SECUENCIA: FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES.

EP N° 4 “Fortín San Carlos”

CONTENIDOS:
-Fracciones como cociente de números naturales.
-Fracciones para expresar relaciones entre parte-todo o entre partes.
-Fracciones y proporcionalidad.
-Fracciones entre fracciones.
-Suma y resta de fracciones.
-Multiplicación entre una fracción y un entero y entre fracciones.
-Fracciones, decimales y expresiones decimales.

MODOS DE CONOCER:
-Resolver problemas que involucren relaciones entre las partes o entre partes y el todo.
-Resolver problemas de reparto en donde el resto se sigue repartiendo; relaciones con la división.
-Resolver cálculos mentales de sumas y restas entre fracciones apelando a fracciones equivalentes.
Cálculos mentales de fracción de un número.
-Analizar el valor posicional en números decimales.
-Resolver cálculos mentales con números decimales apelando el valor posicional.
-Resolver problemas de proporcionalidad directa con fracciones y decimales.
-Resolver problemas que exijan ordenar fracciones y números decimales usando la recta numérica. Noción
de densidad de los números racionales.

INDICADORES DE AVANCES:
-Resuelven problemas en los que se interpreta a la facción como cociente de números naturales.
-Identifican que toda fracción es el cociente de una división, compuesto por dividendo sobre divisor.
-Resuelven problemas que involucran comparar distintas unidades de medida en relación con el entero.
-Resuelven problemas de proporcionalidad directa, relacionando el repertorio de fracciones conocido y
estableciendo relaciones de proporcionalidad.
-Resuelven problemas que involucran una fracción como una proporción.
-Encuentran una fracción para cualquier expresión decimal.
 PROBLEMAS PARA REPARTIR

Podés dibujar, hacer gráficos y cálculos si lo necesitás.

1. Se reparten 15 chocolates iguales entre 2 amigos de manera que ambos reciban la misma cantidad y no
sobre nada. ¿Cuánto le corresponde a cada amigo?

2. Miguel compró para su oficina 15 lapiceras y las va a repartir entre él y su compañera Malena de manera
que ambos reciban la misma cantidad. ¿Cuántas lapiceras recibirá cada uno?

3. Cuatro amigos hicieron un bizcochuelo y lo cortaron en partes iguales para que todos coman lo mismo y
no sobre nada. ¿Qué parte del bizcochuelo recibió cada amigo?

Fecha:

Resolver problemas de reparto

1. Se reparten 9 chocolates iguales entre 4 amigos para que todos reciban la misma cantidad y no sobre
nada. ¿Cuánto recibe cada uno?

2. Cuatro chicos tienen tres alfajores iguales. Todos quieren recibir la misma cantidad y que no sobre nada.
¿Cuánto va a recibir cada uno?

3. Se reparten 5 budines iguales entre 8 personas en partes iguales y no sobra nada. ¿Cuánto recibe cada
persona?

4. Se reparten 30 chocolates iguales entre 4 amigos. Todos van a recibir la misma cantidad y no quieren
que sobre nada. ¿Cuánto le corresponde a cada amigo?

5. Para resolver en parejas. Entre 4 amigas se repartieron 13 alfajores iguales. No sobró nada y todas
comieron la misma cantidad. Decidan cuáles de estas expresiones representan la cantidad de alfajores que
comió cada una.
Entre 10 amigas se repartieron 25 pizzetas sin que nada y todas comieron lo mismo. Decidan cuáles de
estas expresiones representan la cantidad de pizzetas que comió cada una:

La tía Valeria compró una caja de chocolates para sus 12 sobrinos. Primero sacó 25 chocolates y los
repartió entre 4 sobrinos en partes iguales y no le sobró ninguno. Luego repartió 50 chocolates entre los
otros 8 sobrinos, también en partes iguales y sin que sobre ninguno ¿Es cierto que todos los sobrinos
recibieron la misma cantidad?

8. Para resolver en parejas: ¿En cuáles de los siguientes repartos cada estudiante recibe 1 chocolate y 1/3 ?
En cada caso se repartieron todos los chocolates en partes iguales y no sobró nada.

Los repartos y los elementos de la división

Para recordar:

1. Para repartir 62 bombones iguales entre 4 chicos se hizo esta cuenta:

2. Florencia está resolviendo un problema en el que hay que repartir 21 alfajores entre 4 chicos. Ella hizo
esta cuenta y lo explicó así:

¿Estás de acuerdo con la explicación de Florencia?

3-Para resolver en parejas: Para hacer un reparto equitativo sin que sobre nada, una realizó la siguiente
cuenta de dividir:

a- ¿Cuántas cosas se repartieron?

b- ¿Entre cuántas personas?

c- ¿Cuánto recibió cada una?

4-Propongan una cuenta de dividir para realizar un reparto de 60 kg de yerba en 8 paquetes iguales sin que
sobre nada, e indiquen cuánta yerba quedará en cada paquete.

PARTES DE FIGURAS
Resolver problemas con fracciones

1. Marcá ¼ de cada uno de los siguientes rectángulos:

1. Tahiel tiene esta soga.

El siguiente dibujo representa 1/6 de una figura.

b- ¿Es posible dibujarla de otra forma? Si es así, dibujala.

PROBLEMAS CON KILOS Y LITROS

Podés dibujar, hacer gráficos y cálculos si lo necesitás.

1. ¿Cuántos vasos de medio litro se pueden llenar con el contenido de una botella de 2 ½ litros?

2. Una botella de agua tiene 2 ¼ litros. ¿Cuántos vasos de ¼ litro se pueden llenar con esa botella?

3. Lorenzo, Agustín y Luciano comieron 1 kilo y ¼ de los 2 kilos de mandarinas que compraron. ¿Será
cierto que les quedó ½ kilo de mandarinas para mañana?

4. Loli necesita 1 kilo y medio de duraznos en latas para hacer dos tartas. Dice que le falta comprar
1/ 4 kilo. ¿Cuánto durazno compró hasta ahora?

5. En la heladería Friolandia se quedaron sin potes de 1 kg, por lo que las ventas las están haciendo en
potes de ½ kg y de ¼ .kg.
 a- María compró 3 kg y medio de helado, ¿con cuántos potes de ½ kg se pudo completar esa compra?
b- Gastón llevó 10 potes de 1/4 kg, ¿cuánto helado llevó?
c- Amparo compró 1 kg y tres cuartos de helado, ¿con cuántos potes de ¼ kg se pudo completar la
compra?
d- Joaquín compra 3 potes de ½ kg y 6 potes de ¼ kg, ¿cuánto helado lleva en total?

6. Damián, Flavio y Ezequiel comieron 1/3 kg de naranjas cada uno. Si habían comprado 1 kg y medio,
¿será cierto que les quedó ½ kilo de naranjas para mañana?

7. Tupac necesita 2 kg de dulce de leche para hacer tortas. Tiene 5/6 de lo que precisa. ¿Cuánto le
falta comprar?

8. Para hacer en parejas. Octavio vende paquetes de frutillas de 1/6 kg cada uno. Dice que con 4
paquetes de esos tenés 1 kilo de frutillas. ¿Tiene razón? Expliquen su respuesta.
9. Para una reunión se calculó que cada persona toma 2/3 litros de agua. ¿Alcanzan 6 litros para 12
personas?

PROBLEMAS CON FRACCIONES DE CANTIDADES

Podés dibujar, hacer gráficos y cálculos si lo necesitás.

1. Lisandro tiene una colección de 40 figuritas de sus personajes favoritos y le regala una cuarta parte a su
hermana. ¿Cuántas figuritas le regaló?

2. Josefina compró un paquete que contiene 25 galletitas. Comió 1/5 del total. ¿Cuántas galletitas comió
Josefina?

3-Irene compró 60 lápices de colores para repartir entre ella y sus dos hermanas. La mitad se los quedó
ella, ¼ se los dio a Julia y el otro ¼ a Toti. ¿Cuántos lápices recibió cada una?

4-Braulio vende productos de limpieza sueltos. Esta semana vendió 96 botellas: ¼ eran de detergente, ½

de lavandina y ¼ de jabón líquido para la ropa. ¿Cuántas botellas de cada producto vendió esta semana?

5. Mabel compró 24 huevos para preparar varias comidas. Necesita: 1/3 de los huevos para preparar
milanesas, 1/12 para una ensalada con zanahoria, 1/12 para una ensalada con remolacha y 1/3 para hacer
tartas.

a- ¿Cuántos huevos usa para cada comida?

7. a- León tenía una bolsa con figuritas. Luego de jugar varias veces perdió algunas y le quedaron 10, que
representan la sexta parte de las que tenía en la bolsa. ¿Cuántas tenía antes de empezar a jugar?

b- A Fabrizio también le quedaron 10 figuritas, que representan la tercera parte de las que tenía antes de
comenzar a jugar. ¿Cuántas figuritas tenía Fabricio?

Volver a pensar sobre los problemas entre todos:

Calculen mentalmente cuánto es ... :

Vuelvan a mirar el problema 7: ¿Cuántas son 1/10 de las hojas que compraron en la oficina? ¿Y 2/5
de las hojas que se compraron?

- Expliquen entre todas y todos cómo se puede hacer para calcular la fracción de una cantidad.
Pueden usar ejemplos si los necesitan.

USAR FRACCIONES EN PROBLEMAS CON TABLAS

Pueden dibujar, hacer gráficos y usar los cálculos que aprendieron hasta ahora.

1. Para una fiesta se calcula que cada persona toma ½ litro de bebida.

Para resolver las preguntas a, b, c y d pueden usar esta tabla si lo desean.

b- ¿Cuánta bebida deberá comprarse para 3 personas?

c- ¿Y para 5 personas?

d-¿Alcanzarán 6 litros de bebida para 15 personas? Explicá tu respuesta.

2- Se calcula que con ½ kilo de harina se hacen 4 pizzetas. Completá la siguiente tabla:

3. Para un almuerzo se calcula ¼ de tarta por persona.

a- ¿Será cierto que con 2 tartas completas alcanza para 8 personas?

b- ¿Será cierto que con 3 tartas completas alcanza para 10 personas y sobra un poco de tarta?

c- Si sobra tarta, ¿cuánta tarta sobra? Explicá tu respuesta.

4. Para una reunión se calculó que se necesita 1/8 de ensalada por persona. Completen la tabla.

5. En una heladería usan fruta fresca para hacer los sabores de helado. Completen las tablas que muestran
cuánto helado se puede fabricar con algunas frutas frescas.

a- Helado de naranja:

b- Helado de limón:
EXPLORAR DECIMALES

Pueden usar cálculos y calculadora para resolver estos problemas.

Decimales en el contexto del dinero

1. Jugando al kiosco con su prima, Charo compró golosinas que salían $5; $12,50; $8,50 y $10,50. Si pagó
con $50, ¿cuánto dinero le dieron de vuelto?

2. Lucila guarda monedas de colección en su alcancía. Tiene dos monedas de $10; tres monedas de $5;
siete monedas de $0,50; cuatro monedas de $0,25 y tres monedas de $0,10. ¿Cuánto dinero tiene en
total?

3. Octavio compró 2 cremas de leche a $135,75 cada una, paleta por $100,50 y queso cremoso por
$350,25. ¿Cuánto gastó entre todos los productos?

4. Mabel compró tornillos por $450,40, tarugos por $140,75 y arandelas por $230,60. ¿Cuánto gastó en el
total de la compra?

5. En un negocio de ropa ofrecen una remera por $1.500 en un solo pago o en 6 cuotas de $250,40.
¿Cuánto más cara es la campera en cuotas que en un solo pago?

Leer y escribir decimales en el contexto del dinero

1. ¿Cuál o cuáles de estos carteles se tiene que usar para un producto que cuesta 8 pesos con 50
centavos?

2. ¿Cuál de estos carteles se tiene que usar para un producto que cuesta 120 pesos con 5 centavos?

3. ¿Cuál de estos carteles se tiene que usar para un producto que cuesta 201 pesos con 15 centavos?
4. Completá el cartel que se necesita para este precio: trescientos pesos con veinticinco centavos.

5-Completá el cartel que se necesita para este precio: 180 pesos con 5 centavos.