Ficha Seman3 Exp 3 Personal 6to 2023 República

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“SANTA ROSA DE LIMA” – PIURA
FICHA INFORMATIVA Y DE ACTIVIDADES - ÁREA PERSONAL SOCIAL

6TO GRADO A YB
1.-Leemos el siguiente texto y esquema y respondemos a las interrogantes.
NOS CUENTA FLOR DE SU DEPARTAMENTO
Hola, me llamo Flor. Tengo 12 años y vivo en la provincia de Pachitea, en Huánuco. Mi ciudad fue
fundada por los españoles el 15 de agosto de 1539 bajo el nombre de La muy noble y leal ciudad de los
Caballeros de León de Huánuco.
En 1777 ocurrió una sublevación en la ciudad de Espíritu Santo de Llata contra el corregimiento de
Huamalíes, esto debido a los maltratos que los indígenas recibían de los españoles. Los levantamientos
continuaron hasta darse la Revolución de Huánuco de 1812, en la que participó el pueblo. Destacó el
liderazgo del precursor de la independencia Juan José Crespo y Castillo. Años más tarde, el 15 de
diciembre de 1820, se produjo en Huánuco el primer juramento de independencia.
En 1879, al iniciarse la guerra con Chile, todos los huanuqueños se reunieron en la plaza de Armas y
manifestaron que lucharían en defensa de la patria; ofrecieron sus ingresos y su trabajo mientras duró
la guerra. Una de las acciones más importantes fue la de Jactay: el 8 de agosto de 1883, los
huanuqueños combatieron heroicamente y vencieron a las tropas chilenas en la bajada del cerro Jactay.
En 1920, Cerro de Pasco y Huánuco se vincularon a través de una carretera, por lo cual mi
departamento se convirtió en una puerta a la Selva.
En la década de los 80, la violencia terrorista casi se generalizó en Huánuco: fue una
época muy dura y triste; pero pudo controlarse y superarse.
Actualmente, Huánuco es una ciudad urbana, aunque sigue conservando su hermosa geografía con
áreas naturales protegidas, lugares arqueológicos e históricos, y tradiciones y costumbres. ¡Te invito a
conocer Huánuco!
Responder.
A.-¿Qué hechos cuenta Flor?
B.-¿A qué periodo corresponde la Revolución de Huánuco?¿Quién lo dirigió y por qué fue importante?
C.-¿Durante qué gobierno se produjo la acción de Jactay? ¿Qué significado tiene este hecho?
D.-¿Quién gobernaba nuestro país cuando se construyó la carretera Cerro de Pasco- Huánuco?
E.-¿Qué situación vivió Huánuco durante los gobiernos de Fernando Belaúnde y Alan García?
F.-Según el texto ¿qué tipos de gobierno ha tenido nuestro país? ¿Qué tipo de gobierno tiene actualmente?
El Perú inicia su vida republicana con la presencia de gobernantes militares y civiles que desarrollaron medidas
para afrontar diversas situaciones como la guerra con Chile, el progreso urbano la violencia terrorista. En nuestra
historia no solo han sido importantes los gobernantes, sino también los ciudadanos que lucharon por el progreso
de nuestra nación.
ETAPA “PERÚ REPUBLICANO”

1.1.-LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ
A.-ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA
Surgieron corrientes de pensamiento que animaron los cambios. A fines del siglo XVIII, dos corrientes de
pensamiento animaron a la población a buscar cambios en la política de gobierno colonial.
Corriente Reformista Corriente Separatista
¿Qué proponía? Reformas al sistema colonial para que fuera más Separarse definitivamente de España.
justo.
¿Cómo difundían A través de periódicos y revistas. El Mercurio En Lima, a través de profesores y estudiantes . En el sur
sus ideas? Peruano fue su principal medio de difusión. del país promovían rebeliones.
¿Quiénes eran Los miembros de la Sociedad Amantes del país. Juan Pablo Vizcardo y Guzman, José de la Riva Agüero,
sus Hipólito Unanue, Toribio Rodriguez de Mendoza,
representantes? Francisco Zela, Juan José Crespo y Castillo, Mateo
Pumacahua, etc.
Explica: ¿De qué manera estas corrientes de pensamiento influyeron en la lucha por la independencia?
_______________________________________________________________________________________________
B.-CORRIENTES LIBERTADORAS
La corriente libertadora del Sur La corriente libertadora del Norte
Causas: En 1816, el virreinato Rio de la Plata _A pesar de haber proclamado la independencia, el Perú seguía
logró su independencia, pero los argentinos no siendo ocupado por el ejército realista.
se sentían seguros porque el virreinato del Perú _Tal situación impulsó a San Martín a reunirse con Simón
se concentraba la mayor parte del ejército Bolivar en Guayaquil en 1822.
realista ( español), por ello organizaron una _San Martín convocó a un congreso constituyente y dejó el
campaña para liberar al Perú del dominio Perú.
español. _Simón Bolivar llegó al Perú el 1 de setiembre de 1823,
_La expedición libertadora bajo al mando del después de haber liberado varios territorios del norte de
general José de San Martín, se dirigió a Chile y América del Sur.
obtuvo la independencia de ese país en 1817. _Reorganizó el ejército y planeó una campaña contra los
_San Martín y su ejército se trasladaron al Perú, realistas ( español).
desembarcando en Paracas, en Huaura _Campaña final: Junín y Ayacucho:
establecieron su cuartel general. Él intentó 1.La batalla de Junín, se dio el 6 de agosto de 1824 , triunfó el
negociar de manera pacífica la independencia ejército patriota.
del Perú, pero no llegaron a ningún acuerdo, el 2.-La batalla de Ayacucho, se dio el 9 de diciembre de 1824 ,
ejército realista (español) se trasladó a la Sierra. triunfaron los patriotas, sellando definitivamente la
_El ejército libertador ocupó Lima y San Martín independencia del Perú con la capitulación de Ayacucho,
proclamó la independencia del Perú, el 28 de cuyos representantes fueron el general Sucre por parte de los
julio de 1821. patriotas y el general Canterac por los realistas. Los españoles
regresaron a su país.
2.-Responde: A.- ¿Por qué era importante la liberación del Perú para consolidar la independencia Americana?
B.-¿Cuál fue la participación de José de San Martína en la independencia del Perú?
C.-¿Qué hizo Simón Bolivar para asegurar el éxito de la campaña independentista?
1.2.- LA REPÚBLICA DEL PERÚ
A.-INICIOS DE LA REPÚBLICA B.-CAMBIOS QUE SE C.-PARA UNA ECONOMÍA MEJOR
PRODUJERON
Había una economía en crisis como _A inicios de la República se Se llevaron a cabo ciertas acciones:
consecuencia de la guerra por la empezaron aplicar reformas _Los impuestos que se cobraban en la colonia
independencia, como: sociales. siguieron cobrándose para reactivar la producción
_El Perú se endeudó , se destruyeron zonas _Se abolió la mita y de del país.
de cultivo, talleres, haciendas, minas ,etc. decretó que los hijos de los _Se impulsó la agricultura: En la costa norte y
_El reclutamiento forzado de indígenas y esclavos nacidos después central se sembró la caña de azúcar y algodón
esclavos al ejército patriota y realista. del 28 de julio de 1821 ( cultivos industriales para la exportación). En la
_Muchos comerciantes adinerados se serán libres. Sierra sembraron productos alimenticios para
fueron del Perú llevando sus capitales. _Hubo libertad de imprenta, abastecer a centros mineros.
_Los hacendados, ganaderos, mineros no difundiendo las ideas en _La producción de manufacturas, pequeños
tenían capital para iniciar su producción libros y periódicos. talleres en el campo y ciudad.
tuvieron que pedir préstamos. _Dejó de existir el _Explotación de plata en Cerro de Pasco y
_En la política había inestabilidad, los monopolio comercial con Cajamarca.
gobernantes eran militares que lucharon España. _Exportación de metales, lana, algodón, salitre,etc.
por la independencia.
3.-Responde en tu cuaderno: A.-¿Cómo afectó la guerra de independencia a la economía del país?
B.-¿Qué medidas hubieras puesto en práctica para solucionar la situación?
C.- Investiga. ¿Cómo favoreció la recaudación de impuestos a la economía del país?
4.-Recuerda. Marca la opción correcta .
A.-La crisis económica que se vivía a inicios de la República se debió a:
( ) La ausencia de autoridades españolas. ( ) La guerra de independencia. ( ) La ocurrencia de fenómenos naturales.
B.-Luego de la independencia la agricultura…
( ) Era buena , porque se continuó produciendo a pesar de las luchas. ( ) Era mala, porque se produjo una sequía.
( ) Era mala, porque durante la guerra se destruyeron los campos y murieron muchos campesinos.
5.-Elegimos tres acontecimientos que sucedieron en los cinco últimos años en nuestra escuela, comunidad y
departamento. Investigamos en fuentes escritas y orales; luego completamos las siguientes líneas cronológicas:
6.-Observamos las líneas cronológicas de la actividad anterior y respondemos:

A.-¿Qué acontecimientos ocurrieron simultáneamente? B.-¿Existe relación entre estos acontecimientos?
C.-¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad, departamento y país?
7.-Investigo y escribo sobre la historia de Piura ( su fundación, el por qué su nombre y su independencia) y los
sucesos más importantes de hace más 20 a 50 años atrás y hallo sucesos que se relacionan con nuestro país y los
escribo.
8.-Escribe en un cuadro de doble entrada que situaciones o acciones han cambiado y que otras permanecen desde
los inicios de la República al tiempo actual.
9.-Ilustra cómo era el mapa del Perú a inicios de la República y compara con el mapa actual . ¿Qué diferencias
hay?

Ficha Seman3 Exp 3 Personal 6to 2023 República

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Seman3 Exp 3 Personal 6to 2023 República

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Seman3 Exp 3 Personal 6to 2023 República

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

“SANTA ROSA DE LIMA” – PIURA

FICHA INFORMATIVA Y DE ACTIVIDADES - ÁREA PERSONAL SOCIAL

ETAPA “PERÚ REPUBLICANO”

6.-Observamos las líneas cronológicas de la actividad anterior y respondemos:

También podría gustarte