus fichas de investigación.
Describan su idea
emprendedora de acuerdo a los
III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA resultados de su encuesta
EMPRENDEDORA aplicada.
Utilicen imágenes que explique el proceso
de elaboración de su idea emprendedora.
IV. ALINEACIÓN DE LA IDEA V. REFERENCIAS
EMPRENDEDORA CON LA VISIÓN Y
MISIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA
Realicen un análisis final de cómo esta

experiencia impacta en su vida personal o
entorno cercano; además, de cómo el No olviden que el registro es en
trabajo en equipo, el desarrollo del curso y orden alfabético. Además, si el
de sus habilidades investigativas contribuye enlace es muy extenso, puedes
en tu formación y cómo repercutiría en el usar los acortadores.
futuro.
En la parte final
deben registrar
ANEXOS todas las
evidencias del
desarrollo de la
idea
emprendedora.
1. INFOGRAFÍAS INDIVIDUALES
2. ÁRBOL DE PROBLEMAS Y DIAGNÓSTICO
3. MATRIZ DE DISPERSIÓN TEMÁTICA 4. ENCUESTA CAP
5. FICHAS TEXTUALES Y DE RESUMEN

6. ÍNDICE DE SIMILTUD Y RECIBO DE TURNITIN
III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 3: Evaluación/Metacognición
Con tu equipo emprendedor revisen cuidadosamente la manera

cómo han redactado cada una de las partes de la idea emprendedora.
Lean los criterios presentados en la rúbrica de evaluación 9.
Verifiquen si ya tienen listo todo lo necesario y súbanla a
Blackboard en actividades de evaluación de la sesión 9.
Se aplica la rúbrica de la sesión 9.
Actividad 4. Los estudiantes reflexionan sobre las actividades realizadas y

responden las preguntas: ¿Qué han aprendido? ¿Cómo han realizado las
actividades? ¿Qué dificultades han tenido? ¿En qué otra situación emplearía lo aprendido?
Actividad 5. Transferencia a nuevas situaciones
PON TU IDEA EMPRENDEDORA EN MARCHA:
• Enriquece tu portafolio virtual con el

producto terminado.
• Prepara la presentación de tu idea
emprendedora para tu examen parcial II.
• Los equipos emprendedores presentarán los videos creativos

de sus ideas emprendedoras y el proceso efectuado a la fecha.
Se pueden ayudar del portafolio digital.
PARA EL EXAMEN PARCIAL II DEBES ELABORAR EN FORMA GRUPAL UNA

PRESENTACIÓN CREATIVA SOBRE TU IDEA EMPRENDEDORA. OBSERVA LAS
DEMOSTRACIONES QUE TE PRESENTE TU DOCENTE.
https://www.powtoon.com/
IV. REFERENCIAS
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
Martinez Solis, M. (2015). La argumentación en la enunciación, la construcción del proceso
Libros argumentativo en el discurso. (2ª ed.). Programa Editorial Universidad del
Digitales Valle.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma99
1002887424407001
Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa Sánchez Paredes,
Libros M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y publicación de artículos científicos.
Digitales Universidad César Vallejo. Fondo Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma99100
2898924007001
Revistas Digitales
Carranza Gutiérrez, A. M. y Pérez Álvarez, B. E. (mayo de 2021). El alcance argumentativo del
Revistas sistema de citas y referencias en las habilidades de escritura académica de
Digitales universitarios. Revista Educatio siglo XXI, 39 (2), 277-299.
http://dx.doi.org/10.6018/educatio.406581

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Contenido temático: Idea emprendedora: estructura y revisión

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LA IDEA EMPRENDEDORA: ESTRUCTURA Y REVISIÓN

Actividad 1: Motivación y recojo de saberes previos

✓ Observan el siguiente video:

Detallen aquí los

Realicen un análisis final de cómo esta

5. FICHAS TEXTUALES Y DE RESUMEN

III. ACTIVIDADES FINALES

Con tu equipo emprendedor revisen cuidadosamente la manera

Se aplica la rúbrica de la sesión 9.

Actividad 4. Los estudiantes reflexionan sobre las actividades realizadas y

• Enriquece tu portafolio virtual con el

• Los equipos emprendedores presentarán los videos creativos

PARA EL EXAMEN PARCIAL II DEBES ELABORAR EN FORMA GRUPAL UNA

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