Educacion Tributaria
Educacion Tributaria
Educacion Tributaria
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Esta clase tiene como objetivo trabajar los supuestos que tenemos sobre la formación ciudadana,
entendiendo que es importante que en el aula se pueda reflexionar y desarrollar una postura crítica
respecto a los derechos y las obligaciones.
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desarrollen la sensibilidad moral, habilidades de autoconocimiento y empatía, saberes que les
permitirán respetar diferencias y construir singularmente valores.
Objetivos
Contenidos
● Posición crítica y constructiva con respecto a las prácticas democráticas en el ámbito escolar.
¡Comenzamos!
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✔ Realizar la actividad “El conflicto, un modo de repensar la convivencia
democrática”. (carácter optativo)
Actividad
Su desarrollo escrito no deberá exceder las dos carillas de extensión. Si lo deseás, podrás utilizar
una tercera carilla para enriquecer el material con imágenes.
Las autoridades de una escuela primaria autorizaron a las alumnas y a los alumnos del último año a
realizar en el establecimiento actividades fuera del horario de clases (rifas, juegos, bailes), con el
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propósito de financiar el viaje de egresados de esa promoción. Pues bien, la mañana posterior al día
de la realización de un baile, aparecieron las instalaciones de uno de los baños con enormes
destrozos. Responde a las siguientes preguntas, fundamentando tu respuesta con los aportes
teóricos de la clase 2:
2) ¿Crees que este conflicto puede servir de disparador para intercambiar ideas en clase sobre
el concepto de “democracia como estilo de vida”? ¿Con qué estrategia didáctica lo
abordarías?
Bibliografía obligatoria:
● AFIP. Cultura Fiscal desde una perspectiva ética y ciudadana. Módulo para el docente de Nivel
Secundario. Programa de Educación Tributaria (páginas 1 - 16). Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/material-para-descargar.asp
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Bibliografía optativa:
● AFIP. Álbum de Facturitas. Nivel primario. Programa de Educación Tributaria. Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/materiales/documentos/2a
lbumDeFacturitasWEB.pdf
● AFIP. Propuesta pedagógica del Álbum de Facturitas. Nivel primario. Programa de Educación
Tributaria. Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/materiales/documentos/1a
lbumProyectoPedag%C3%B3gico.pdf
● CERRILLO MARTÍN, M. d. R. (2002). “Enseñar a convivir, una tarea del tutor” en Tendencias
pedagógicas N.º 7. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Portal de Revistas
Electrónicas, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España. Recuperado de:
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1823
● CULLEN, C. (1996). Autonomía moral, participación democrática y cuidado del otro. Buenos
Aires: Ediciones Novedades Educativas.
● GORDILLO, M. M. (2006). Conocer, Manejar, Valorar, Participar: Los fines de una educación para
la ciudadanía. Revista Iberoamericana de Educación N.º 42, pp. 69 a 83. Recuperado de:
https://rieoei.org/historico/documentos/rie42a04.pdf
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● RONCAGLIOLO, Rafael (1990). Comunicación y democracia en el debate internacional. Caracas:
Revista Nueva Sociedad.
● SAN MARTÍN ALONSO, A. (2007). "La producción de ciudadanía como desafío escolar” en
Organización y gestión educativa Revista del Fórum Europeo de Administradores de la
Educación (OGE)). Vol.15 N.º 1. España.
● SAVATER, F. (2014). Ética para Amador. Capítulo VII. Buenos Aires: Editorial Ariel.
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Créditos
Autores: AFIP - Educación Tributaria
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