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TEMA

Objetivo
Textos épicos. Ilíada. Homero

 Identificar el concepto de héroe a partir del análisis de un fragmento de la Ilíada.

¿Qué es un héroe para ti? ¿Cómo los presenta el cine?

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HÉROES
En la actualidad, ¿quiénes ¿Qué héroes griegos conoces?
serían héroes?
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Actividad en el aula

1. Lee el siguiente texto informativo y opina si estás de acuerdo o no con lo que plantea.

Los describen en epopeyas y poemas épicos. Los coleccionan los pueblos al término de una
guerra, en el lamento de la derrota o la celebración de la victoria. Su presencia en la historia ha
motivado la lucha y la resistencia por ciertos ideales. Un héroe, seguramente, nunca sabrá que lo
es, pues el costo para tipificar su heroísmo suele ser su propia vida. Sin embargo, lejos de figuras
míticas y ficcionadas, hay héroes de carne y hueso.
El diccionario define de forma redundante al héroe como un hombre que realiza una acción he-
roica. Como factor común en la historia de las naciones, las narraciones sobre los héroes están
revestidas con atavíos de epopeya, en las cuales se exaltan las acciones de personas “comunes”
que en determinado momento marcan la diferencia por su desempeño extraordinario.
Los peruanos cargamos en nuestro ADN patrio con la gesta de nuestros máximos héroes nacio-
nales. Las lecciones en las escuelas apuntan a aleccionar nuevos ciudadanos bajo el ejemplo en-
carnado en la caballerosidad de Miguel Grau, la determinación de Francisco Bolognesi, la entrega
de Alfonso Ugarte o la sagacidad de Andrés Avelino Cáceres, principalmente. Sus hazañas los
colocan en un lugar difícil de alcanzar por las nuevas generaciones.

<http://www.larepublica.pe/09-09-2012/para-ser-designado-heroe-se-necesita-mucho-mas-que-buenas-intenciones>

36 Compendio escolar Comunicación

 ¿Sabía s que...?
Homero es el aedo griego a quien tradicionalmente se le atribuye la
autoría de las principales poesías épicas –la Ilíada y la Odisea–. Por ello
es el pilar sobre el que se apoya la épica grecolatina y, por ende, la
literatura occidental.

2. Ahora conozcamos más sobre el concepto de héroe que plantea Homero a partir de la lucha entre
Aquiles y Héctor. Para entender el texto te puedes ayudar de las preguntas que se presentan en
los recuadros. ¡Vamos, tú puedes!

Ilíada, Homero
Canto XXII (fragmento)
(…) Cuando ambos guerreros se hallaron frente a frente, dijo el primero el
gran Héctor, el de tremolante casco: ¿Qué costumbre de
guerra se expresa?
—No huiré más de ti, oh hijo de Peleo, como hasta ahora. Tres veces di
la vuelta, huyendo, en torno de la gran ciudad de Príamo, sin atreverme ¿Cuál es la petición
de Héctor?
nunca a esperar tu acometida. Mas ya mi ánimo me impele a afrontarte,
ora te mate, ora me mates tú. Ea,pongamos a los dioses por testigos, que
serán los mejores y los que más cuidarán de que se cumplan nuestros pactos: Yo no te insultaré
cruelmente, si Zeus me concede la victoria y logro quitarte la vida; pues tan luego como te haya
despojado de las magníficas armas, oh Aquiles, entregaré el cadáver a los aqueos. Pórtate tú
conmigo de la misma manera.
Mirándole con torva faz, respondió Aquiles, el de los pies ligeros:
—¡Héctor, a quien no puedo olvidar! No me hables de convenios. Como no es posible que haya
fieles alianzas entre los leones y los hombres, ni que estén de acuerdo los lobos y los corderos,
sino que piensan continuamente en causarse daño unos a otros, tampoco puede haber entre
nosotros ni amistad ni pactos, hasta que caiga uno de los dos y sacie de sangre a Ares, infatiga-
ble combatiente. Revístete de toda clase de valor, porque ahora te es muy preciso obrar como
belicoso y esforzado campeón. Ya no te puedes escapar. Palas Atenea te hará sucumbir pronto,
herido por mi lanza, y pagarás todos juntos los dolores de mis amigos, a quienes mataste cuando Comunicación
manejabas furiosamente la pica.
En diciendo esto, blandió y arrojó la fornida lanza. El esclarecido Héctor,
¿Cuál es el papel
al verla venir, se inclinó para evitar el golpe: clavóse la broncínea lanza en el
de Atenea en la
batalla? suelo, y Palas Atenea la arrancó y devolvió a Aquiles, sin que Héctor, pastor de
hombres, lo advirtiese.
Y Héctor dijo al eximio Pelión:
—¡Erraste el golpe, oh Aquiles, semejante a los dioses! Nada te había revelado Zeus acerca de mi
destino, como afirmabas; has sido un hábil forjador de engañosas palabras, para que, temiéndote,
me olvidara de mi valor y de mi fuerza. Pero no me clavarás la pica en la espalda, huyendo de
ti: atraviésame el pecho cuando animoso y frente a frente te acometa, si un dios te lo permite. Y
ahora guárdate de mi broncínea lanza. ¡Ojalá que toda ella penetrara en tu cuerpo! La guerra sería
más liviana para los troyanos, si tú murieses; porque eres su mayor azote.

3.o de secundaria Colegio Bertolt Brecht 37

 Así habló; y, blandiendo la ingente lanza, despidió la sin errar el tiro, pues dio un bote en
medio del escudo del Pelida. Pero la lanza fue rechazada por la rodela, y Héctor se irritó al ver que
aquélla había sido arrojada inútilmente por su brazo; paróse, bajando la cabeza, pues no tenía otra
lanza de fresno; y con recia voz llamó a Deífobo, el deluciente escudo, y le pidió una larga pica.
Deífobo ya no estaba a su lado. Entonces Héctor comprendiólo todo, y exclamó:
—¡Oh! Ya los dioses me llaman a la muerte. Creía que el héroe Deífobo se
¿Qué
hallaba conmigo, pero está dentro del muro, y fue Atenea quien me enga-
características
ñó. Cercana tengo la perniciosa muerte, que ni tardará, ni puedo evitarla. presenta
Así les habrá placido que sea, desde hace tiempo, a Zeus y a su hijo, el Héctor?
que hiere de lejos; los cuales, benévolos para conmigo, me salvaban de
los peligros. Ya la Parca me ha cogido. Pero no quisiera morir cobardemente y sin gloria, sino
realizando algo grande que llegara a conocimiento de los venideros.
Esto dicho, desenvainó la aguda espada, grande
y fuerte, que llevaba en el costado. Y encogiéndose,
se arrojó como el águila de alto vuelo se lanza a la
llanura, atravesando las pardas nubes, para arrebatar
la tierna corderilla o la tímida liebre; de igual manera
arremetió Héctor, blandiendo la aguda espada. Aqui-
les embistióle, a su vez, con el corazón rebosante de
feroz cólera: defendía su pecho con el magnífico escu-
do labrado, y movía el luciente casco de cuatro abolla-
duras, haciendo ondear las bellas y abundantes crines
de oro que Hefesto había colocado en la cimera. Como
el Véspero, que es el lucero más hermoso de cuantos
hay en el cielo, se presenta rodeado de estrellas en la
oscuridad de la noche, de tal modo brillaba la pica de
larga punta que en su diestra blandía Aquiles, mien-
tras pensaba en causar daño al divino Héctor y miraba
cuál parte del hermoso cuerpo del héroe ofrecería me-
nos resistencia. Éste lo tenía protegido por la excelen-
te armadura de bronce que quitó a Patroclo después de matarlo, y sólo quedaba descubierto el
lugar en que las clavículas separan el cuello de los hombros, la garganta que es el sitio por donde
más pronto sale el alma: por allí el divino Aquiles envasóle la pica a Héctor, que ya lo atacaba, y
la punta, atravesando el delicado cuello, asomó por la nuca. Pero no le cortó el garguero con la
pica de fresno que el bronce hacía ponderosa, para que pudiera hablar algo y responderle. Héctor
cayó en el polvo, y el divino Aquiles se jactó del triunfo, diciendo:
—¡Héctor! Cuando despojabas el cadáver de Patroclo, sin duda te creíste salvado y
¿Qué le
no me temiste a mí porque me hallaba ausente. ¡Necio! Quedaba yo como vengador,
reclama
Aquiles a mucho más fuerte que él, en las cóncavas naves, y te he quebrado las rodillas. A ti los
Héctor? perros y las aves te despedazarán ignominiosamente, y a Patroclo los aqueos le harán
honras fúnebres.
Con lánguida voz respondióle Héctor, el de tremolante casco:
—Te lo ruego por tu alma, por tus rodillas y por tus padres: ¡No permitas que los ¿Qué
perros me despedacen y devoren junto a las naves aqueas! Acepta el bronce y petición
el oro que en abundancia te darán mi padre y mi veneranda madre, y entrega a le hace
Héctor
los míos el cadáver para que lo lleven a mi casa, y los troyanos y sus esposas lo al vencedor?
entreguen al fuego.

38 Compendio escolar Comunicación

 Mirándole con torva faz, le contestó Aquiles, el de los pies ligeros:
¿Qué costumbres
fúnebres —No me supliques, ¡perro!, por mis rodillas ni por mis padres. Ojalá el furor y el
se expresan? coraje me incitaran a cortar tus carnes y a comérmelas crudas. ¡Tales agravios me
has inferido! Nadie podrá apartar de tu cabeza a los perros, aunque me traigan diez
¿Qué promete
Héctor? o veinte veces el debido rescate y me prometan más, aunque Príamo Dardánida
ordene redimirte a peso de oro; ni, aun así, la veneranda madre que te dio a luz
te pondrá en un lecho para llorarte, sino que los perros y las aves de rapiña destrozarán tu cuerpo.
Contestó, ya moribundo, Héctor, el de tremolante casco:
—Bien lo conozco, y no era posible que te persuadiese, porque tienes en el pecho un corazón de
hierro. Guárdate de que atraiga sobre ti la cólera de los dioses, el día en que Paris y Febo Apolo
te darán la muerte, no obstante tu valor, en las puertas Esceas.
Apenas acabó de hablar, la muerte le cubrió con
su manto: el alma voló de los miembros y descendió
al Hades, llorando su suerte, porque dejaba un cuerpo
vigoroso y joven. Y el divino Aquiles le dijo, aunque
muerto lo viera:
—¡Muere! Y yo recibiré la Parca Finalmente,
cuando Zeus y los demás dio- ¿qué hizo Aquiles
ses inmortales dispongan que se con el cuerpo
de Héctor?
cumpla mi destino.
(…) Y para tratar ignominiosamente al divino Héctor, le horadó los tendones de detrás de ambos
pies desde el tobillo hasta el talón; introdujo correas de piel de buey, y lo ató al carro, de modo que
la cabeza fuese arrastrando; luego, recogiendo la magnífica armadura, subió y picó a los caballos
para que arrancaran, y éstos volaron gozosos. Gran polvareda levantaba el cadáver mientras era
arrastrado; la negra cabellera se esparcía por el suelo, y la cabeza, antes tan graciosa, se hundía
toda en el polvo; porque Zeus la entregó entonces a los enemigos, para que allí, en su misma
patria, la ultrajaran.

3. Escribe los hechos más importantes de la lectura de forma secuencial.

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....................................................... Comunicación
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1 ....................................................... 3

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............................................... MUERTE DE ...............................................
............................................... HÉCTOR ...............................................
............................................... ...............................................
4
............................................... ...............................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
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3.o de secundaria Colegio Bertolt Brecht 39

4. Escribe las semejanzas y diferencias entre Aquiles y Héctor.

AQUILES HÉCTOR

Semejanzas

q ...................................................................................................................................

q ...................................................................................................................................

q ...................................................................................................................................

Diferencias

q ............................................................. q .............................................................

q ............................................................. q .............................................................

q ............................................................. q .............................................................

a. Homero utiliza diversos epítetos para llamar la atención del lector, anota algunos de estos
indicando a quién hacen referencia.

Personaje Epíteto

b. Explica cómo se presentan las siguientes ideas en la lectura anterior.

Intervención divina Concepto de héroe

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40 Compendio escolar Comunicación

Actividad domiciliaria

A través de una línea de tiempo redacta en los cuadros los hechos más importantes de la Ilíada.

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Glosario

 desenvainar. Sacar de la vaina la espada u otra arma blanca. Comunicación

 blandir. Mover un arma u otra cosa con movimiento trémulo o vibratorio.
 rebosar. Estar invadido por un sentimiento o estado de ánimo con manifiesta intensidad.
 crin. Conjunto de cerdas que tienen algunos animales en la parte superior del cuello.
 véspero. El tiempo durante el cual anochece.
 pica. Especie de lanza larga, compuesta de un asta con hierro pequeño y agudo en el extremo superior, que
usaban los soldados de infantería.
 fresno. Madera de este árbol.
 broncíneo. De bronce.
 jactar. Dicho de una persona: Alabarse excesiva y presuntuosamente, con fundamento o sin él y aun de accio-
nes criminales o vergonzosas.
 cóncava. Dicho de una curva o de una superficie: Que se asemeja al interior de una circunferencia o una esfera.
 parca. Muerte.
 horadar. Agujerear algo atravesándolo de parte a parte.

3.o de secundaria Colegio Bertolt Brecht 41

 7
TEMA Textos épicos. Odisea. Homero

Objetivo

 Analizar el mensaje implícito a partir de la lectura de un fragmento de la Odisea.

Y después de la guerra de Troya,

¿qué pasó?
Cuando Troya fue destruida, la imaginación de los escritores y artistas de la antigüedad no se de-
tuvo. Aparecieron centenares de historias donde se contaba el desdichado destino de los troyanos
y de los guerreros griegos.
Sí, los griegos, aunque victoriosos en un principio, no salieron tan bien parados de la guerra.
Por su violencia y crueldad en el saqueo de Troya, muchos de ellos fueron malditos y pocos
sobrevivieron más allá de unos pocos meses a su regreso a casa.
https://sites.google.com/a/lasallebenicarlo.es/tablillas-maginarias/home/
ydespuesdelaguerradetroya%C2%BFquepaso13

ENTREVISTA
Pregunta a dos de tus profesores o familiares y anota sus respuestas.

Para ti, ¿qué es una odisea? Plantea un ejemplo que hayas vivenciado.

Nombre del(de la) entrevistado(a): ............................................................................................

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Nombre del(de la) entrevistado(a): ............................................................................................

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