ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

GRADO: INGENIERÍA BIOMÉDICA

TEORÍA DE LA PROBABILIDAD

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EJERCICIO 1

Sea E un experimento aleatório cuyo espacio muestral asociado es S =2, 3, 5, 7. Se asocia a cada elemento
muestral la probabilidad:

Pi = k(i - 1) para i = 2, 3, 5, 7

a) Qué valor debe tomar k

b) Hallar la probabilidad del suceso A =2, 3, 7

EJERCICIO 2

En un instituto el 25% de los estudiantes ha suspendido matemáticas, el 15% ha suspendido química y el 10% ha
suspendido matemáticas y química.

a) Si un alumno ha suspendido química, cuál es la probabilidad de que haya suspendido matemáticas.

b) Si un alumno ha suspendido matemáticas, cuál es la probabilidad de que haya suspendido química.

c) Probabilidad de que haya suspendido matemáticas o química.

d) Los sucesos “suspender matemáticas” y “suspender química”, son independientes?

EJERCICIO 3

Un recién graduado solicita empleo en dos empresas A y B. La probabilidad de ser contratado por A es 0,7, y la
de serlo en B es 0,5, en tanto que la probabilidad de que se rechace alguna de sus solicitudes es 0,6. Cual es la
probabilidad de ser contratado al menos por una de las compañías. Si es admitido por la compañía A, cuál es la
probabilidad de ser rechazado por la empresa B.

EJERCICIO 4

En un informe realizado por un organismo internacional se recogen los siguientes datos sobre un determinado
país:

 El 60% de la población son mujeres

 El 10% de los varones son estudiantes universitarios

 El 12% de las mujeres son estudiantes universitarios

 El 35%de las mujeres universitarias están cursando Grados de Humanidades

Calcular:

a) Qué porcentaje de población del país cursa estudios universitarios

 b) Qué porcentaje de universitarios del país son varones

c) Probabilidad de que un habitante elegido al azar sea mujer universitaria y curse humanidades

EJERCICIO 5

Una urna contiene 3 bolas blancas, 3 negras y 2 rojas. Dos jugadores extraen bolas alternativamente, de una en
una, y sin reposición. Gana el juego el primero en sacar una bola blanca. Si aparece una bola roja, el juego
finaliza en empate. Calcula la probabilidad de los siguientes sucesos:

a) Gana el jugador que comienza el juego

b) Gana el segundo jugador

c) El juego termina con empate

EJERCICIO 6

Un conjunto electrónico consta de dos subsistemas A y B. A partir de una serie de pruebas se sabe que:

P(A falle) = 0.2 P(Sólo falle B) = 0.15 p(Fallen A y B) = 0.15

Calcular:

a) Probabilidad de que falle A si ha fallado B

b) Probabilidad de que sólo falle A

EJERCICIO 7

Los sucesos A y B verifican que p(A)=1/4, p(A/B)=1/4 y p(B/A)=1/2. Calcular p(Ac/Bc)

EJERCICIO 8

Una fábrica de equipos electrónicos recibe componentes de las marcas M 1, M2 y M3, que funcionan con
probabilidades de 0´8, 0´4 y 0´6 respectivamente. Un lote de componentes contiene ¼ de M1, ¼ de M2 y ½ de
M3.

a) Se toma un componente del lote al azar, calcular la probabilidad de que funcione.

b) Sabiendo que el componente elegido no funciona, halla la probabilidad de que no sea de la marca M2

Se toman cuatro componentes al azar y se monta el sistema adjunto, donde cada componente es independiente
del resto. Calcular la probabilidad de que el sistema funcione, es decir, que una señal emitida por X llegue a Y,
suponiendo que, después de tomar cada componente, las proporciones de las tres marcas se mantienen.

x 2 y

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EJERCICIOS DE EXAMEN

EJERCICIO 1 (Examen Marzo 2017)

Sean A y B dos eventos tales que p(A) = p(Bc) = 0.5 y p(AcBc) = 0.25, calcular:

a) Son A y B independientes

b) Calcula p(AB)

c) Calcula p(A/B)

d) Calcula p(BAc)

EJERCICIO 2 (Examen Mayo 2015)

En un test con respuestas múltiples, existe el riesgo de que a la hora de contestar una pregunta los alumnos
que no sepan la respuesta traten de adivinarla eligiendo aleatoriamente una de las alternativas. Sea p la
probabilidad de que un alumno conozca la respuesta a una pregunta, y supongamos que para esa pregunta haya
m alternativas.

a) Cuál es la probabilidad de que el alumno que ha contestado correctamente, sepa la respuesta correcta a
una pregunta

b) Supongamos que el profesor quiere asegurarse de que, en una pregunta importante con p=0,2, los
alumnos que contesten correctamente conozcan la respuesta con probabilidad ›0,95. Cuál es el número
mínimo de respuestas alternativas que debería poner?

EJERCICIO 3 (Examen Junio 2014)

A través de un canal de comunicación se transmiten símbolos binarios 0 y 1. Si se emite un 0, la probabilidad de

que se reciba correctamente es 0,8, mientras que hay un probabilidad de 0,1 de que se reciba un 1, y, como
tercera alternativa, puede ocurrir que el símbolo se pierda durante la transmisión. En cambio, el 1 se pierde
sólo en el 5% de los caso y en el 90% se recibe correctamente, mientras que en el 5% de los casos restantes,
se confunde en la recepción con el 0. Los símbolos 0 y 1 se emiten con probabilidad 0,4 y 0,6 respectivamente.

a) Si se ha recibido un 0, cuál es la probabilidad de que se haya emitido un 1?

b) Cuál es la probabilidad de que no se reciba ningún símbolo

c) Cuál es la probabilidad de que no haya error en la comunicación

EJERCICIO 4 (Examen Enero 2018)

Uno de los circuitos de un aparato de Tomografía Axial Computerizada (TAC) está compuesto por cinco
componentes C1, C2, C3, C4 y C5, donde cada uno de los componentes funciona de manera independiente. El
esquema de conexiones seguido por este circuito se representa en la siguiente figura:
Se sabe que las probabilidades de que funcionen correctamente cada uno de los ponentes del circuito son:

p(C1) = p(C2) = p(C4) = p(C5) = 0,8 p(C3) = 0,9

a) Calcula la probabilidad de fallo del circuito.

b) Si el circuito se encuentra funcionando correctamente, ¿cuál es la probabilidad de que el componente C3

esté funcionando correctamente?

EJERCICIO 5 (Examen Junio 2018)

Uno de los dispositivos de un ecógrafo utiliza el modelo Input/Output de transmisión de información que se
muestra en la figura siguiente:

Se sabe que los inputs R, G y B ocurren con una probabilidad de 1/6, 1/3 y ½ respectivamente. Suponiendo que
se observa una G en el Output, indica cuál de los tres inputs es más probable en función del valor de ε. Justifica
la respuesta.
EJERCICIOS EXAMEN: SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD

EJERCICIO 1 (Noviembre 2018)

Un factor de riesgo genético conocido para la enfermedad de Alzheimer de inicio tardía (particularmente en
poblaciones caucásicas y japonesas) consiste en tener la variante E4 de la APOE (Apolipoproteina E). Por esta
razón, se considera utilizar la presencia o no de E4 como test para diagnosticar dicha enfermedad. Supón que
se sabe que, en una comunidad de 100.000 personas, el 14% son portadores de la variante E4. Supón además,
que en una muestra aleatoria de 50 individuos que padecieron Alzheimer a los que se les practicó la autopsia, 18
tenían E4, mientras que en una muestra similar pero de 200 individuos que no padecieron Alzheimer a los que se
les practicó la autopsia, 24 tenían E4. Teniendo en cuenta toda esta información:

a) Calcula la sensibilidad y la especificidad del test.

b) Calcula el valor predictivo del test.

EJERCICIO 2 (Diciembre 2018)

La celiaquía o enfermedad celíaca está producida por una intolerancia permanente al gluten y es un proceso
crónico, multiorgánico autoinmune, que lesiona el intestino y puede dañar cualquier órgano o tejido corporal.
Esta considerada como una enfermedad sistemática que afecta a personas que presentan una cierta
predisposición genética. Supón que se sabe que el 1% de la población es celíaca y que el 90% de los test
genéticos que se realizan para diagnosticar la celiaquía son verdaderos positivos, mientras que el 5% de los test
son falsos positivos.

a) Calcula la probabilidad de que una persona sea celíaca si, al hacerle el test genético, ha dado un
resultado positivo.

b) Comenta de manera crítica el resultado obtenido.

EJERCICIO 3 (Noviembre 2017)

Recuerda los conceptos de sensibilidad, especicidad, prevalencia y valor predictivo considerados en el mundo
sanitario durante el análisis de los tests utilizados para diagnosticar enfermedades (pruebas diagnosticas). Por
un lado, se entiende por prevalencia la probabilidad de que un individuo padezca la enfermedad estudiada en
cuestión. Por otra parte, la sensibilidad de un test mide la capacidad de dicho test para diagnosticar como
casos positivos los casos que realmente presentan la enfermedad, mientras que la especicidad nos indica la
capacidad del test para diagnosticar como casos negativos los casos realmente sanos. Finalmente, el valor
predictivo de un test mide la eficacia real de la prueba diagnostica, es decir, la probabilidad de tener la
enfermedad si el resultado de la prueba diagnostica es positiva. Supón que un test para diagnosticar una cierta
enfermedad tiene una sensibilidad del 95% y una especicidad del 99 %. Si la enfermedad en cuestión tiene una
prevalencia del 0.5 %:

a) ¿Cual es el valor predictivo del test?

b) Realiza una valoración crítica del test teniendo en cuenta el resultado obtenido en el apartado a).

Nota: Se entiende por test positivo aquel que diagnostica al individuo como enfermo.
EJERCICIO 4 (Junio 2020)

Se sabe que el coronavirus ha infectado a un 10% de la población. Para detectar si un paciente esta infectado
por coronavirus existen dos tipos de puebas: las PCR y los test rápidos. Se sabe que los test rápidos detectan
el virus en el 65% de los pacientes infectados, mientras que las PCR lo detectan en el 90% de los pacientes
infectados. Además, la probabilidad de que un test rápido dé negativo en un paciente sano es del 70%, mientras
que en el caso de las PCR es del 98%.

a) El valor predictivo positivo (VPP) de una prueba diagnóstica es la probabilidad de que un paciente
realmente esté infectado cuando la prueba ha dado positivo. ¿Cuál es el VPP de los test rápidos?

b) El valor predictivo negativo (VPN) de una prueba diagnóstica es la probabilidad de que un paciente
realmente esté sano cuando la prueba ha dado negativo. ¿Cuál es el VPN de las PCR?

c) Un hospital realiza PCR a 100 personas seleccionadas al azar. ¿Cuántas persona infectadas darán
positivo? ¿Cuántas personas infectadas darán negativo?