1

MAESTRÍA EN CIENCIAS DEL DESARROLLO RURAL

CURSOS: Dinámicas Territoriales Contemporáneas

Teorías del Desarrollo Rural
Metodología de la Investigación I

DOCENTES: Ing. Pablo Sigüenza Ramírez

Dr. Wener Ochoa
Dr. Huber Ernesto Palma

ENSAYO

LOS SISTEMAS AGROFORESTALES Y SU APORTE EN LA ECONOMÍA

FAMILIAR, TACANÁ, SAN MARCOS.

LUIS FELIPE GONZÁLEZ DE LEÓN

ESTUDIANTE

NOVIEMBRE DE 2021
 2

ÍNDICE

Contenido Página

1. Planteamiento del problema………………………………………………………............3

2. Justificación……………………………………………………………………………….4
3. Objetivos………………………………………………………………………………….5
3.1 General……………………………………………………………………………..……5
3.2 Específicos…………………………………………………………………………..…..5
4. Contextualización del problema…………………………………………………...…...…5
5. Estado del arte del problema de investigación……………………………………………6
6. Fundamentación teórica…………………………………………………………………12
7. Desarrollo temático…………………………………………………………………...…13
8. Metodología a seguir…………………………………………………………………….17
9. Bibliografía……………………………………………………………………...………19
 3

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Guatemala y en Latinoamérica en general, la mayoría de sus habitantes de las

áreas rurales se dedican a la producción agrícola y crianza de animales, entre ellos destacan
los rumiantes, principalmente para el consumo humano y además el aprovechamiento de
sus derivados que son utilizados para la agricultura.

El municipio de Tacaná, San Marcos, es rico en extensión territorial, suelo, bosques,

afluentes de agua, reservas naturales, biodiversidad y clima, potenciales que se han
identificado como motores para el desarrollo del municipio. Sin embargo, los niveles de
pobreza y extrema pobreza, salud, educación, ambiente y desnutrición son altos, por lo
tanto la canalización de esfuerzos para reducir dichos flagelos es importante. En relación a
la pobreza, se cuentan con datos del PDM y mapas de pobreza 2011. Los indicadores
muestran claramente un acenso de la pobreza general, entre el dato base del PDM (84.35%)
y el 2011 (88.76%). En el mismo orden, la extrema pobreza incremento de 32.35% a
37.85% en aproximadamente nueve años. Su Índice de Desarrollo Humano es de 0.568.
(SEGEPLAN, 2018).

Los pequeños agricultores sobre todo en nuestro país, trabajan generalmente bajo
condiciones ecológicas inestables, donde la mayoría posee terrenos inclinados y muy
quebrados, mismas que sufren de erosión y otros problemas ocasionados por la
precipitación y cambio climático, sumando con ello las condiciones socioeconómicas, por
lo que, evita tener una producción y productividad sostenible, por ello demanda la
incorporación de sistemas estables y que contribuyan al desarrollo de las familias
campesinas. El territorio tacaneco es usado especialmente para el cultivo de granos básicos,
hortalizas y productos y servicios forestales.

Según el mapa de uso actual del suelo, el 40% del territorio es usado para cultivos
agrícolas, con una clara tendencia de avance acelerado de su frontera en el corto y mediano
plazo. El cultivo predominante es el maíz, seguido de las hortalizas, donde sobresale la
producción de papa, una fuente principal para el comercio y consumo interno. Existe el
desarrollo de cultivos en invernaderos, destacando la siembra de tomate, flores y otros no
tradicionales como huertos medicinales.
 4

2. JUSTIFICACIÓN

La microcuenca del Río Chemealón, del municipio de Tacaná, desarrolla enfoques

de ecosistemas y medios de vida sostenibles, realiza modelos de planificación y gestión
comunitaria con enfoque de microcuencas en la creación de capacidades comunitarias para
la gestión integrada de recursos, de esta forma se logra integrar esfuerzos en un solo sentido
y genera mayor beneficio a los pobladores de las comunidades de la microcuenca. Se
identifica como potencial económico la crianza de especies pecuarias criollas, sistemas de
producción agrícola, frutal y forestal.

La agroforestería, como un sistema sostenible de uso de la tierra, precisamente se

adapta en la estrategia de desarrollo sostenible. Las tecnologías agroforestales son
herramientas promisorias dentro de este enfoque para mejorar el bienestar de la población
rural y la conservación de su base de recursos. La agroforestería puede contribuir a reducir
la tasa de deforestación, mantener la biodiversidad, mantener la integridad de las cuencas y
la estabilidad del clima (Krishnamurthy L. Ávila M., 1999).

Los sistemas de producción agroforestales se pueden definir como la serie de

sistemas y de tecnologías del uso de la tierra en las que se combinan árboles con cultivos
agrícolas y/o pastos, en función del tiempo y espacio para incrementar y optimizar la
producción en forma sostenida (Fassbender, 1993).

Con este estudio se permitirá conocer los aportes de los sistemas agroforestales
(SAF) hacia las familias de la microcuenca Rio Chemealón, aporte de cada uno de los
diferentes sistemas que existen en cada una de las comunidades, principalmente económica
y sostenible para las familias. Apoyo en disponibilidad y acceso a la alimentación y otros
aportes que se permitirán evaluar a través de la metodología a utilizar para hacer el ensayo
en campo.
 5

3. OBJETIVOS

3.1 General

 Evaluar los sistemas agroforestales y su aporte en la economía familiar en la

microcuenca del Rio Chemealón del municipio de Tacaná, San Marcos.

3.2 Específicos

 Identificar los principales sistemas agroforestales presentes en las comunidades de

la microcuenca.
 Comparar los principales sistemas y sus aportes a las familias económicamente.
 Avaluar el efecto de la falta de sistemas agroforestales en las familias.

4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Las doce comunidades que forman la microcuenca son pobres, actualmente se tiene
un 37.85%, ante tal situación se viven varios fenómenos, migración, poca participación
escolar, alto grado de desnutrición. En tanto a la producción agrícola de las comunidades se
da en base a las condiciones y ocupaciones de los territorios, una de las formas en las que
las familias pueden apoyarse en la producción sostenible de sus alimentos, tener la
capacidad de producir para ofrecer productos al mercado municipal, también tener un
sistema que integre alimentación animal, muchas de las familias cuentan con animales y
una de las formas es que sean más productivas y evitar problemas como la deforestación,
ocasionada principalmente por el pastoreo, esto ocurre en las comunidades de la parte alta
de la microcuenca. El sistema de estabulación es funcional pero surge la necesidad de tener
un sistema agroforestal, existen ya algunas comunidades que lo practican pero que aún se
da el fenómeno del pastoreo, la baja producción por no utilizar recursos que ayudan a tener
mejores rendimientos, debido a que no todos los productores tienen la disposición de áreas
boscosas para tener material orgánico, perdida de suelo por falta de estructuras y prácticas
de conservación de suelos, entre otras, con el establecimiento de sistemas agroforestales se
tiene un apoyo integral y sobre todo considero un estilo de vida diferente.
 6

5. ESTADO DEL ARTE DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

A continuación les presento estudios relacionados al tema de investigación.
A nivel local, uno de los estudios importantes es el de Evaluación de adopción de
modulo agroforestal ovino, en los municipios Sibinal y Tacaná, San Maros. 2018.

El Objetivo de este trabajo fue evaluar el nivel de adopción de los módulos

agroforestales ovinos generados por el programa de especies menores del ICTA e
implementados por UICN/ACODIGUA y FAO en los municipios de Sibinal y Tacaná, San
Marcos, tomando en cuenta algunas comunidades de la microcuenca Rio Chemealón.

El estudio se realizó bajo la modalidad de investigación mixta (Cuantitativa-

cualitativa) con la cual se pueden comprender y profundizar los fenómenos que han
incidido en la poca o mucha adopción expresada en porcentajes (%) de la tecnología
propuesta, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y
en relación con el contexto. La Muestra estuvo representada por productores de ovinos en 5
comunidades por municipio.

Entre los resultados se determinó que el 100% de los entrevistados posee una
instalación. Respecto a la alimentación de los animales esta se realiza en un 21.2% en
estabulación completa, 15.3% semiestabulados y 10.6% en pastoreo.

El 69.5% de las personas utiliza gramíneas predominando las especies de Setaria

(Setaria sp), avena (Avena sativa) y hojas de maíz (Zea mays), el 31.8% utiliza hojas de
árboles y arbustos forrajeros predominando las especies de engorda ganado (Bohemeria
caudata), pito (Erhitryna berteroana), copal (Verbesina apleura) y mano de león.

El sistema agrosilvopastoril se integra por medio del ovino con beneficio en sus
aportes e intercambios asociados a los cultivos y forestaría. Sistema que podría ser
recomendado a otros agricultores y principalmente a las comunidades de la microcuenca.

La presión de sobrepastoreo se ha reducido por el confinamiento parcial de ovinos

conservándose mejor el suelo, el agua y el bosque. En las comunidades altas del municipio
y las que han tenido participación en dicho proceso.
 7

Otro de los estudios es de Validación de sistemas agroforestales de leñosas

forrajeras para alimentación ovina en confinamiento (Tacaná, Sibinal y San Miguel
Ixtahuacan, San Marcos). El trabajo fue realizado con apoyo de IICA-CRIA bajo la
administración de IDICUSAM en tres municipios del Departamento de San Marcos, en
relación a la situación y uso de las Leñosas forrajeras o Arboles Forrajeros AF. Tuve la
oportunidad de ser parte del equipo de investigación y principalmente en campo, tanto en
este estudio como el anterior y otros, veo que aún hay que evaluar más a profundidad los
sistemas, no solo con identificar y quienes lo practican, sino, como contribuye realmente en
la vida de las comunidades.

Los Principales sistemas agroforestales que se identificaron en este estudio fueron el

de sistema silvopastoril, en asocio con especies arbustivas forrajeras y pastos, seguido del
sistema agroforestal en asocio con árboles y con cultivos agrícolas, así mismo tienen
presencia en un buen número de informantes los sistemas agrosilvopástoriles, en asocio con
árboles, cultivos agrícolas y pastos, siendo muy parecido el sistema de cultivos en contorno.
Pero no fueron evaluados si realmente el sistema silvopastoril es el más significativo
económicamente y así sucesivamente con los otros sistemas identificados.

El estudio de caracterización de sistemas agroforestales tradicionales en la

parroquia de San Pablo de Lago, Provincia de Imbabura, Ecuador. 2017.

Entre sus objetivos fue analizar el aspecto socioeconómico de los sistemas

agroforestales, identificar las características estructurales de los sistemas agroforestales,
identificar la productividad generada por los sistemas agroforestales, determinar las
características ecológicas de los sistemas agroforestales.

Se determinó tres estratos de acuerdo al rango altitudinal: bajo (2670 – 2861),

medio (2862 – 3053) y alto (3054 – 3245). De igual forma se tomara en la microcuenca
para dicho estudio, debido a la ubicación geográfica de las comunidades.

Con este estudio se identificaron tres sistemas agroforestales: agrosilvícolas,

agrosilvopastoril y silvopastoriles; y seis tipos de prácticas agroforestales: cercas mixtas,
árboles en linderos, huertos frutales, barreras vivas complementando pircas, huertos caseros
y barreras vivas asociado con pasto, establecidas de forma tradicional por el cual exigen de
 8

mejoras e innovaciones que permitan un mayor desarrollo de los recursos naturales y la

aceptación para ser proyectada.

De igual forma solo es caracterización de los sistemas y hace falta el análisis

económico realmente en las familias, y la variabilidad de biodiversidad.

En el trabajo de caracterización de sistemas agroforestales finca demostrativa

La Lucha, Managua, Nicaragua. 1994.

El establecimiento de sistemas agroforestales ha incrementado el valor total de la

finca y ha ayudado a que las condiciones agroecológicas sean más favorables para el
desarrollo de los cultivos.

Los resultados del estudio demostraron que las pequeñas fincas de carácter demostrativo
son la base para el desarrollo de la labor de extensión, es decir, la base para la labor de
comercialización de todos los pequeños productores que conforman una inmensa mayoría
del país, además de preservar, conservar y aprovechar racionalmente los recursos naturales,
siendo aún más importante para el desarrollo de la economía familiar y por ende del país.
Como se mencionó en el curso de dinámicas territoriales contemporáneas de acuerdo al
tema de territorio se dice que la importancia de hablar de lo geográfico y lo ecológico, pues
ambos aspectos se refieren a la biodiversidad, es decir, a la variedad de elementos y
relaciones físicas, genéticas, de especies y ecosistemas que forman parte de un territorio
determinado; biodiversidad no solamente pensada como diversidad de la naturaleza sino
también como diversidad sociocultural con la cual interacciona, transformándose
mutuamente, por lo tanto la evaluación a nivel de finca es muy distinta a las condiciones de
subsistencia e infra subsistencia del municipio de Tacaná.

Con el estudio evaluación socioeconómica y ambiental de tres tipos de sistemas

agroforestales en el trópico Seco Nicaragüense. 2014.

El trabajo tuvo como objetivo evaluar el éxito de tres sistemas agroforestales

implementados, desde su clasificación, aportes socioeconómicos y ambientales a las
familias beneficiadas. Esto permitirá que organizaciones y entidades del sector
agropecuario y forestal cuenten con elementos útiles para la planificación y toma de
decisiones acertadas en nuevas inversiones de proyectos similares.
 9

Se hizo un muestreo de 72 productores beneficiados, determinando: 22 en sistemas

agrosilvícolas (SAF), 18 en sistema silvopastoril (SSP) y 21 en sistema manejo de bosque
con regeneración natural más pasto (MBRNP), sumando un total de 61 productores.

De acuerdo a ingresos económicos y el nivel de producción reportados por familias

con sistemas agrosilvícolas se clasifican de subsistencia. Por estas razones dependen más
de ingresos económicos externos a la finca como remesas, jornales y negocios propios.

El estudio determinación del aporte de los sistemas agroforestales con cacao a

las familias productoras, en cinco municipios en los departamentos de Cortés y Yoro,
Honduras. 2011.

Como parte de los objetivos del estudio fue evaluar el aporte económico que tienen
los sistemas agroforestales con cacao a las familias productoras. Se dividió en dos fases:

Fase de inventario al 100% del área del cacaotal.

Inventario del cacaotal.
Como cada finca presentaba una variación de tamaño, se tuvo que divisiones y tener
límites definidos.

Desarrollo de encuestas (Aspecto Social)

Con los datos obtenidos ya incluidos en los formularios, se procedió a agruparlos en
una tabla de Excel, en esta se incluyó los ingresos ya sea por la producción del cacao
mismo o de los diferentes productos que estas puedan generar por la venta de madera,
frutas o leña. La mayoría de los ingresos se obtienen por la venta directa del cacao. El
cacao es el producto en común en todas las fincas que aporta un ingreso sustancial a los
productores y en algunos casos el aporte de las diferentes musas (Plátanos y/o bananos) que
representa un aporte a la dieta diaria. Del resultado se obtuvo un promedio de L. 15,252 por
hectárea que se logran en el sistema agroforestal por la venta del cacao y otros productos
que se obtienen dentro del SAF. La producción promedio de cacao en las 34 fincas es de
727 Kg/ha.

Se concluye que los Sistemas Agroforestales con cacao (SAF) sumados con el
componente de especies maderables, aportan un ingreso promedio de L. 40,983 en las 34
fincas de estudio; esta cifra se puede maximizar si se incrementa la cantidad de árboles
 10

maderables por hectárea para el posterior aprovechamiento y la obtención de ingresos

económicos cuando el producto de los árboles frutales se utiliza para la venta, así mismo la
cantidad de venta de cacao en ellas, la cual dependerá del mantenimiento de estas fincas y
la fluctuación de los precios del mercado de los diferentes productos que de allí se extraen.
Esta investigación será parte del proceso de investigación debido a que en el territorio de la
micro cuenca se cuentan con árboles frutales y permitirá el aporte económico que estos
brindan a las familias.

En el documento Los Sistemas Agroforestales en Chile, elaborado por el Instituto

Forestal. 2016.

Los objetivos o beneficios de un sistema agroforestal pueden ser diferentes para

cada situación y región del mundo, pero algunos de estos beneficios son ampliamente
reconocidos, como mejor protección y mejoramiento del suelo; obtención de más de un tipo
de cosecha o producto para los propietarios, lo cual le asegura una mayor estabilidad y
retornos económicos en el mediano y largo plazo; generación de subproductos y otros, que
mejoran la calidad de vida, y el reconocido aumento en la eficiencia biológica del sistema
ayudará a un incremento de la productividad no solo para un agricultor, sino que para toda
la comunidad o región.

Con esto se logra medir los principales aportes de diversos estudios, tanto de autores
de Chile como de otros países, que valoran el aporte de los árboles y arbustos en sistemas
agroforestales en la protección del medio natural, en los cuales se ha documentado que
pueden reducir la erosión y modificar algunos aspectos climáticos del entorno en beneficio
de la agricultura y ganadería, si estos se usan en forma inteligente y con algún
ordenamiento espacial (Sotomayor, 2010).

Los principales beneficios que los productores asocian a los sistemas agroforestales
son el mejoramiento de los ingresos del grupo familiar y su calidad de vida, el incremento
de la productividad predial, la protección de los suelos y la provisión de energía para sus
hogares.

Entre los inconvenientes para la implementación de los sistemas agroforestales

aparecen principalmente la escasa superficie que poseen los pequeños productores, la falta
 11

de financiamiento, carencias de información técnica y conocimientos, y falta de mano de

obra, especialmente si se considera que la edad promedio de estos productores agrícolas es
de 55 años.

En la revista Sistemas agrosilvopastoriles: una alternativa de desarrollo rural

sustentable para el trópico mexicano Universidad Autónoma Chapingo, Chapingo,
México 2002.

La Agroforestería combina producción y servicio (Young, 1989). De los productos

esperados de la cosecha de los cultivos establecidos se añaden los de los árboles multiusos:
leñas, carbón, alimentos y forraje, sin mencionar los otros productos que menos se citan:
resinas, gomas, taninos, aceites esenciales, y fibras.

De las funciones, el servicio a la conservación del suelo es sin duda la más

importante: el control de la erosión (cobertura permanente de la superficie del suelo que
amortigua los efectos del golpeteo de las gotas de lluvia y de los escurrimientos), y el
incremento o el mantenimiento del nivel de la fertilidad del suelo.

Todos los casos analizados, a pesar de no ser exhaustivos han demostrado la

factibilidad técnica y económica de la utilización de varios sistemas, entre ellos: taungya,
cultivo en callejones, silvoacuacultura, silvocunicultura, bancos de proteína, agroforestería
urbana, huertos caseros; han demostrado los beneficios de la inclusión de los árboles o sus
productos en los sistemas de producción agropecuaria de los productores de la región,
además de otros beneficios sociales y ambientales de su utilización, en una parte de la
región tropical de Puebla y Veracruz. Los resultados anteriores son alentadores, y hace
pensar que es posible marchar por el camino de la adopción de los sistemas agroforestales
en México, como una alternativa de desarrollo rural sustentable para el trópico mexicano.

En el libro de Tecnologías Agroforestales para el Desarrollo Rural Sostenible,

México 2002.

Las investigaciones y experiencias presentadas ofrecen conocimientos, técnicas y

saberes que permiten avanzar en la construcción de un nuevo paradigma de productividad
sustentable, fundada en el potencial productivo de los ecosistemas de diferentes regiones,
incrementado por el diseño de tecnologías mejoradas que en vez de producir impactos
 12

negativos sobre el ambiente, generan sinergias productivas positivas; son métodos y

técnicas que a la vez que se adaptan a la naturaleza, adoptan los valores culturales y se
hibridan con las prácticas tradicionales de las comunidades coadyuvando así a la creación
de capacidades de las poblaciones locales para el manejo sustentable de los recursos
naturales, para enfrentar los procesos de empobrecimiento y recuperar sus condiciones de
autosubsistencia, su soberanía alimentaria y mejoramiento de su calidad de vida, al tiempo
que contribuyen a la sustentabilidad global del planeta.

6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Los sistemas tradicionales de uso de la tierra en los trópicos han enfatizado más en
la reducción de los riesgos de las cosechas que en el logro de una producción óptima. El
deterioro de la capacidad productiva de la tierra se debe, en gran parte, a la deforestación y
al uso inapropiado de los recursos; ésos problemas surgen por el aumento de la demanda
por el uso de la tierra, el crecimiento demográfico, las cuestiones económicas para
intensificar la producción agrícola, entre otros (CATIE, 1986).

Al principio del siglo, los primeros edafólogos encontraron muchas dificultades para
definir el concepto de suelo, visto como un sistema completo e integral. Del mismo modo,
no es fácil proponer una definición de la Agroforestería que abarque todos los aspectos. Sin
embargo, sobre la base de lo que se observa en la práctica, la Agroforestería se puede
considerar como la combinación interdisciplinaria de diversas técnicas ecológicamente
viables, que implican el manejo de árboles o arbustos, cultivos alimenticios y/o animales en
forma simultánea o secuencial, garantizando a largo plazo una productividad aceptable y
aplicando prácticas de manejo compatibles con las habituales de la población local
(Musálem, 2002).

En todo sistema agroforestal se busca siempre establecer árboles multiusos o de

propósito múltiple. Budowski (1987) define este concepto de la siguiente manera: un árbol
de uso múltiple es uno que en adición a los productos y servicios normalmente esperados
como madera, influencias microclimáticas, mejoramiento del suelo, adición de materia
orgánica, proporciona productos y servicios adicionales importantes tales como fijación de
 13

nitrógeno, forraje, productos comestibles para humanos, gomas, fibras y productos

medicinales.

La sostenibilidad de un sistema de producción rural corresponde a su capacidad para

satisfacer las necesidades siempre en aumento de la humanidad sin afectar, y de ser posible,
aumentar el recurso base del que depende el sistema (AID, 1987, citado por Torquebiau,
1990).
Un sistema agrícola, desde el punto de vista socioeconómico, es sostenible si
cumple con estos requerimientos:

- Satisfacer las necesidades energéticas de los agricultores.

- Satisfacer las necesidades alimenticias de los agricultores para que puedan asegurar una
dieta balanceada y adecuada.
- Fortalecer los vínculos de solidaridad entre los miembros de la comunidad local.

La Agroforestería se considera como un manejo sostenible de la tierra que

incrementa su rendimiento integral, combina la producción de cultivos (incluidos cultivos
arbóreos) y plantas forestales y/o animales, simultánea o secuencialmente en la misma
unidad de tierra (King et al., 1990, citado por Torquebiau, 1990).

Lo agropecuario divide las dos actividades fundamentales del agro; por un lado está
la producción de vegetales comestibles y por otro alude a la producción de animales que
pueden o no ser destinados al consumo humano. Así, la agricultura sólo se refiere al cultivo
de la tierra, y lo pecuario se refiere a la producción animal, de lo cual entendemos que lo
agropecuario sintetiza las dos actividades (Herrera, Globalización y sociedad rural, 2004).

El paradigma dominante en materia de desarrollo rural sigue privilegiando la idea de

modernizar el medio rural como estrategia de progreso en todos sentidos: productivos,
educativos, tecnológicos, etc. (Herrera, Globalización y sociedad rural, 2004).

7. DESARROLLO TEMÁTICO

"Agroforestería es el conjunto de técnicas de manejo de la tierra que indica la

combinación de árboles con cultivos o con animales domésticos o la combinación de
 14

ambos, combinación que puede ser simultánea o secuencial, manteniendo el principio de

rendimiento sostenido. En esta combinación debe haber una interacción" (Budowski, 1987).

Los enfoques, métodos y prácticas de la agroforestería están contribuyendo así a la

construcción de un nuevo paradigma de producción rural sustentable, adaptada a las
condiciones ecológicas y culturales de los diferentes países, regiones y localidades. Al
mismo tiempo, el proceso de capacitación ambiental se va construyendo a través de un
proceso de diálogo de saberes entre las instituciones de investigación y enseñanza, las
innovaciones de los técnicos agroforestales y los saberes locales de las comunidades,
generando así nuevas vías para alcanzar un desarrollo sustentable de la región en su
conjunto.

Con este estudio se desea identificar si los sistemas agroforestales presentes en cada
una de las comunidades es altamente significativo para las familias, identificar los tres
mejores sistemas agroforestales que hacen un mayor aporte económico a las familias,
evaluar los componentes de los sistemas y con ello se pueda promocionar la
implementación de los sistemas agroforestales y recomendarles cuales pueden ser de mayor
impacto, tomando en cuenta la ubicación geográfica y sus condiciones climáticas. Debe
tomarse en cuenta un sistema abierto para que tenga mayor aporte a las familias y mayor
diversificación de productos, tanto agrícolas, pecuarias, frutales y forestales, como también
plantas para alimento animal (pastos y especies leñosas forrajeras).

Existen pocos estudios relacionados al tema, en lo poco que se ha hecho, tuve la

oportunidad de ser parte, pero solo fue evaluar la existencia de módulos ovinos, esto
también contribuye a los sistemas debido a que los animales se manejan de forma
estabulada, enfocada principalmente a familias beneficiarias con estos módulos, además
del estudio de validación de leñosas forrajeras fue sobre si existen especies para la
alimentación animal y si son utilizadas por el productor, pero que no se ha hecho un estudio
más profundo sobre los diferentes sistemas y sus aportes reales a las familias, que vayan
dirigidas exactamente a las comunidades que forman parte a la microcuenca del Rio
Chemealón.

Los estudios que se han hecho en relación al punto de evaluación se han llevado a
cabo en otros países, con diferentes condiciones de vida en relación al de mi comunidad y
 15

municipio (Cunlaj, Tacaná), y se han hecho con productores excedentarios o de

subsistencia, pero en la micro cuenca la mayoría de las familias son de infra subsistencia,
con altos niveles de pobreza y desnutrición en los niños, por ello veo importante este
estudio y que pueda contribuir a las familias en generar sus propios alimentos y obtener
recursos económicos de los productos que puedan obtener de un sistema agroforestal.

Se menciona que el buen vivir representa una alternativa al desarrollo y no solo eso
sino que se puedan ampliar y fortalecer otras oportunidades, capacidades y potencialidades
en las personas. Mientras cada miembro de una sociedad aplica sus capacidades logra
mejorar su comunidad, su familia, y va observando el desarrollo el mismo. Cuando van
logrando estos cambios se tiene expresiones de libertad y felicidad, debido a que están en
una tierra sin mal, misma la que ellos están construyendo. Otra forma de decirlo es también
de forma plural buenos vivires o buenos convivires, esto se logra mejor en las comunidades
indígenas ya que existe mucha convivencia y luchan por los mismos objetivos, se asocian
para algunas acciones y logran avanzar, además es un espacio de encuentro de diferentes
culturas. El autor menciona algo importante como la Naturaleza, donde es importante
reconocer los derechos de la naturaleza, el cuidado de ella, sobre todo no hacer uso para
generar riqueza que para otros puede ser desarrollo pero para las comunidades tenerla es
mucho mejor y formar parte de su desarrollo rural (Gudynas, 2011).

La producción de bienes y servicios en este nuevo contexto rural requiere de una

fuerte interacción con las ciudades, ya que éstas siguen siendo el principal destino de lo que
produce el campo en términos de bienes agropecuarios o de producción artesanal, además
de que es en la ciudad donde radican la mayor parte de los consumidores ofrecidos en el
medio rural (Herrera, La nueva ruralidad, 2004).

Desde este punto de vista podemos atribuir, a groso modo los cambios que ha
experimentado el medio rural en los últimos años a fenómenos sociales como los
siguientes:

1. Cambios productivos: diversificación de actividades económicas que

trascienden la agricultura; éstas pueden ser turísticas, de agroindustria, de servicios, de
producción artesanal con orientación mercantil, etcétera;
 16

2. Cambios sociodemográficos: el paso de procesos migratorios internos a

internacionales, que trae consigo cambios en las dimensiones culturales del mercado de
trabajo rural, registrándose también transformaciones en la identidad de las comunidades
rurales;
3. Reformas agrarias: con las diversas reformas se facilita la transacción y
aprovechamiento del suelo con fines empresariales en el medio rural;
4. Descentralización política: las reformas referentes al incremento en las
atribuciones del municipio y en sus recursos económicos, así como la propia tendencia a
fortalecer el federalismo, han contribuido a que el medio rural esté más cerca de la vida
política nacional y que la infraestructura pública se halla incrementado, y
5. Uso de tecnología: los procesos mundiales sobre la transferencia y uso de
tecnología han sido aprovechados por las empresas de telecomunicación que hacen que la
información fluya a lugares rurales en los que antes el potencial de la tecnología era muy
limitado. (Herrera, La nueva ruralidad, 2004)

El agotamiento de modelos de desarrollo rural y sobre todo aquél referido a la

inducción de desarrollo del medio a través de la transferencia de tecnología para el
incremento de los rendimientos productivos en el sector agrícola, promoviendo el uso
intensivo de productos químicos, fracasó en la llamada revolución verde (Herrera,
Desarrollo rural sostenible , 2004)

Realmente con esto se esperaba que pudiera apoyar a todos los agricultores, pero no
todos tienen acceso a todas estas tecnologías e insumos, por los costos que estas tienen, la
mayoría de los agricultores de las áreas rurales son de escasos recursos no pueden acceder a
ellos, realmente esto no apoya al pequeño agricultor sino a los que producen a gran escala,
además, el impacto y funcionalidad se vio solo en los primeros años, hoy en día es
complicado debido a que es muy difícil cumplir con los costos de producción y no se
logran obtener rentabilidades deseadas. Por lo que ha llevado al pequeño campesino a
utilizar productos locales productos de sus propias cosechas, haciendo aboneras orgánicas y
reducir el consumo de fertilizantes químicos, en estos últimos días se ha visto un aumento
del coste de éstos, también haciendo integración de cultivos utilizando sistemas
agroecológicos, con el fin de disminuir agentes patológicos debido a que se logra tener un
 17

control natural a través de la integración de plantas medicinales y repelentes dentro de las

parcelas, el uso de plaguicidas tiene efectos en los productos y ambiente.

8. METODOLOGÍA A SEGUIR

Estratificación del área de estudio: Se realizará una estratificación al área de

estudio, para la ubicación e identificación de los sistemas y prácticas agroforestales
tradicionales, en base al criterio “árbol + cultivo + animal”. Se determinará de acuerdo al
rango altitudinal: bajo (1800 – 2100), medio (2101 – 2301) y alto (2302 – 2603). De las
comunidades que forman parte de la microcuenca rio Chemealón, del municipio de Tacaná.

Recorridos de identificación: Se realizaran recorridos sistemáticos por las

diferentes comunidades, considerando el rango altitudinal, lo que permitirá la interacción
con los productores que aplican las prácticas agroforestales de manera tradicional en la
microcuenca.

Determinación de la muestra: para conocer los sistemas presentes en las

comunidades se tomara una muestra compuesta de 10 agricultores por localización y/o
comunidad, haciendo un total de 120.
Caracterización de las prácticas agroforestales
Variables de análisis: Para determinar las características biofísicas y
socioeconómicas que presentan las prácticas agroforestales, se tomó como referencia la
metodología propuesta por Ospina (2006) mediante criterios complementario: estructural,
funcional, ecológico y socioeconómico, a nivel de finca o territorio comunitario, detallado a
continuación.

Criterio estructural
Se determinara las características físicas y de manejo de las prácticas agroforestales
con las variables a continuación:
 Arreglos y tecnologías agroforestales
 Componentes y especies (forestales, agrícolas y pecuarias)
 Siembra y plantación
 18

Criterio funcional
Para determinar los principales bienes y servicios que aportan las prácticas
agroforestales resultado de la estructura del sistema, se tomará en cuenta las siguientes
variables:
Productos (origen vegetal y animal)
Servicios (protección y recuperación de suelos)

Criterio ecológico
Se realizará un diagnóstico de protección y uso sostenible de las prácticas
agroforestales, tomando como referencia las siguientes variables:
 Agua (disponibilidad)
 Tipo de semillas y plantas
 Uso de abonos orgánicos y químicos
 Factores climáticos (temperatura, viento, precipitación)
 Fauna (diversidad de aves silvestres)

Criterio socioeconómico
Para determinar el aspecto social, cultural y económico que presentan las prácticas
agroforestales, se aplicará las variables a continuación.
 Población y composición familiar
 Nivel de educación escolar
 Salud y tradición
 Tenencia de la tierra
 Tiempo y actividades de producción, saberes y conocimientos tradicionales
 Mano de obra
 Comercialización de productos

Aplicación de encuestas
Con el fin de obtener información sobre las características biofísicas y
socioeconómicas que presentan las diferentes prácticas agroforestales, se aplicara una
encuesta con preguntas cerradas tomando como referencia las variables de análisis antes
mencionadas.
 19

Análisis financiero de las prácticas agroforestales

De acuerdo a los datos a obtener por las encuestas aplicadas sobre ingresos y
egresos generados por las prácticas agroforestales, se realizará un análisis financiero con la
finalidad de conocer su rentabilidad hasta la actualidad.
Relación Beneficio/Costo (R B/C): Si el resultado de la R B/C es mayor a 1 se
acepta el proyecto, y si este es igual a cero o menor se mantiene o se rechaza.

9. BIBLIOGRAFÍA

Avila Quinde, B. (2017). Caracterización de sistemas agroforestales tradicionales en la parroquia

de San Pablo de Lago, Provincia de Imbabura. Tesis de grado. Ingeniera Forestal.
Universidad Técnica del Norte. Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y
Ambientales. Ibarra, Ecuador.

Fassbender, H. P. (1993). Módelos Edafológicos de Sistemas Agroforestales. Turrialba, Costa Rica.

Gudynas, E. A. (2011). Expresiones y facetas del buen vivir. La renovación de la crítica al

desarrollo y el buen vivir como alternativa , 71-83. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/279/27919220007.pdf

Herrera Tapia, F. (2004). Desarrollo rural sostenible . Los paradigmas actuales del desarrollo rural
en México , 12. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/
5016419_Los_paradigmas_actuales_del_desarrollo_rural_en_Mexico

Herrera Tapia, F. (2004). Globalización y sociedad rural. Los paradigmas actuales del desarrollo
rural en México, 12. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/
5016419_Los_paradigmas_actuales_del_desarrollo_rural_en_Mexico

Herrera Tapia, F. (2004). La nueva ruralidad. Los paradigmas actuales del desarrollo rural en
México, 12. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/
5016419_Los_paradigmas_actuales_del_desarrollo_rural_en_Mexico

Krishnamurthy, L, Uribe Gomez, M. (2002). Tecnologías Agroforestales para el Desarrollo Rural

Sostenible. México. Recuperado de:
 20

http://www.pnuma.org/educamb/documentos/tecs_agroforestales.pdf

Krishnamurthy, L. Ávila M. (1999). Agroforestería Básica. D.F. México. Recuperado de:

http://www.sidalc.net/cgi-bin/wxis.exe/?
IsisScript=AMBI1.xis&method=post&formato=2&cantidad=1&expresion=mfn=001039

Martínez Martínez, C. A. (2011). Determinación del aporte de los sistemas agroforestales con
cacao a las familias productores, en cinco municpios en los departamentos de Cortés y
Yoro. Tesis de grado. Ingeniero en Ciencias Forestales. Escuela Nacional en Ciencias
Forestales. Siguatepeque, Comayagua, Honduras. Recuperado de:
https://repositorio.catie.ac.cr/bitstream/handle/11554/8078/Martinez_Determinacion.pdf?
sequence=1

Moran, B. Herrera, A y López, K. (2014). Evaluación socioeconómica y ambiental de tres tipos de

sistemas agroforestales. Agroforestería y sistemas silvopastoriles, 13-26.

Musálem, M. A. (2002). Sistemas agrosilvopastoriles: una alternativa de desarrollo rural sustentable

para el trópico mexicano. Serie Ciencias Forestales y del Ambiente, 91-100. Recuperado
de:
https://www.redalyc.org/pdf/629/62980201.pdf

Ruiz, L. y. (2018). Evluación de adopcion de módulo agroforestal ovino, en los municipios de

Sibinal y Tacaná, San Marcos. San Marcos. Recuperado de:
https://www.icta.gob.gt/publicaciones/Informes%20Finales%20IICA-CRIA
%202020/12%20OVINOS/M%C3%B3dulo%20Agroforestal-CUSAM-%20Rub%C3%A9n
%20Ru%C3%ADz/Adopci%C3%B3n%20modulo%20agroforestal-CUSAM-R%20Ru
%C3%ADz.pdf

Ruíz, R y Loarca, A. (2019). Validación de sistemas agroforestales de leñosas forrajeras para

alimentación ovina en confinamiento (Tacaná, Sibinal y San Miguel Ixtahuacan). San
Marcos, Guatemala. Recuperado de:
https://www.icta.gob.gt/publicaciones/Informes%20Finales%20IICA-CRIA
%202020/12%20OVINOS/Le%C3%B1osasforrajeras-CUSAM-R%20Ru%C3%ADz/LE
%C3%91OSAS%20FORRAJERAS%20OVINOS.pdf

SEGEPLAN. (2018). Plan de Desarrollo Municipal y Ordenamiento Territorial. Tacaná, San

Marcos, Guatemala. Recuperado de:
 21

https://www.segeplan.gob.gt/nportal/index.php/planes-2018-2019-departamento-de-san-
marcos/file/1344-tacana-plan-de-desarrollo-municipal-y-ordenamiento-territorial-2-019-2-
032

Sosa Velásquez, M. (2012). ¿cómo entender el territori? Guatemala: Cara parens. Universidad
Rafael Lanívar.

Sotomayor, A y Barros, S. (2016). Los Sistemas Agroforestales en Chile. Chile: Instituto Forestal.

Ugarte Solís, M. (1994). Caracterización de sistemas agroforestales finca demostrativa La Lucha.

Tesis de grado. Universidad Nacional Agraria. Facultad de Recursos Naturales y del
Ambiente. Managua, Nicaragua.