UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

PSICOLOGÍA
Portoviejo-Manabí-Ecuador

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL
PROGRAMA: CALIDAD Y VIDA
PROYECTO:

“Rescatando jóvenes, por una convivencia

saludable”
PARTICIPACIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CON LA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ESTUDIO Y TRABAJO

ÁMBITOS DE PARTICIPACIÓN:
Prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes
en las asignaturas:
Psicoterapia II
Intervención III
Drogodepencia

2018 - 2019
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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
PSICOLOGÍA
Portoviejo-Manabí-Ecuador

NOMBRE DEL PROYECTO

”Rescatando jóvenes, por una convivencia saludable” desarrollado en la Parroquia
Julcuy del Cantón Jipijapa.

1.1. Entidad ejecutora

Universidad Técnica de Manabí
1.1.1 Entidad de cooperación:
Corporación Universitaria Estudio y Trabajo
1.2. Cobertura y localización
Provincia: Manabí
Cantón: Jipijapa
Parroquia: Julcuy
Sector: Julcuy - Cabecera Parroquial
1.3 Datos proporcionados: Corporación Universitaria Estudio y Trabajo – Programa
AEDI (Acción Educativa Integral)
1.4. Plazo de ejecución: Julio 2018-Oct 2019
1.5. Sector y tipo de proyecto:
Social - comunitario
1.6. Administradores del proyecto
Docentes y estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí carrera de Psicología y
Trabajo Social
1.7. Equipo responsable:
Ps. Cl. Stefano Duran – Docente de Psicoterapia II
Ps. Cl. Carolina Caicedo - Drogodependencia
Ps. Cl. Hector Martínez -Docente de Psicoterapia III
Vicedecana: Lcda. Eleticia Pinargote Macías – Coordinadora del proyecto
1.7. Beneficiarios
Beneficiarios directos: Jóvenes de la Parroquia

Beneficiarios indirectos: Parroquia Julcuy – Cantón Jipijapa

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1. ANTECEDENTES

Las problemáticas sociales son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de

una comunidad o de los estados. Estos surgen cuando muchas personas no logran
satisfacer sus necesidades básicas.

Uno de los grupos identificados y con mayor afectación es el de la FAMILIA, hay que
tener presente que es la célula de la Sociedad, es aquí donde se adquieren los
valores, la afectividad y la primera educación.

Los diversos contextos sociales como trastornos de conducta, desintegración familiar,

drogadicción, prostitución, deserción escolar, están dando paso a que estos se
agudicen y tomen fuerza en nuestros niños, niñas, adolescentes, jóvenes, incluso en
adultos, lo que se manifiesta en serias afectaciones a su salud mental.

La participación de equipos multidisciplinarios se hace imprescindible en la

intervención, individual, familiar y comunitaria.

2. JUSTIFICACIÓN

Uno de los problemas más latentes en la parroquia Julcuy, es el consumo de drogas,

problemas de comportamiento y conducta, aspecto que requiere una intervención
emergente de quienes tienen las competencias necesarias de intervenir y a través de
un plan de intervención terapéutico que brinde la ayuda oportuna para solucionar la
problemática antes mencionada.

Es factible de realizarse este proyecto, porque se cuenta con la población objeto de

estudio; quienes participarán de manera dinámica en cada una de las etapas del
proyecto, los directivos del equipo de docentes y estudiantes de la carrera de
Psicología que tienen la predisposición de participar activamente en la realización de
este proyecto desde la práctica de aplicación y experimentación de los aprendizajes
de las asignaturas de Psicoterapia e ……

La intervención oportuna de los estudiante, generará como resultado mejorar la salud

mental de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y en los sectores vulnerables de
manera particular, la Parroquia Julcuy, radio de acción del presente proyecto.

Para su ejecución se pondrán en marcha estrategias que interrelacionen el trabajo

multidisciplinario con la CUET cuyo objetivo es trabajar con grupos familiares;
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propiciando su bienestar, a través de psicoterapias individuales, grupales y talleres de

sensibilización.

La sustentabilidad estará enmarcada dentro los procesos de acción - reflexión en la

medida que se implemente el plan de acción diseñado. En este aspecto, los
responsables de la ejecución de las actividades serán rotativos, en cuanto nuevos
grupos tomen la posta, para garantizar que el proyecto en mención sea sustentable y
sostenible.

3. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL

Promocionar la Salud Mental y Brindar atención psicológica a los grupos familiares de

la Parroquia Julcuy – Cantón Jipijapa, mediante las prácticas de aprendizaje y
experimentación de las asignaturas de Psicoterapia y …… de la carrera de Psicología
clínica de la Universidad técnica de Manabí y la Corporación Universitaria Estudio y
Trabajo.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar casos específicos de los diversos problemas psicológicos para

realizar el abordaje psicoterapéutico.
 Desarrollar abordajes psicoterapéutico Grupales.
 Implementar estrategias de intervención comunitaria para el desarrollo de
talleres de sensibilización.
 Evaluar resultados de la intervención Psicoterapéutica y de las estrategias de
intervención comunitario.

4. PLAN DE TRABAJO:
Elaborar un modelo de intervención en salud mental comunitaria en las siguientes
etapas:

1. Identificación de casos
2. Abordaje psicoterapéutico individuales (Estudiantes Psicoterapia II e
Intervención III)
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3. Abordaje psicoterapéutico grupales (Estudiantes Psicoterapia III)

4. Talleres de sensibilización (Drogodependencia)
5. Evaluación de resultados alcanzados.
Cada una de ellas está direccionadas al alcance de los objetivos propuestos.

PRODUCTOS:
1. Registro de casos identificados
2. Reporte de abordaje psicoterapéutico individuales
3. Reporte de abordajes psicoterapéuticos grupales
4. Informe de Talleres de sensibilización
5. Informe de Evaluación de resultados alcanzados.

5. PLANIFICACIÓN

5.1 MATRIZ DE MARCO LÓGICO:

INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS
VERIFICACIÓN
Fin: n.- de jóvenes que Informe de Población tiene apertura y
Mejorar la salud mental a mejoran su salud Evaluación de predisposición al cuidado de
través de atención mental. resultados la salud mental.
psicoterapéutica y talleres alcanzados
de sensibilización.
Propósito: n.- de jóvenes que Informe Psicológico Población participa en los
Desarrollo de habilidades desarrollan habilidades procesos psicoterapéuticos y
de resultados
que permitan la resolución para la resolución de los talleres de
de conflictos personales conflictos. alcanzados. sensibilización.
interpersonales y
comunitarios.

Componentes: -Contar con la participación

53 de jóvenes, adultos Diagnóstico de cada de los estudiantes de la UTM
Identificación de casos mayores con durante todo el proceso.
caso.
diagnóstico psicológico.
-Contar con los Recursos
materiales necesarios
Abordaje psicoterapéutico 53 de jóvenes que
reciben atención Informe psicológico -Disponer de la Movilización
individual para los estudiantes
psicoterapéutica individual
individual. -Disponer de Espacios de
trabajo para la realización de
las actividades de
53 de jóvenes que Informe psicológico intervención psicológica y
reciben atención
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Abordaje psicoterapéutico psicoterapéutica grupal. grupal talleres de sensibilización

grupales -Coordinación CUET-UTM
172 familias participan permite implementación de
en talleres de Informe de Talleres las actividades
sensibilización.
Talleres de sensibilización de sensibilización -Colaboración de líderes
comunitarios
53 de jóvenes con -Predisposición de los
habilidades para pobladores
Evaluación de resultados resolver conflictos Informe de
alcanzados personales, Evaluación de
interpersonales y
comunitarios. resultados
alcanzados.

Actividades: Contar con la participación

53 de historias clínicas. Fichas de historia de los estudiantes de la UTM
C1.-Identificación de casos clínica durante todo el proceso.

Diagnóstico psicológico de -Contar con los Recursos

materiales necesarios
casos previamente
-Disponer de la Movilización
identificados por la CUET
para los estudiantes

C2 Abordaje 53 control de atención Ficha de control -Disponer de Espacios de

psicoterapéutica psicoterapéuticos trabajo para la realización de
psicoterapéutico
individual individuales las actividades de
individuales intervención psicológica y
talleres de sensibilización
Atención psicológica
-Coordinación CUET-UTM
individual 1 día por permite implementación de
semana de 45 minutos por las actividades
paciente -Colaboración de líderes
comunitarios
C3 Abordaje N.- control de atención Ficha de control
psicoterapéutica psicoterapéuticos -Predisposición de los
psicoterapéutico grupales pobladores
individual grupales
Atención psicológica
grupal 1 día por semana de
90 minutos.

C4 Talleres de n.- de registros de Registros de

participantes en talleres asistencia
sensibilización
de sensibilización.
Ejecución de talleres de
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sensibilización 1 mensual
con duración de 2 horas (9
talleres de 25 jóvenes con
5 facilitadores: sábados 1
taller de 9 a 11 am y otro
14 a 16 de noviembre a
enero)

C5 Evaluación de n.- de jóvenes que Test de salud mental

resultados alcanzados reportan mejoras en su
Registro del proceso salud mental.
psicoterapéutico
Evaluación de resultados

5.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES NOV DIC EN FEB

E
Diagnóstico psicológico de casos x
previamente identificados por la CUET

Atención psicológica individual 1 día X x x

por semana de 1 hora por paciente

Atención psicológica grupal 1 día por X x x

semana de 2 horas

Ejecución de talleres de sensibilización X x x

1 día por semana con duración de 3
horas

Registro de Evaluación de resultados X

COMPROMISOS CUET:
 Pago de pasajes a 182 estudiantes
 Traslado de docentes
 Local para talleres
 Local para consultorios psicológicos
 Difusión y convocatoria
 Organización turnos de atención
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 Refrigerios para talleres

 Dotación de insumos para la implementación del proyecto

COMPROMISOS UTM:
 Atención psicoterapéutica individual
 Atención psicoterapéutica grupal
 Facilitación de talleres
 Supervisión de docentes a estudiantes
 Revisión de reportes, informes y demás instrumentos
 Pedidos de materiales

Elaboración:
CUET
Revisión y ajustes:
UTM
Tamara Briones, Carolina Caicedo, Stefano Durán.
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ÁRBOL DEL PROBLEMA:

Problemas de Agudizar problemas

Desatar problemas en el
Vulnerabilidad familiares y
área educativa Problemas socio
comunitarios
culturales

La negación de las Aumento de casos de

Incremento de la tasa de
familias en aceptar que drogadicción en la
riesgo y consumo
sus hijos son población juvenil y Población desorientada
problemático de drogas
consumidores estudiantil

Riesgo de consumo problemático de

drogas

Desconocimiento de las Existencia de

Indicadores sociales y Falta de estrategias de
causas que determinan expendedores en el
familiares que intervención psicológica.
el riesgo y consumo mismo entorno
predisponen el consumo
problemático de drogas. comunitario
problemática de drogas.

Poca importancia a la
salud mental.
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ÁRBOL DEL OBJETIVOS

Se disminuye los efectos Minimiza problemas Sector Educativo con

de los Problemas de familiares y menos problemáticas Disminución de los
Vulnerabilidad comunitarios Problemas socio
culturales
Fase 1 Bajar casos de
Desciende la tasa de Aceptación de las familias
de la problemática social drogadicción en la
riesgo de Diagnostico:
consumo Población con
en que están envueltos sus población juvenil y
problemático de droga conocimientos
hijos estudiantil

Reducir el riesgo de consumo problemático de

drogas

Conocimiento de las Implementación de

Indicadores sociales causas que determinan estrategias para
familiares que no el riesgo y consumo intervención
predisponen el problemático de drogas psicológica
consumo problemático
de drogas
Importancia a la salud
mental
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ÁRBOL DE ESTRATEGIAS:

Minimizar el impacto de
los Problemas de
Disminución de los
Vulnerabilidad
Problemas socio
culturales
Disminución de la tasa
de riesgo del consumo Orientación de las Bajar casos de Disminución del índice
problemático droga instituciones donde consumidores de drogas de consumo
acudir en estos casos problemático de drogas

Reducción del riesgo de consumo

problemático de drogas

Realización de Brindar atenciones terapéuticas Diseño de estrategias de

diagnósticos sobre los individuales y grupales intervención psicológica
Indicadores sociales
familiares que
predisponen al consumo
Conocedores de la
problemático de drogas
importancia a la salud
mental

Talleres de Formación a
los grupos familiares