El documento presenta las respuestas de un profesor jefe a un cuestionario sobre su rol. El profesor lleva 2 años enseñando en el establecimiento y es jefe del curso octavo básico. Sus funciones principales son acompañar el proceso educativo del curso, velar por el cumplimiento de normas y liderar el desarrollo de los estudiantes. Se le asignan 4 horas semanales de orientación y entrevistas con apoderados como parte de su contrato regular. Disfruta de su rol por la cercanía que permite
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
172 vistas4 páginas
El documento presenta las respuestas de un profesor jefe a un cuestionario sobre su rol. El profesor lleva 2 años enseñando en el establecimiento y es jefe del curso octavo básico. Sus funciones principales son acompañar el proceso educativo del curso, velar por el cumplimiento de normas y liderar el desarrollo de los estudiantes. Se le asignan 4 horas semanales de orientación y entrevistas con apoderados como parte de su contrato regular. Disfruta de su rol por la cercanía que permite
El documento presenta las respuestas de un profesor jefe a un cuestionario sobre su rol. El profesor lleva 2 años enseñando en el establecimiento y es jefe del curso octavo básico. Sus funciones principales son acompañar el proceso educativo del curso, velar por el cumplimiento de normas y liderar el desarrollo de los estudiantes. Se le asignan 4 horas semanales de orientación y entrevistas con apoderados como parte de su contrato regular. Disfruta de su rol por la cercanía que permite
El documento presenta las respuestas de un profesor jefe a un cuestionario sobre su rol. El profesor lleva 2 años enseñando en el establecimiento y es jefe del curso octavo básico. Sus funciones principales son acompañar el proceso educativo del curso, velar por el cumplimiento de normas y liderar el desarrollo de los estudiantes. Se le asignan 4 horas semanales de orientación y entrevistas con apoderados como parte de su contrato regular. Disfruta de su rol por la cercanía que permite
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 4
Cuestionario Profesor (a) Jefe.
Asignatura: Práctica de Acompañamiento 2023
Preguntas:
1.- Nos puede decir su nombre, años que lleva en este establecimiento, años de docencia en general, cuántos años ha realizado la labor de Profesor(a) Jefe y curso al cual atiende como Jefatura de Curso en la actualidad?
Kevin Mora, actualmente cumplo mi segundo año como docente en el establecimiento
y la misma cantidad de tiempo como profesor jefe. El curso de jefatura es un octavo básico.
2.- De acuerdo a los lineamientos del Colegio: ¿Cuáles son las funciones y responsabilidades que debe cumplir el/la Profesor(a) Jefe?
Acompañar y guiar al curso en su proceso educativo.
Velar por el cumplimiento de normas y reglamentos del establecimiento. Asumir el liderazgo del grupo, velando por el desarrollo académico, social y socioemocional de cada estudiante.
3.- En este establecimiento ¿se impone la responsabilidad de Profesor(a) Jefe o se les da la
libertad de asumirlo?
Se proponen diferentes docentes a jefaturas y se nos da la libertad de asumir el rol de
profesor jefe.
4.- ¿Cuántas horas se le asignan a la función de Profesor(a) Jefe?
2 horas de orientación 2 horas de entrevista de apoderados
5.- ¿Estas horas se pagan aparte como extensión de contrato o se las asignan en el mismo contrato?
Las horas se asignan dentro del mismo contrato, sumado a un bono de jefatura que entrega directamente el colegio.
6.- Las horas o la función de Profesor(a) Jefe ¿tiene un valor hora diferente a los de un profesor de Asignatura?
El valor de la hora es remunerada de la misma forma que la de un profesor de
asignatura, considerando que los cursos también corresponden a valores diferenciados, dado que las horas de enseñanza básica son más bajas que las de educación media. 7.- ¿Existe algún programa o cronograma de trabajo de Jefatura con los cursos? o cada Profesor(a) Jefe define las actividades a desarrollar, de acuerdo al curso que atiende?
Existe un cronograma anual de jefatura, teniendo en consideración que existen
actividades que son flexibles y el docente es quién puede proponer un cambio de actividad o desarrollar otras completamente nuevas. Asimismo, hay actividades que son completamente obligatorias.
8.- Podría mencionarnos algunas Unidades de trabajo que realiza con su curso en relación a la Jefatura de Curso.
En nuestro caso no existen unidades de trabajo en específico, dado que los objetivos normalmente son aislados y considerando las actividades que son planificadas de manera anual. Sin embargo, existen conceptos u acciones que son trabajadas de manera más cotidiana, algunas de estas son; Convivencia escolar, Prevención de consumo de drogas y otras sustancias, Hábitos de estudio, Hábitos de sueño, entre otras.
9.- ¿Se le exige planificación de Unidades de trabajo o actividades con su curso en
Jefatura?
La planificación es solicitada por el equipo de gestión, esta debe considerar la
actividad y los objetivos trabajados de manera general.
10.- ¿Cuántas reuniones de apoderados debe atender el/la Profesor(a) Jefe al año en esta institución?
En el establecimiento se desarrollan reuniones de familia y se llevan a cabo durante
todos los meses desde marzo a noviembre.
11.- ¿Se llevan a cabo Entrevistas personales con los/as apoderados(as) durante el año?
Según el horario de cada profesor jefe, se destinan 2 horas de entrevista personal
todas las semanas, por ende, hay entrevistas personales en cada semana siempre y cuando sean solicitadas con anticipación.
12.- ¿Se realizan Convivencias con los alumnos(as) de Jefatura?
Si, se realizan diversas convivencias con estudiantes. Muchas de ellas por días de celebraciones desde el establecimiento, como por gestión directa de cada jefatura.
13.- ¿Cree usted que el ambiente y la relación con los demás colegas del establecimiento aportan en la experiencia y manejo del curso al cual tiene asignado como Jefatura?
Si, creo que el ambiente y relación con los/as demás colegas es completamente necesario para aportar a cada una de las jefaturas. En el caso de nuestro establecimiento es una de las grandes ventajas para solucionar conflictos, ya que, la relación entre profesores es muy directa y cercana.
14.- ¿Le gusta cumplir esta función, por qué?
Si, me encanta cumplir la función de profesor jefe, ya que, se genera una mayor cercanía y conocimiento con los y las estudiantes, pudiendo tener un contacto directo con las diversas realidades ayudando y aportando de manera social, académica, socioemocional, entre otras. Es un arduo trabajo, pero es enriquecedor.
15.- Si tuviera la posibilidad ¿propondría cambios en relación a la (s) función (es) que debe cumplir un Profesor Jefe en este establecimiento? ¿como cuáles?
Creo que la única propuesta que haría en cuanto a la jefatura sería incrementar horas de función, dado que muchas veces no logramos ejecutar todas las acciones que necesitamos en los horarios establecidos, esto se debe a que nuestros estudiantes presentan diferentes inquietudes o necesidades y no se puede regular el momento en el que van a pasar las situaciones, sin embargo, debemos acudir en nuestro rol.
16.- De acuerdo a su opinión ¿cree usted que el estrato social de un establecimiento escolar afecta la labor docente respecto de la Jefatura de curso?
Conozco diferentes realidades de establecimientos escolares y con ello he podido notar
que el estrato social afecta en diferentes aspectos a una jefatura de curso, esto contando aspectos positivos, como negativos.
17.- De acuerdo a su experiencia ¿cree que la labor de Profesor(a) Jefe ayuda en la relación y en la mejora de metodologías para lograr el éxito en el aprendizaje de los escolares?
Si, creo que la relación y el uso de diferentes metodologías provoca una alta motivación y cercanía con los y las estudiantes del curso en específico.
18.- ¿Cómo es la relación con los padres y apoderados de su curso? , ¿Percibe que existe colaboración en la educación de sus hijos (as)?
Totalmente, en mi poca experiencia en jefatura puedo percibir que existe una alta preocupación y colaboración por parte de las familias de mis estudiantes, esto es importante tanto para la organización del curso, como para el rendimiento académico de los niños y niñas.
19.- ¿Cómo se organiza con ellos para lograr una educación más integral y de acompañamiento con los hijos (as)?
Además de tener reuniones de manera habitual, tenemos contacto directo y diferentes
medios de contacto para diferentes situaciones. Sumado a esto, las entrevistas de cada semana sirven para lograr acuerdos y objetivos de corto o largo plazo. 20.- ¿Cómo se logra una buena relación con sus alumnos (as) en Jefatura?
Hasta el momento tener la cercanía, conocimiento de las situaciones que vive cada estudiante, tener paciencia al entendimiento, entender sus diferentes sentidos del humor, llamar la atención cuando corresponde y principalmente ser cariñoso con cada uno de ellos y ellas.
