REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

(ANÁLISIS CRÍTICO)

Natasha Sarahí Ramírez Zambrano 30.616.804

Sección T2
Psicología Clínica – Lic. Psic. Carry Alberto Pineda
Actividad sumativa 2
San Cristóbal, marzo de 2023
 Introducción

Cómo bien se sabe, la psicología es la ciencia que estudia la conducta

humana y los procesos mentales que se dan en cada individuo. Es una de las
disciplinas en el sector de la salud con igual relevancia que el resto de
disciplinas, pues se encarga de estudiar e intentar explicar los mecanismos
mentales y los mayores misterios de la conducta humana para así poder
explicarlos, entenderlos y con ello lograr modificarlos, cambiarlos o prevenirlos
en las personas que requieran la ayuda de un psicólogo.

Pero bien, a lo largo de la historia, la evolución del hombre y la evolución

de la psicología, el estudio de la mente se ha diversificado y la psicología a
raíz de esto para mantenerse a la par con la evolución y cambios constantes
del ser humano, ha desarrollado y adoptado diferentes metodologías y formas
de abordaje, dividiendo su disciplina en distintas corrientes.

Te invitamos a seguir leyendo ya que, durante este análisis se hablará

de estas corrientes que conforman hoy en día el área de la salud mental, para
lograr entender como funciona cada una, el estudio en el que se centra, los
principales representantes y la teoría que estos sostienen en cada corriente.
 Freud, es el padre del psicoanálisis quien debido a su profesión quería
hallar la solución a las afecciones mentales que padecían sus pacientes, pues
buscaba entender cómo funciona el inconsciente de la mente humana para
lograr con estos estudios un tratamiento, en este caso, una práctica
terapéutica que alivie el dolor psíquico y que al mismo tiempo promueva el
desarrollo personal.

Freud supuso que cada persona tenía instintos o impulsos innatos, que
constituían un sistema de tensión creado por los órganos del cuerpo. Cuando
estas fuentes se activan, pueden manifestarse de muchas maneras. Postuló
dos impulsos básicos, uno relacionado con la auto preservación al que llamó
Eros, y otro, al contrario del primero, al que llamó Tánatos. (Ruiz Sánchez &
Cano Sánchez, 1999, pág. 2) cómo se cito en (Modelo Psicodinámico y Modelo
Sistémico en Trabajo social) (Álvarez, 2015).

Entonces, Freud a través de sus estudios determinó una teoría del

funcionamiento de la mente humana, en donde menciona que la conducta
humana y su desarrollo es determinada por hechos, impulsos, deseos, motivos
y conflictos que se encuentran dentro de la mente. Estos factores, serían los
causantes de alteraciones mentales.

Las diferencias de la personalidad surgen de las distintas maneras en

que las personas manejan sus impulsos fundamentales. Para hacer una
distinción, Freud describió una guerra permanente entre dos partes de la
personalidad que son antagonistas, el “ello” y el “superyó”, moderados por un
tercer aspecto, el “yo”. Freud, además, dividió las etapas del desarrollo del
niño, para explicar sus reflejos futuros. (Modelo Psicodinámico y Modelo
Sistémico en Trabajo social) (Álvarez, 2015).

Con todo esto, se puede determinar que Freud dio origen al

psicoanálisis como una teoría del funcionamiento de la mente y cómo esta
influye en la conducta, refiriéndose al determinante principal como los impulsos
y la forma que se controlan los mismos, además, postulando las etapas de
desarrollo en la niñez que determinarán sus impulsos en cada etapa. Además
de ser una teoría, el psicoanálisis con las constantes investigaciones se
convirtió en un método de tratamiento en dónde se trata el inconsciente del
paciente, así como también se convirtió en un método de investigación.

Dejando a un lado el modelo psicodinámico de Freud, es momento de

continuar con el modelo cognitivo conductual.

Los modelos conductuales-cognitivos combinan modelos de la teoría

del aprendizaje con aspectos del procesamiento de la información, en su
intento de explicar cómo se instauran las conductas durante la infancia y la
adolescencia. Al integrar estos dos postulados teóricos, la teoría conductual y
la cognitiva; integra los factores internos y externos del sujeto. (Master en
Paidopsiquiatría) (Tomás & Almenara, s.f).

Cómo su nombre lo dice, este modelo estudia dos cosas en conjunto,

la conducta del ser humano relacionada con el aprendizaje y los procesos
cognitivos del individuo, es decir, el procesamiento de la información. Estudia
tanto la interacción del ser humano con el exterior como la forma en la que
interpreta su contexto y la forma en la procesa esta información.

Al igual que el modelo psicodinámico de Freud, el modelo cognitivo

conductual no solo se originó como teoría del funcionamiento de la mente, sino
que también dio paso a un tipo de terapia para el tratamiento de las afecciones
mentales.

Se trata de un tipo de terapia conversacional. Sus objetivos son: Lograr

que las personas analicen sus pensamientos, sentimientos y conductas;
enseñarles cómo reemplazar pensamientos negativos por pensamientos más
realistas y positivos y ayudarlos a cambiar conductas. (¿Qué es la terapia
cognitivo-conductual?) (Belsky, s.f).

Se puede entender que la terapia que surge del modelo cognitivo

conductual se basa en la conversación entre psicólogo y paciente. Con el
objetivo de estimular los procesos de pensamiento del paciente y observar la
conducta que responde a estos, con el fin de resolver problemas, desarrollar
capacidades y sustituir creencias negativas por otras creencias alternativas.

Por otra parte, el modelo biofísico o modelo orgánico según Málaga

(2017) en “modelo biofísico de la Psicología, menciona que “La teoría de este
modelo parte de que la conducta está determinada por causas genéticas,
biológicas e intrapsíquicas” y cuyo objetivo es “Buscar, describir, clasificar,
estudiar el grado de afectación del trastorno, los factores históricos, etiológico,
el curso del proceso psicopatológico y el tratamiento adecuado”.

Como se menciona anteriormente, el modelo biofísico se centra en el

aspecto netamente biológico, cuyo objetivo se basa en identificar tanto la
afección como el origen de la misma y el grado de afectación, esto a través,
de las indagaciones biológicas que se realizan. Este enfoque médico viene
desde Hipócrates.

Ahora, el modelo clínico o counseling hace referencia a una asistencia

psicológica que dota de herramientas para afrontar problemas y conflictos
relativamente cotidianos. Así pues, un profesional del counseling no se dedica
a analizar el estado mental de cada paciente o cliente. Por lo tanto, no se
centra en terapias médicas o farmacológicas. (¿Qué es el counseling y cómo
funciona?) (2022).

En este caso, este modelo no trata del área cognitiva o biológica, pues
se centra y defiende la importancia del bienestar mental de cada individuo, por
lo que el modelo clínico se basa en el dialogo como principal método en todas
las sesiones, para lograr que las personas obtengan un consejero
especializado en autoconfianza, autopercepción y crecimiento personal, para
que cada individuo logre llevar de manera adecuada las emociones,
pensamientos y situaciones que se presenten en su vida cotidiana. Este
modelo de apoyo y prevención se debe a Carl Rogers quien introdujo los
términos counseling y facilitador.

Por otra parte, el método fenomenológico es la disminución de todo el

conjunto de experiencias a la conciencia de las vivencias más genuinas. Pues
este método se detiene en la experiencia y no presupone al mundo más allá
de la experiencia. (Investigación cualitativa: Método fenomenológico
hermenéutico) (Fuster, 2019).

Como Fuster menciona, este modelo psicológico se centra en las

experiencias del individuo y como este percibe sus vivencias. La idea de este
modelo es que los fenómenos se muestren tal y como son en si mismos, sin
modificaciones. Edmund Husserl es el padre de este modelo.

Por último, el modelo psicosocial lleva a desarrollar una Psicología que

resalta la importancia de relaciones del individuo con su entorno
socioambiental. De tal manera que la relación causal es más de tipo exógeno
que endógeno. (Psicología ¿Para qué? Sobre los modelos de intervención
psicológica) (Barriga, 1991).

Como su nombre lo refleja “psicosocial”, se habla de estudiar la

psicología a partir de la relación que el hombre tiene con su medio, es decir,
la interacción que cada persona tienen con su medio ambiente, con su
contexto, con el mundo y las relaciones que lo rodean. Esto incluye conocer,
el papel del individuo en la sociedad, el mundo donde vive, su familia, las
personas con las que se relaciona, su trabajo sus estudios, etc… Para lograr
identificar los factores importantes de su contexto que influyen en la persona.
 Conclusión

Desde los inicios de las corrientes filosóficas como forma de organizar

el universo de autores y pensamientos en relación a la mente y conducta
humana, surgen muchas ideas, teorías y modelos por parte de distintos
personajes que influyeron enormemente en la psicología y modelos
psicológicos que se conocen hoy en día, como los modelos mencionados a lo
largo de este análisis crítico.

Se mencionaron seis modelos, que como se pudo apreciar, son

modelos totalmente distintos, son modelos que se basan en el estudio de la
conducta humana partiendo de distintos factores. Mientras un modelo se
centra en el estudio del área cognitiva, otro se basa en el estudio neto de la
biología del individuo, otro intenta explicar la conducta humana a través de
factores externos del ser humano como lo es su relación con el contexto, otro
modelo, el famoso modelo freudiano habla de los impulsos y el control de los
mismos como aquello que define la conducta, además el modelo
fenomenológico que estudia los fenómenos y como el individuo los percibe,
por último el modelo cognitivo conductual que es uno de los más influyentes
en donde se estudian dos cosas, la conducta humana y el aprendizaje como
influyente de la misma.

Así se puede notar como los psicólogos hoy en día de acuerdo al

modelo psicológico al que se encuentren adscritos van a tener distintas formas
y maneras de intervenir ante el problema de una persona. Pues cada psicólogo
adscrito a un modelo diferente, tendrá distintas maneras de intervenir y
estudiar a un paciente, pero todo con el mismo fin, brindar bienestar mental.
 Referencias

Álvarez, E. (2015). Modelo Psicodinámico y Modelo Sistémico en

Trabajo Social. Recuperado 22 de febrero de 20223 en:
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/21533/1/tesis.pdf

Tomás, J & Almenara, J. (s.f). Master en Paidopsiquiatría. Recuperado

22 de febrero de 2023 en: https://www.studocu.com/row/document/universite-
kasa-vubu/samenvatting-artrologie-anatomie/teorias-desarrollo-cognitivo-
0/9896634

Belsky, G. (s.f). ¿Qué es la terapia cognitivo-conductual?. Recuperado

22 de febrero de 2022 en: https://www.understood.org/es-mx/articles/faqs-
about-cognitive-behavioral-therapy

Málaga, J. (2017). Modelo biofísico de la Psicología. Recuperado 22 de

febrero de 2023 en: https://prezi.com/rtynfhkuek3q/modelo-biofisico-de-la-
psiologia/

¿Qué es el counseling y cómo funciona?. (2022). Recuperado 22 de

febrero de 2023 en: https://escuelaelbs.com/que-es-counseling/

Fuster, D. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico

hermenéutico. Recuperado 22 de febrero de 2023 en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-
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gico%20es%20la,La%20fenomenolog%C3%ADa%20hermen%C3%A9utica
%20como%20m%C3%A9todo.

Barriga, S. (1991). Psicología ¿para qué? Sobre los modelos de

intervención psicológica. Recuperado 22 de febrero de 2023 en:
https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=506#:~:text=El%20modelo
%20psicosocial%20lleva%20a,de%20tipo%20ex%C3%B3geno%20que%20e
nd%C3%B3geno.