LA ÉPOCA DE LAS

REVOLUCIONES
LIBERALES(1789-1871)
TEMA 2
3º ESO.
 • 1.- ¿Por qué estalló en Francia la primera
revolución liberal?
• 2.- El Desarrollo de la Revolución Francesas
(1789-1799).
• 3.- Olympe de Gouges y los derechos de las
mujeres.
ÍNDICE • 4.- Napoleón invade Europa.
• 5.- ¿Cuál es el legado de la Revolución
Francesa?
• 6.- Entre el Absolutismo y el Liberalismo
(1815-1848).
• 7.- ¿Qué nuevos Estados se crean en Europa
en el S. XIX?
GLOSARIO.
• Liberalismo. • Soberanía popular.
• Sans-culotte. • Luis XVI.
• Girondinos. • Robespierre.
• Jacobinos.
• Napoleón.
• Unificación.
• Olympe de Gourges.
• Sufragio universal.
• Imperio Napoleónico.
1.- ¿Por qué estalló en
Francia la primera
revolución liberal?
REVOLUCIÓN FRANCESA: Periodo de
violentos cambios políticos y sociales que
supuso la abolición de la monarquía
absoluta y el fin del sistema estamental
del Antiguo Régimen. La Revolución
Francesa comenzó en 1789 y es la
primera revolución burguesa europea.
 Difusión de los ideales
Ilustrados Revolución americana.
• Importancia de la Razón y la • Derechos inalienables de los
ciencia para entender el Mundo. ciudadanos.
• Imporatancia de los Seres • Separación de poderes.
Humanos y su Felicidad. • Principios de igualdad y libertad.
• Pérdida de importancia de • Derecho a elegir a los
religión-Dios-Reyes absolutos. representantes de los ciuadanos
(gobierno).

INICIO DEL CICLO REVOLUCIONARIO EN

1789 EN FRANCIA.
 CRISIS SOCIAL Y ECONÓMICA.

Nuevas aspiraciones del Tercer Estado: Suceden dos importanes crisis:

• Económica: 1760 por malas cosechas
• Campesinos: 80% de la población que produce el incremento de los
se oponía al exceso de impuestos precios de los alimentos.
y rentas. • Crisis financiera: propuesta de los
• Burguesía: oposición a los ministros de Luis XVI del pago de
privilegios de la nobleza y el clero. impuestos de los grupos privilegiados.
Querían Libertad de comercio y • La negative de los privilegiados
acceder a la participación política. obliga al rey a convocar a los
Estados Generales, única
institución que podría aprobar una
reforma presupuestaria.
1. CAUSAS La influencia de la Ilustración
(igualdad y libertad)
IDEOLÓGICAS
Revolución americana como modelo
Largo plazo
Privilegios de la nobleza y el clero (Estamentos ) =
SOCIALES Sociedad injusta: El Tercer Estado era el único que
se enfrentaba al aumento del pago de impuestos.

Excesivos gastos de la Corte del rey

ECONÓMICAS Malas cosecha (1770) y altos precios del pan =

Hambre

Inmediatas Gastos de la Guerra americana en apoyo de Gran

Chispa Bretaña (deuda)
revolucionaria
Convocatoria de los Estados Generales
(parlamento) para cambiar el sistema fiscal →
¡Los privilegiados tenían que pagar!
POLÍTICAS

Representación desigual en los Estados Generales

2. EL COMIENZO: LA REUNIÓN DE LOS ESTADOS GENERALES (Parlamento)

Debido a la crisis económica y por recomendación de sus ministros, el rey Luis

XIV pide a las clases privilegiadas (clero y nobleza) que paguen impuestos -
Reforma financiera

La nobleza y el clero se niegan y exigen al rey que convoque los

Estados Generales, el único órgano que puede aprobar nuevos
impuestos.

Luis XVI, como monarca absoluto, se opone a las

reuniones de los Estados Generales para que los
estamentos no puedan limitar su poder y presentar
sus reivindicaciones. PERO...

La monarquía necesita dinero y finalmente se

ve obligada a convocar los Estados Generales
en 1789
 LOS ESTADOS GENERALES (=parlamento)

Antes de asistir a los Estados Generales, los representantes de cada

estamento recogían las reivindicaciones de su grupo social
en documentos llamados cahiers de doléances/ /
Cuadernos de quejas.

- Igualdad ante la ley y fin de los La mayoría del clero

privilegios del clero y la nobleza. y la nobleza se
- El fin de la monarquía absoluta oponían a perder sus
para poder participar en política. privilegios
- Los campesinos querían abolir
los diezmos y acabar con los
privilegios feudales.

Finalmente, cuando cada estamento presentó su Lista de

Quejas, el TERCER ESTAMENTO pidió que se cambiara el
sistema de votación UNA PERSONA UN VOTO. Pero los
En los Estados Generales, los tres estamentos se reunían
estamentos privilegiados rechazaron esta propuesta.
por separado. Cada estamento tenía un voto, aunque el
Tercer Estado tenía el doble de representantes que los
demás estamentos.
 El Tercer Estado decidió reunirse en una asamblea
diferente y la llamaron Asamblea Nacional porque eran
los verdaderos representantes de la nación.

Cuando el rey los expulsa del parlamento, se reúnen en una pista tenis cubierta e
hicieron el Juramento del Juego de Pelota (20 de junio de 1789) prometiendo
no separarse hasta haber terminado una CONSTITUCIÓN para Francia.

Fue un triunfo Se convierten en la

para la burguesía ASAMBLEA CONSTITUYENTE
porque la
monarquía ya no (1789-1791)
era absoluta.
¡El inicio de la Revolución! Resumen

Los Estados No hay acuerdo en Los representantes Tercer Estado se

Generales son cómo votar del Tercer Estado reúne (Jeu de Paume)
convocados en abandonan se autoproclaman
Versalles (Mayo una Asamblea
1789) Nacional. Redactan
un borrador de
Constitución.

El pueblo apoya la La revolución se Francia establece

creación de la Louis XVI acepta la
difunde por todo el Asanblea Nacional una Monarquía
Asamblea y país. Constitucional.
Constitución. (Otoño de 1789)
(Julio. Bastilla es
Asaltada)
 La toma de la Bastilla Motín popular contra esta prisión (fortaleza medieval convertida
París en cárcel durante el Antiguo Régimen), uno de los símbolos del
absolutismo donde se encerraba a los presos políticos.
14 July 1789
ACCIONES
POPULARES La revuelta popular se extiende de París a otras ciudades y
Gran Miedo también al campo, donde los campesinos atacan las casas de la
nobleza, queman sus archivos y se niegan a pagar los impuestos
feudales.
• Abolición de los privilegios feudales y de los diezmos pagados
por el campesinado al clero.
• Igualdad en el pago de impuestos.
Reformas Legales
• Confiscación y venta de los bienes eclesiásticos.
• Constitución civil del clero. Subordinaba la Iglesia al Estado
ACCIONES POLÍTICAS francés.
de la Asamblea • Declaración de los Derechos del hombre y el ciudadano
(1789) ¿?

LA CONSTITUCIÓN • Monarquía constitucional - los poderes del monarca estaban

(1791) limitados por la constitución.
• Sufragio masculino limitado - sólo podían votar los hombres
TRIUNFO con un determinado patrimonio.
DE LA • Separación de poderes - el monarca tiene el poder ejecutivo, la
ALTA BURGIESÍA asamblea el legislativo y los tribunales el judicial.
La toma de la Bastilla.

El 14 de julio de 1789, una prisión estatal en el

lado este de París, conocida como la Bastilla, fue
atacada
2.- Fases de la revolución
Francesa (1789-1799).
 FASES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA:

MONARQUÍA REPÚBLICA CONSERVADORA

REPÚBLICA SOCIAL(1792-1794)
CONSTITUCIONAL(1789-1792) (1794-1799)

Dirigida por burgueses

Dirigida por la burguesía Dirigida por burgueses
radicales. GIRONDINOS Y
moderada. moderados.
JACOBINOS.
Elección del parlamento Liberalismo moderado.
Sufragio universal
por sufragio universal.
masculino.
Redacción de la Transformación en una
Constitución (liberal sociedad democrática e
moderada.) igualitaria..
 MONARQUÍA CONSTITUCIONAL (1789-1792)

• Para establecer una monarquía parlamentaria, se crea una Asamblea

Nacional Constituyente.
• Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. (agosto de 1789).
Reconoció los derechos, la libertad individual y la igualdad ante la ley y los
impuestos.
• Elaboró una Constitución con separación de poderes, soberanía nacional e
igualdad jurídica.
• Sufragio censitario (nivel de riqueza).
• Una vez aprobada la Constitución:
• se formó una Asamblea Legislativa que redactó nuevas leyes.
• se creó un nuevo ejército para defender la revolución.
• Finalmente, para solucionar la crisis financiera, se expropiaron las
propiedades de la Iglesia para venderlas.
 Pero… la familia real y las clases privilegiadas
no estaban conformes, así que…
Pidieron a las monarquías absolutas El ejército austriaco
de Europa que les ayudaran a invade Francia y el rey
restaurar el absolutismo. escapa de París, pero es
detenido.

¡La República
Social comenzó!

EL REY LUIS XVI Y MARIE ANTONIETA

 Tras aprobar la Constitución, se celebraron ELECCIONES para la nueva
Asamblea Legislativa

SURGEN DOS
GRUPOS
POLÍTICOS

GIRONDINOS JACOBINOS
Representan los intereses de la Representan a la PEQUEÑA Sans-culottes
BURGUESÍA ADINERADA BURGUESÍA

Tenían opiniones moderadas y Ideas más RADICALES

apoyaban, la monarquía constitucional
y el sufragio limitado. Querían abolir la monarquía, instaurar una
república e introducir el sufragio universal
masculino (todos los varones adultos).
 REPÚBLICA SOCIAL (1792-1794)
• Los sans-culottes se rebelan ante Los sans-culottes, literalmente "sin pantalones",
la traición del rey y la invasión eran la gente común de las clases bajas de la
austriaca, asaltando el Palacio de Francia de finales del siglo XVIII, muchos de los
las Tullerías y encarcelando a la cuales se convirtieron en partidarios radicales y
familia real. militantes de la Revolución Francesa en respuesta a
su mala calidad de vida bajo el Antiguo Régimen.

• Entonces se DECLARA una

REPÚBLICA.

• La República tendrá dos etapas:

• La Convención Girondina (1792-
1793)
• La Convención Jacobina (1793-1794)
 LA CONVENCIÓN GIRONDINA (1792-1793)
• Moderar a la burguesía.
• Se crea una nueva asamblea, la
Convención Nacional, elegida por
sufragio universal masculino.
• Luis XVI y María Antonieta son
condenados por traición y ejecutados
(1793).
• Pruebas contrarrevolucionarias:
• Coalición absolutista europea formada
por las monarquías absolutas de
Europa. Dibujo de la época de la muerte de Luis XVI. (enero de 1793)
• Las revueltas contrarrevolucionarias y
las clases privilegiadas organizan
complots monárquicos.
 LA CONVENCIOS JACOBINA (1793-1794).
• Eran el sector más radical de la burguesía.
• En junio de 1793 tomaron el poder, por lo que la
República Social se radicalizó.
• Nuevos cambios:
• Se estableció una nueva constitución con soberanía popular
(sufragio universal masculino).
• El poder ejecutivo fue dirigido por un Comité de Seguridad
Pública, que dio poder al líder jacobino Robespierre. Robespierre
?
• Ley del Máximo: para controlar los precios y los salarios.
• La educación se convierte en obligatoria. La muerte de Marat, de
Jacques-Louis David.
• Para controlar a los contrarrevolucionarios: El Reino del
Terror:
• Se organiza una leva de masas para rechazar la invasión
austriaca.
• Se suspenden las libertades y se encarcela o ejecuta a los
opositores al gobierno.
Mucha gente se opuso al sistema, por lo que un GOLPE AL PODER en julio de
1794 acabó con él. Robespierre fue ejecutado en la guillotina.
 REPÚBLICA CONSERVADORA:
EL DIRECTORIO (1794-1799). Napoleón Bonaparte
cruzando los Alpes, por
Jacques-Louis David.
• La burguesía moderada retoma el control.
• Una nueva Constitución de 1795 otorga el poder
ejecutivo a un gobierno colegiado (Directorio).
• Se establece el sufragio censitario.

Era inestable porque la Napoleón

oposición de la Bonaparte
aristocracia + la crisis y la organizó un
guerra contra el poder golpe de estado
absolutista.
en 1799.
3.- Olympe de Gouges y los
derechos de las mujeres.
 LAS REVOLUCIONARIAS OLVIDADAS. Yeah!

• Olympe nació como Marie Gouze en mayo de

1748 en el seno de una familia burguesa de
Montauban (Francia).
• En París, preocupada porque su hijo recibiera
una educación completa, comenzó a • Bajo el seudónimo de Olympe de Gouges,
frecuentar los salones literarios de la "corte" escribió varias obras y creó una compañía de
francesa prerrevolucionaria. teatro itinerante.
• Quizás este contacto directo con las artes • Su obra más conocida, La esclavitud de los
impulsó su vocación, la de escribir. negros, se publicó en 1792 y pretendía hacer
visible la condición de los esclavos negros.
• Esto le supuso un conflicto con la corte.
Olympe fue encarcelada en la Bastilla, pero
consiguió ser liberada gracias a su influencia.
 “Si una mujer puede subir al cadalso, también
debería tener derecho a subir a la tribuna”.
Pero, ¿qué pasa
con la Declaración
de los Derechos
A partir de entonces, Olympe se implicó del Hombre y del
Ciudadano de
activamente en la lucha por la igualdad. 1789?

En 1791 redactó la Declaración de los

Derechos de la Mujer y del Ciudadana,
Defensora de la separación de poderes, se puso
basada en la reciente Declaración de los
del lado de los girondinos y criticó duramente
Derechos del Hombre. la política de Robespierre y Marat.
Esta posición condujo a su detención en agosto
https://revolution.chnm.org/d/293/
de 1793. Tras la caída de los girondinos.
El 3 de noviembre de 1793, Olympe fue
guillotinada.
“. Madres, hijas, hermanas, representantes femeninas de la nación piden constituirse en
asamblea nacional. Considerando que la ignorancia, la negligencia o el desprecio de los
derechos de la mujer son las únicas causas de las desgracias públicas y de la corrupción
gubernamental, han resuelto exponer en una declaración solemne los derechos naturales,
inalienables y sagrados de la mujer: para que, estando constantemente presente a todos los
miembros del cuerpo social, esta declaración les recuerde siempre sus derechos y sus
deberes (...).
En consecuencia, el sexo que es superior en belleza como en valor, necesario en los
sufrimientos maternos, reconoce y declara, en presencia y bajo los auspicios del Ser
Supremo, los siguientes derechos de la mujer y de la ciudadanía
1. La mujer nace libre y permanece igual al hombre en derechos. Las distinciones sociales
sólo pueden basarse en la utilidad común.
2. La finalidad de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e
imprescriptibles de la mujer y del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la
seguridad y, especialmente, la resistencia a la opresión.
3. El principio de toda soberanía descansa esencialmente en la nación, que no es sino la
reunión de la mujer y el hombre. (...).
4. La libertad y la justicia consisten en restituir todo lo que pertenece a otro; de ahí que el
ejercicio de los derechos naturales de la mujer no tenga más límites que los que les opone la
tiranía perpetua del hombre; estos límites deben ser reformados según las leyes de la
naturaleza y de la razón” Declaración de los Derechos de la Mujer y del Ciudadana, 1791.
4.- Napoleón gobierna
Europa.
 Como consecuencia del fallo de la
República .

Napoleon Bonaparte da un golpe

de Estado 1799.

Gobernó en Francia desde 1799 a

1812.

EL IMPERIO LA CAÍDA DE
EL CONSULADO
NAPOLEÓNICO NAPOLEÓN
(1799-1804)
(1804-1815) (1812-1815)
 EL CONSULADO (1799-1804).
• Quería aplicar las ideologías más
CONSTITUCIÓN DE 1800:
moderadas por la Revolución No incluía:
Francesa y fue apoyado por la • la separación de poderes o la declaración de
burguesía. derechos.
• Cuando triunfó el golpe de Estado, • Las libertades estaban limitadas.
estableció el Consulado. • Se impuso la censura.
• Fue un período de gobierno
autocrático y autoritario para:
• Acabar con la inestabilidad política. CONSTITUCIÓN DE 1800:
• Consolidar los principios Incluyó:
revolucionarios. • La reforma de la hacienda pública.
• Promover la recuperación • Escuelas estatales (liceos).
económica. • Se permite el regreso de los exiliados.
• Se firma un Concordato con la Iglesia.
• Se crea el Banco de Francia.
EL IMPERIO DE NAPOLEÓN
(1804-1815)
 En 1804, Napoleón se proclamó Emperador de Francia (Napoleón I). Su ascenso al poder fue posible
gracias a sus victorias militares en Europa. De hecho, se había convertido en indispensable para
Francia. Sus objetivos eran:

✓ Concentrar la autoridad en su persona.

✓ Difundir las ideas liberales por toda Europa: extendió los principios revolucionarios de libertad e
igualdad por toda Europa. También propició la introducción de nuevas constituciones que acabaron
con la monarquía absoluta en muchos países europeos.

✓ Convertirse en el líder de un Imperio europeo: El mayor deseo de Napoleón era crear una Europa
unida, formada por reinos dependientes de Francia y bajo el control del emperador francés.

Su política interior consolidó los cambios realizados durante la revolución.

• Estableció el Código Civil: era un código legal, un conjunto de leyes que se aplicaban por igual a todos los ciudadanos y unificaba las leyes de
la revolución, como la abolición de los derechos feudales, la igualdad ante la ley o la libertad religiosa. Además, introdujo nuevos conceptos como el
matrimonio civil, el divorcio, la adopción y la educación pública controlada por el Estado.También se protegió la propiedad privada.

• Crea el Banco de Francia y un Código de Comercio.

• Concordato de 1801: acuerdo entre Napoleón y la Iglesia Católica..

✓ La religión católica se convirtió en el culto oficial
✓ Se garantiza la libertad religiosa
✓ La Iglesia ya no podía cobrar el diezmo
✓ El Estado controlaba la Iglesia eligiendo a los sacerdotes y pagando sus salarios
 Su política exterior convirtió a Francia en un imperio gracias a
sus victorias sobre Austria, Rusia y Prusia.

• Conquistó varios territorios europeos gobernados por él

mismo o por su familia (España, Holanda o Italia).
• En los países que dependían de Francia, Napoleón puso en
el trono a miembros de su familia, por ejemplo José
Bonaparte en España, Luis Bonaparte en Holanda y
Jerónimo Bonaparte en el Reino de Westfalia.
• Otros países crearon Coaliciones antifrancesas para
luchar contra la hegemonía de Napoleón sobre Europa.
• Gran Bretaña es el único país al que Napoleón nunca
derrotó (Batalla de Trafalgar, 1805).
• A pesar del...bloqueo continental que estableció para
intentar detener el comercio británico en Europa. Ningún
país aliado u ocupado por Francia podía importar
productos británicos.

EL FINAL:

• En 1812 las fuerzas de Napoleón intentaron invadir Rusia, pero sufrieron

terribles pérdidas. El poder militar de Napoleón empezó a declinar.
• Una coalición de Gran Bretaña, Prusia, Rusia y Austria le derrota en la batalla
de Leipzig en 1813. Fue derrotado en España en 1813 (Guerra de la
Independencia española).
• Napoleón abdica en abril de 1814 y se exilia (Isla de Elba en Italia).
• Regresó durante 100 días, pero fue derrotado en Waterloo en 1815 y
deportado a la isla de Santa Helena (O.Atlántico), donde murió en 1821.
1.- ¿Por qué crees que Napoleón quería ser consagrado como
emperador?
2.- ¿Qué objetos simbolizan el poder?
3.- ¿Qué personajes asisten a la ceremonia?

CONSAGRACIÓN DEL EMPERADOR NAPOLEÓN. Por David.

 LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1812-1815).
Apoyo de los liberales
europeos:
- Por la abolición de las
monarquías absolutas y la
supresión de los derechos
¿Cuál fue la reacción a la señoriales.
ocupación de Napoleón en
los países europeos? Sentimiento antifrancés:
- Por la invasión de un
ejército extranjero, la
violencia y la sumisión a los
intereses franceses.
Reacción a la invasión:
• Las naciones europeas fueron ocupadas por la fuerza.
• Los miembros de la familia de Napoleón y el general gobernaban.
• Tenían que cobrar impuestos, hacer negocios y apropiarse de sus
riquezas.

Surge un fuerte sentimiento nacionalista: España, Polonia,

Alemania e Italia.
Rusia, 1812.

España, 1812 Batalla de

Vitoria.

Gran Bretaña y Prusia,

1815
Batalla de Waterloo.

Napoleón abdica y es enviado al exilio en la isla de Santa Elena, donde muere en 1821.
5.- ¿Cuál fue el legado de
la Revolución Francesa?
 Bases de las democracias:
- El pueblo como ciudadano con derechos.
- Soberanía popular: derecho al voto.
- Constitución.
- Igualdad ante la ley e independencia de la justicia.
- Organización administrativa.

Políticas:
• Aparecen partidos políticos..
• Asociación de ciudadanos con las mismas ideas políticas.
• Nacimiento de los partidos de derechas e izquierdas que nacen en la Asamblea Nacional Francesa.
Economía liberal:
• Liberalización de la economía y nacimiento del capitalismo.
• Desaparición de los gremios.
• Libertad de comercio.
• Sistema métrico decimal.

Educación y cultura pública:

• Secularización del Estado.
• Educación obligatoria.
• Accesibilidad del arte a los ciudadanos. Primeros museos.