“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

TEMA: MANUAL DE MONOGRAFIAS

ASIGNATURAS: PRACTICA PREPROFESIONAL INICIAL I
TEATRO Y TÍTERES II

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN- PROGRAMA DE

EDUCACIÓN INICIAL

DOCENTE: Mgtr. MARIETTA MABEL NIÑO DÍAZ

TUMBES – PERÚ
2022
 ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA

CARÁTULA

ÍNDICE: Tabla de contenidos. Relación de títulos y subtítulos, con indicación de la

página donde se encuentran.

INTRODUCCIÓN: Presentación del tema a ser tratado: objetivos propuestos, breve

comentario de los capítulos que se desarrollarán y la justificación del estudio.

CONTENIDO TEMÁTICO: Desarrollo de todos los capítulos y subcapítulos

previstos, de manera clara y coherente, evitando repetición de temas. Observar las

pautas de la redacción científica y utilizar las citas para referencias, según Vancouver.

CONCLUSIONES: No excederán de cinco. Enunciados precisos, claros y coherentes

con el contenido temático y los objetivos.

RECOMENDACIONES: Enunciar de manera clara y comprensible las propuestas

que el estudiante debe aportar respecto al tema. Presentar un máximo de tres. Deben

ser factibles.

FUENTES DE INFORMACIÓN: Listado de todas las fuentes consultadas.

APÉNDICES Y/O ANEXOS-

 FORMATO

 Se escribirá en papel blanco bond A4.

 El margen izquierdo deberá tener 3 cm y el derecho, superior e inferior 2.5 cm.
 Los ítems se registran centrados, en mayúscula y en fuente “Arial” tamaño 14.
 Los capítulos se registran centrados, en mayúsculas, en fuente “Arial” tamaño
14, enumerados en romanos.
 El contenido se escribirá, en letra “Arial” número 12 a espacio y medio (1.5) con
alineación justificada.
 La numeración de las páginas será en arábigos, en el margen inferior, centrado.
 Las monografías terminadas, deberán presentarse al docente de la asignatura.

ÍTEM Centrado
en mayúsculas,
“Arial” 14
Margen izquierdo: 2.5 cm. Margen
Superior:
2.5 cm.
CAPÍTULO CONTENIDO TEMÁTICO
La membrana de e-PTFE actúa como una barrera física inerte y permanente que detiene el
crecimiento de los fibroblastos procedentes de la mucosa bucal adyacente, mientras las
centrado, en células osteogénicas y angiogénicas migran hacia la zona del defecto. La membrana
mayúsculas y también estabiliza el injerto óseo y el coágulo
CAPÍTULO I: REGENERACIÓN ÓSEA GUIADA
numeración sanguíneo, y protege al injerto o relleno de una posible reabsorción1.
romana,
“Arial” 14 1.1. Osteoconducción
Esta característica representa una enorme ventaja respecto a las membranas de e-PTFE ya
que evitan la necesidad de practicar colgajos muy amplios o incisiones de descarga
El hueso alveolar se reabsorbe tras la pérdida de un diente, independientemente de
verticales con la finalidad de obtener un cierre primario
la causa de su extracción (patología periodontal, caries, facturas radiculares o
de la herida3.
Espacio
fracasos de reimplantes dentarios), dando como resultado en todos los casos, una y medio
pérdida de volumen óseo vertical y/o horizontal. El objetivo de la regeneración
Este tipo de membranas se confeccionan utilizando diferentes materiales. Dependiendo (1.5)
ósea es restablecer la anatomía del proceso alveolar, permitiendo la colocación de
del tipo de material empleado, los periodos de reabsorción oscilan desde las 8 semanas a
implantes en una posición estética y funcional que ofrezca un pronóstico favorable y
los 12 meses. En los últimos años, se han hecho grandes avances en esta área,
SUBCAPÍTULO estable a largo plazo1,2.
existiendo hoy en día, membranas de colágeno
alineado a la que mantienen su función de barrera eficaz durante 4 a 6 meses2,4.
La regeneración ósea guiada (ROG) tiene como objetivo la formación de hueso
izquierda, en Está bien documentada en la literatura la combinación de injertos óseos
nuevo con la finalidad de rellenar los defectos óseos creados tras la exodoncia o ya
negrita, preexistentes, mediante la utilización de injertos y/o membranas que evitan la autólogos con membranas para el aumento del proceso alveolar, ya sea con hueso en
numeración migración de los tejidos blandos a la zona a reparar, permitiendo una regeneración bloque o con injertos particulados1.
Dentro de los materiales empleados para el relleno de los espacios a regenerar, el hueso
arábica, más predecible, gracias a la colonización de células osteoprogenitoras y a la
autólogo se sigue considerando como el material ideal para la reconstrucción de los
“Arial” 12 protección del coágulo sanguíneo durante las etapas iniciales de la cicatrización3.
tejidos duros, ya que promueve la osteogénesis, la osteoinducción y la osteoconducción
además de que no provoca rechazo inmunológico, en cambio, la mayoría de los
Las primeras membranas no reabsorbibles disponibles en el mercado para uso
biomateriales usados como sustitutos del hueso están solamente dotados de actividad
odontológico fueron las membranas de politetrafluoroetileno expandido (e-PTFE)
osteoconductiva. Sin embargo, el volumen de hueso autólogo donante que se puede
con o sin refuerzo de titanio. Las dos mayores desventajas de esto tipo de
Contenido membranas son la susceptibilidad a la exposición al medio oral durante el periodo de
obtener es limitado, su reabsorción es inevitable e implica crear un segundo defecto en la
zona dadora5.
justificado, cicatrización y su posterior colonización bacteriana, así como la necesidad de
“Arial” 12 efectuar una segunda intervención quirúrgica para retirarlas de la zona regenerada3. 05
04
Margen
Inferior:
2.5 cm.
Numeración arábica, Margen derecho: 2.5 cm.
Centrado en el margen
inferior
 1. CARÁTULA

Debe incluir el logotipo de la Universidad y Facultad, la palabra “MONOGRAFÍA”, el

título temático, el autor, el docente orientador, la ciudad-país y año.
Existen diversas estrategias de desarrollo de monografías, pueden seguir el formato de
problema/solución, premisa/conclusión o causa/efecto. En algunos esquemas resulta
conveniente colocar el título al final, cuando se ha descubierto la solución, se ha llegado
a la conclusión o se ha comprobado el efecto.

Logotipo

Título
“Arial” 16 en
negrita

Otros datos
en:
“Arial” 14
 2. ÍNDICE

Deben organizarse los títulos y subtítulos en filas, indicando el número de páginas que
corresponden: ejemplo

ÍNDICE

Pág.

INTRODUCCIÓN 03

CONTENIDO TEMÁTICO 04

CAPÍTULO I: REGENERACIÓN ÓSEA GUIADA 04

1.1. Osteoconducción

1.2. Osteoinducción

CAPÍTULO II: MEMBRANAS DE REGENERACIÓN ÓSEA 12

2.1. Membranas Absorbibles Índice en no

más de una
página
2.2. Membranas no Absorbibles

CAPÍTULO III: BIOCOMPATIBILIDAD DE MEMBRANAS 18

3.1. Biomateriales

3.2. Aplicaciones Estomatológicas

CONCLUSIONES 24

RECOMENDACIONES 25

FUENTES DE INFORMACIÓN 26

ANEXOS 30
 3. INTRODUCCIÓN

Es la parte inicial del texto en donde se establecen con precisión los grandes ejes del estudio. Es
importante que al redactarla se presenten los elementos para que su lectura resulte interesante.
Los criterios que se deberá incluir en la introducción son:
1. Presentar el tema en cuanto al objeto de investigación.
2. Describir las circunstancias que llevaron a elegirlo.
3. Plantear el problema de la investigación fundamentándolo con datos de fuentes ya
investigadas.
4. Definir de forma clara y precisa el propósito/objetivo (s) que se persigue en la monografía.
5. Destacar la importancia de la investigación en el plano teórico.
6. Redactar en forma sintética las partes que componen el trabajo en forma de párrafos.

4. CONTENIDO TEMÁTICO

El contenido temático constituye la parte substancial de la monografía, se inicia después de

revisar de manera crítica las fuentes consultadas de tal modo que el conocimiento logrado del
tema, que es de interés a investigar, permita estructurar la información pertinente en capítulos y
subcapítulos que no deberán exceder de cinco niveles de subdivisión, a través de los cuales se
expondrán de manera ordenada, clara, coherente y pormenorizada la información obtenida
mediante las referencias.
La literatura seleccionada deberá aportar a la monografía información básica referencial
teórica, resultados de otros estudios, conocimientos actuales del tema que se está investigando y
si es posible el propio juicio de valor del investigador que deberán estar racionalmente
fundamentadas. La calidad en el trabajo de investigación implica el respeto al derecho de autor,
para tal fin es trascendental que todas las citas del contenido temático se referencien.
En la redacción de la monografía debe emplearse un lenguaje claro evitando las redundancias,
incongruencias y faltas ortográficas.
Es cuestionable determinar un número de páginas que deben ser consideradas para desarrollar el
contenido temático por la existencia de una relación directa con el tema; el texto deberá recoger
información relevante, detallada y actualizada de la investigación.
 5. CONCLUSIONES

Es la parte final del texto que expresa el aporte final del investigador.
Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos y elementos:
1. Presentar los resultados de las fuentes de información consultadas, respondiendo a los
objetivos correspondientes.
2. Se conecta con los argumentos y datos señalados, proporcionando una consideración
final más general.
3. Se deja en claro y se reafirman aquellos conceptos que quedan en pie con mayor vigor, y
la incidencia que el aporte de la monografía tenga en el campo del conocimiento.
4. Es importante observar la apertura del horizonte después de la revisión para elaborar nuevas
investigaciones, mediante el planteamiento de nuevas interrogantes.
5. Se escriben en párrafos separados.

6. RECOMENDACIONES

Deberá especificar los inconvenientes encontrados en el desarrollo temático, recomendando las

medidas a tomar en cuenta para evitarlos en trabajos posteriores.
También se puede describir las ampliaciones o delimitaciones necesarias para un mejor abordaje
del tema.

¿
¿Qué es citar o referenciar?
Es reconocer una AUTORÍA respecto de un párrafo, una frase o una palabra citados
textualmente o del que se han extraído ideas (resúmenes, comentarios, alusiones …)

Algunas pautas para referenciar

1. Usar números arábigos entre paréntesis (1) o en forma exponencial (superíndice: 1)
2. Reusar el número original asignado cada vez que se vuelva a citar la referencia
3. Tratándose de citas múltiples, los esquemas son:
 2-5 para números inclusivos o consecutivos
 13, 14 cuando hay sólo dos números o los números no son consecutivos
A continuación, se encuentran las fichas-tipo recomendadas por este sistema. Se debe tener
cuidado de reconocer qué fuente se está manejando para determinar cómo se debe proceder a la
configuración de ellas:
 La variante a este esquema general aparece en la siguiente
ficha:
Este dato sólo se coloca a partir
de la segunda edición

Bernal CA. Metodología de la investigación. 2da ed. México:

Pearson Educación; 2006.

Se ha insertado aquí: 2da edición. Este dato debe aparecer a partir de la segunda edición.
Recuérdese también que la puntuación es muy importante para Vancouver, y ésta no se puede
prescindir ni alterar.

LIBRO DE DOS A SEIS AUTORES:

Paniagua M, Piñol F. Nueva terapéutica de la gastritis alcalina. La Habana, Cuba: Editorial Academia; 1988

Obsérvese que la ciudad aparece primero y luego el país. En otros casos figura Houston, Texas.
Son excepciones reconocidas.

LIBRO DE MÁS DE SEIS AUTORES:

Braunwold E, Isselbaker KJ, Petersdorf RG, Watson JD, Martin JB, Faud AJ, et al. Principios de medicina

Se citan los autores en la forma indicada y en la abreviatura et al. quedan subsumidos todos los
demás autores. Sólo se cita a los seis primeros.

OBRA PUBLICADA POR UNA INSTITUCIÓN:

Muchas veces aparecen tanto el autor como la institución auspiciadora. Si hubiera autor (es)
comenzar el epígrafe con él.
 PARTE DE UNA COMPILACIÓN / CAPÍTULO DE LIBRO:

Normalmente se trata de una obra con varios capítulos, escritos por diferentes autores:

Albán M. Hipertensión en mujeres gestantes. En: Trillas J, López A, editores. Hipertensión, patofisiología y tratami

Como puede verse, primero se registra al autor y título del capítulo, luego se especifica en qué
obra se encuentra y después las referencias de ella, en la forma indicada. La preposición “En”
debe figurar explícitamente.

EDITOR, DIRECTOR, COMPILADOR, COMO AUTOR (ES):

Díaz C, Añorga J, compiladoras. La producción intelectual: proceso organizativo y pedagógico. La Habana, Cuba

TESIS:

Muñoz-García J. Estudio transversal de los factores de riesgo cardiovascular en población infantil del medio rural g

Cirelli JA. Comparación entre dos membranas en un tratamiento de defectos de furca clase II. Un estudio clínico en
FUENTES HEMEROGRÁFICAS:

ARTÍCULO DE REVISTA HASTA DE SEIS AUTORES:

Solo un apellido e iniciales del resto

Pérez G, Nores L, Ríos E, Soto P, Suárez W, Chan L. Prevalencia de la caries dental en escola
Rev Odont. 1979; 30 (11):25-40.

Abreviatura oficial Volumen Número Páginas

Nótese que se registra la abreviatura de la revista indizada, la cual figura físicamente en la

fuente consultada. Así mismo, debe precisarse el volumen, el número y las páginas consultadas.

Medrano M, Cerrato E, Delgado M. Factores de riesgo cardiovascular en los pacientes españoles: metaa

Obsérvese el dato del número de páginas consultadas: pudo escribirse 606-612; sin embargo,
Vancouver recomienda que cuando el siguiente número está dentro de la misma decena del
anterior, simplemente se escriba tal como aparece.

REVISTA DE MÁS DE SEIS AUTORES: A partir del séptimo autor

Platt RM, Tong J, Pérez L, Moya JR, Paz LB, Cox HC, et al. The
prevalence of dental caries in 3 years old children. Brit Dent J.
1973; 137:1006-12.

AUTOR CORPORATIVO:

Sociedad Cubana de Cardiología. Alcohol y tabaco: factores de riesgo

para el paciente. Rev Med Card. 1990; 100:41-2.
 ARTÍCULO SIN AUTOR:

Cancer in South Africa [Editorial]. S Afr Med J. 1994; 84:15.

REVISTA CON NÚMERO, SIN VOLUMEN:

Turán I. Método de laboratorio. Int Dent J. 1995: (320):110-14.

MATERIAL AUDIOVISUAL

HIV +/aids: The facts and the future [video cassette]. St. Louis, MD: Mosby – Year Book; 1995.

FOLLETOS

Jiménez J. Las referencias bibliográficas según el estilo Vancouver [folleto]. La Habana, Cuba: Editoria

MATERIAL INFORMÁTICO:

REVISTAS DE INTERNET

A. Si está en HTML

Castillo R, Reyes A, González M, Machado M. Hábitos parafuncionales y ansiedad versus disfunción témpo
B. Si está en PDF

Coronel C. Anorexia: un problema con solución familiar. Rev Cubana Pediatr (en línea) 2001; (acceso 14 de mar

SITIOS WEB

Eventos en Salud (en línea) 2001 (acceso 11 de marzo 2009); (3 páginas). Disponible en: URL : http//

LIBRO O MONOGRAFÍA EN CD-ROOM

Clinical pharmacology 2000 (Libro en CD-Room) Versión 2 . 01 (acceso 10 de abril 2011). Gainsville, Fla :

REVISTA EN CD-ROOM

Mina B . Pesquiza bacteriana en las diarreas agudas. Arch Bol Med (revista en línea) 1999 junio 1; 6 (62): 1

SOFTWARE

Epi Info (programa de computación). Versión 6. Atlanta, GA; Centers for disease control and prevention;

INFORME CIENTÍFICO O TÉCNICO

Organización Mundial de la Salud. Factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares: nuevas esferas de inves
COMUNICACIÓN /PONENCIA PRESENTADA A UN CONGRESO

Castro Beiras A, Escudero Pereira J. El área del corazón del complejo hospitalario “Juan Candejo”. En: Libro d

8. Apéndices o Anexos
Corresponde a una recopilación organizada de documentos complementarios utilizados en el
análisis de información cuya autoría pertenece a terceros, además de esquemas, gráficos, tablas,
y otros medios informativos que refiera el cuerpo de la monografía.