Folleto Puberpreguntas
Folleto Puberpreguntas
Folleto Puberpreguntas
¿A quéeñeda enoidaemd?pezar
d essexbuual
La invitación es que puedas acompañarle de forma segu-
ra y saludable conversando abiertamente, estableciendo a ens arles
límites y como fuente confiable de información y apoyo. Esto me lo preguntan casi todos los días y la res-
Aun cuando parezca distante o incómod@, la mayoría de puesta es “siempre”. Porque la educación sexual no
los niños quieren recibir información sobre el cuerpo y las se refiere solo a sus genitales ni a la penetración…
relaciones. ¡muy al contrario! La educación sexual involucra
sus afectos, emociones, la relación con el entorno.
Todos necesitamos aprender sobre sexualidad, por eso Entonces, en palabras simples, siempre estás ense-
no es necesario esperar a que el niño o niña haga pregun- ñando sexualidad, porque desde que los niños
tas directas para empezar. Siempre puedes introducir los y niñas nacen les estamos mostrando cómo
temas en la vida cotidiana. No esperes a tener “la conver- entregar y recibir afecto y cómo
sación seria” que la mayoría de nosotros tuvimos. comunicarse.
Pero es muy pronto para hablar de esto,
si todavía es TAN chic@
Para los adultos responsables es muy natural sentir que es necesario
retrasar la información lo más que se pueda porque de otra forma
vamos a “contaminar” su mente infantil.
Lo primero es “tantear el terreno” para saber qué es lo que el niño
sabe y qué está preguntando. Puede que efectivamente solo necesite
un poco de información puntual y no una gran explicación. Por eso
antes de responder pregúntale de vuelta ¿Por qué me preguntas eso?
¿qué piensas tú sobre eso?
Lo segundo es evitar que se expongan a contenidos sexuales explíci-
tos, niños y niñas están expuestos escuchando conversaciones de otros
niños más grandes, en películas, internet, en las letras de canciones de
moda e incluso video juegos. Es muy difícil evadirse, por eso su familia debe
ser su espacio seguro para hacer todas las preguntas que tengan.
Y lo tercero es contarte que, según investigaciones más recientes impulsadas por la UNES-
CO, los resultados confirman que a mayor acceso a la educación sexual, más se retrasa el
inicio de las relaciones sexuales y se disminuyen las conductas de riesgo ¡Educar es un acto
de amor y de cuidado!
Te dejo aquí un breve listado de las preguntas que los niños me hacen en talleres o en mi
consulta: ¿Cómo ocurren los embarazos de gemelos?, ¿cómo te puedes embarazar luego de
haber tenido una pérdida gestacional?, ¿cómo son las cesáreas?, ¿cómo son los partos natura-
les?, ¿una mujer con silicona en los pechos, puede amamantar?, ¿cuál es la diferencia entre ge-
melos y mellizos?, ¿qué es ser bisexual?, ¿qué es ser homosexual?, ¿cómo pueden tener hijos
las parejas homosexuales? En el libro te dejamos respuestas para varias de estas preguntas.
LO BÁSICO QUE DEBE SABER SIEMPRE
Puede que ya estés enseñándole varios ¿qué vasrecom
Ahoraalgun Aquí te
a hacer?iones
de estos puntos, pero no está de más
volver a recordarlos.
dejo as endac :
• Las partes del cuerpo con sus nom- 1. Busca un momento de tranquilidad para que
bres reales. puedas regalarle el libro al niñ@ y quizás decirle
• Cuidar su privacidad y respetar la de algo como: “Ahora que estás creciendo y es muy
los otros. normal que tengas muchas preguntas. Quiero
• Aclarar explícitamente quienes pue- darte este libro para que junt@s podamos apren-
den ayudarle a vestirse o asear sus der y conversar sobre sexualidad”.
partes privadas.
• Actuar con naturalidad cuando los 2. Ayúdale a completar las páginas 4 y 5, que sir-
vemos explorar sus genitales. ven para identificar el libro y calentar motores.
• Conversar acerca de cuáles son los
cambios físicos y emocionales en esta 3. El certificado de la página 7 es muy importante
y en cada nueva etapa. para ambos, por favor no lo dejes para otro día.
• Mirar y escuchar con atención cuan- Sabemos que internet tiene mucha informa-
do habla. Y hablarle con claridad asu- ción que algunas veces puede ser muy difícil de
miendo que entiende lo que decimos entender para niños y también para nosotros los
(de esa manera los niños aprenden adultos.
que son validados y además que
somos adultos confiables). 4. Ahora puedes preguntarle “¿quieres que
• Leer libros y cuentos infantiles que leamos el libro junt@s o prefieres revisarlo solo
ayuden a reconocer las emociones. y que vayamos conversando las dudas?”. Aquí es
• No sexualizar sus bailes o juegos. muy normal que algunos niños sientan vergüenza
y prefieran verlo solos o quizás ni siquiera quieran
saber del tema. Lo importante es que podamos
escuchar y entender sin apurar los procesos. Po-
drías comentar: “Entiendo que estás viviendo un
Importante: aprender a nombrar sus emociones es un gran
etapa diferente y eso puede hacerte sentir ner-
aliado para la prevención de los abusos sexuales, es im-
vios o miedo, yo estaré disponible para cuando
portante ayudarles a reconocer que sentir placer y agrado
quieras conversar y tengas las primeras dudas”.
es normal y si sienten miedo, asco, confusión o desagrado
siempre tiene que comunicárselo a sus adultos cuidadores.
Reforzar estas enseñanzas con cuentos ilustrados es una
excelente manera de prevenir el abuso infantil.
no olvides esto
En tus conversaciones
• Evita las distracciones externas, como mirar tu celular o estar pendiente de otras cosas.
• Recibe cada pregunta o comentario con atención y naturalidad. Es muy importante que que el niño o niña
se sienta escuchado.
• No lo ignores ni te burles de sus consultas o cuando te cuente algo que le paso a sus amigos.
• Recuerda que hablar de sexualidad también es hablar de emociones, autoestima y autocuidado. No existe
lo uno sin lo otro.
• Recuerda que no tienes por qué saberlo todo. Si te pregunta algo que no sabes, es mejor que lo digas y que
te comprometas a buscar una respuesta y conversarlo más tarde.
• Trata de que estas conversaciones sean un hábito cotidiano, un espacio de confianza para todos.
• ¡Complementa! Para los niños, la conversación será mucho más interesante y cercana si compartes las
experiencias que tuviste a su edad.
• Es difícil, pero trata en lo posible de no actuar repitiendo tabúes que muchas veces surgen
naturalmente.
• Busca material visual o libros que te sirvan para acompañar el aprendizaje.
Carmen moraga
Carmen es Psicóloga, especialista en temáticas de sexualidad, primera
infancia, neurociencias, educación emocional y disciplina positiva. Ha
escrito varios libros en estas temáticas, entrega asesorias a colegios y
atiende en su consulta propia. La puedes encontrar en: www.teraideas.cl
®Editorial Teraideas 2023.
Instagram: @carmen_amancay
Email: amancay.talleresyencuentros@gmail.com
Todos los derechos reservados.