El documento describe los pasos para crear una tabla de datos aleatorios en Excel sobre horas de estudio, tareas entregadas, nivel socioeconómico y calificaciones de estudiantes. Luego, crea un gráfico de dispersión relacionando estas variables y ajusta un modelo de regresión lineal múltiple para analizar la relación entre las variables predictoras y las calificaciones.
El documento describe los pasos para crear una tabla de datos aleatorios en Excel sobre horas de estudio, tareas entregadas, nivel socioeconómico y calificaciones de estudiantes. Luego, crea un gráfico de dispersión relacionando estas variables y ajusta un modelo de regresión lineal múltiple para analizar la relación entre las variables predictoras y las calificaciones.
El documento describe los pasos para crear una tabla de datos aleatorios en Excel sobre horas de estudio, tareas entregadas, nivel socioeconómico y calificaciones de estudiantes. Luego, crea un gráfico de dispersión relacionando estas variables y ajusta un modelo de regresión lineal múltiple para analizar la relación entre las variables predictoras y las calificaciones.
El documento describe los pasos para crear una tabla de datos aleatorios en Excel sobre horas de estudio, tareas entregadas, nivel socioeconómico y calificaciones de estudiantes. Luego, crea un gráfico de dispersión relacionando estas variables y ajusta un modelo de regresión lineal múltiple para analizar la relación entre las variables predictoras y las calificaciones.
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1. Abre Microsoft Excel y crea un nuevo libro de trabajo.
2. En la hoja de cálculo, crea una tabla con las siguientes columnas:
o "Horas de estudio": esta columna debe contener 100 valores aleatorios
entre 0 y 10 que representen la cantidad de horas de estudio que ha dedicado un grupo de estudiantes. o "Tareas entregadas": esta columna debe contener valores aleatorios entre 0 y 20 que representen el número de tareas que ha entregado cada estudiante. o "Nivel socioeconómico": esta columna debe contener valores aleatorios entre 1 y 10 que representen el nivel socioeconómico de cada estudiante. o "Calificaciones": esta columna debe contener valores aleatorios generados mediante la fórmula =10+A2*5+B2*2+C2*3+INV.NORM(ALEATORIO(),0,5) que representen las calificaciones de los estudiantes. La fórmula genera una calificación aleatoria basada en las horas de estudio, tareas entregadas, nivel socioeconómico y un término de error aleatorio.
3. Copia los datos de las cuatro columnas y pégalos como valores para que ya no se cambien los números. ATENCIÓN: de encontrarse datos simil ares entre compañeros, se anularán los ejercicios.
4. Selecciona toda la tabla y crea un gráfico de dispersión (scatterplot) con "Horas
de estudio" en el eje X, "Tareas entregadas" en el eje Y y "Calificaciones" como el tamaño de los puntos.
5. A continuación, vamos a ajustar un modelo de regresión lineal múltiple
utilizando las variables "Horas de estudio", "Tareas entregadas" y "Nivel socioeconómico" como predictoras y "Calificaciones" como variable respuesta. Para ello, realiza los siguientes pasos: o Inserta una fila en la parte superior de la tabla y escribe los nombres de las variables en las celdas correspondientes: "Horas de estudio", "Tareas entregadas", "Nivel socioeconómico" y "Calificaciones". o Selecciona toda la tabla, incluyendo los nombres de las variables. o Haz clic en "Insertar" en la barra de menú, selecciona "Gráficos recomendados" y elige el gráfico "Regresión lineal". Esto agregará una línea de regresión al gráfico de dispersión. o Haz clic derecho en la línea de regresión y selecciona "Agregar etiqueta de ecuación" y "Agregar etiqueta de R cuadrado" para mostrar la ecuación de la recta y el coeficiente de determinación (R cuadrado) en el gráfico.
6. Finalmente, responder a las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es la ecuación del modelo de regresión lineal múltiple?
o ¿Qué variables predictoras están significativamente relacionadas con las calificaciones? o ¿Cuál es el coeficiente de determinación (R cuadrado) del modelo? o ¿Cómo afecta el nivel socioeconómico de los estudiantes a sus calificaciones? o ¿Cuánto se espera que aumenten las calificaciones por cada hora adicional de estudio o tarea entregada? o PREGUNTA POR UN PUNTO EXTRA: La fórmula que utilizaste para generar los datos de las calificaciones permitió generar datos que sigan una distribución normal. Explica por qué fue deseable generar de esta manera los datos.