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    Cognición y Esquemas Cognitivos - RPDF

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    Santiago Alejandro Ramirez Cañola
    La cognición y los esquemas cognitivos están presentes en todas las personas y determinan sus sentimientos y comportamiento. La cognición se refiere a cómo las personas evalúan los eventos significativos de forma única. Los esquemas cognitivos son estructuras que dan significado a los hechos de forma única y pueden activarse en situaciones desencadenantes, produciendo pensamientos automáticos negativos. Los esquemas varían en amplitud, flexibilidad y nivel de activación y se adquieren a través de experiencias emocionalmente significativas.

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    La cognición y los esquemas cognitivos están presentes en todas las personas y determinan sus sentimientos y comportamiento. La cognición se refiere a cómo las personas evalúan los eventos significativos de forma única. Los esquemas cognitivos son estructuras que dan significado a los hechos de forma única y pueden activarse en situaciones desencadenantes, produciendo pensamientos automáticos negativos. Los esquemas varían en amplitud, flexibilidad y nivel de activación y se adquieren a través de experiencias emocionalmente significativas.

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    COGNICIÓN Y ESQUEMAS COGNITIVOS:

    Cognición y Esquemas Cognitivos están presentes en todas


    las personas.

    La Psicoterapia Cognitiva es un modelo psicológico y


    psicopatológico, postula que la estructura y las
    experiencias (aprendizaje/cognición) de la persona
    determinan sus sentimientos y conducta (Beck, 1967 y
    1976).

    COGNICIÓN: corresponde a la valoración de


    acontecimientos significativos hecha por el individuo, de
    manera característica y única, referida a eventos
    temporales pasados, actuales o esperados. Incluye
    pensamientos, imágenes, afectos de los que se puede ser
    conscientes o no.

    Se puede distinguir (Beck, 1981):

    UN SISTEMA COGNITIVO MADURO hace referencia al


    proceso de información real/preciso. Contiene procesos
    que se pueden denominar racionales/adaptativos y de
    resolución de problemas sustentados en la
    contrastación/verificación de hipótesis.

    Centro Cognitivo de Terapia


    Av. Providencia 2608 – Of 51. Teléfono: 2334 53 20 Cel.8 199 82 72
    UN SISTEMA COGNITIVO PRIMITIVO es una
    organización cognitiva presente de manera predominante
    en los trastornos psicopatológicos. Como es el caso del
    Trastorno Depresivo.

    ESQUEMAS COGNITIVOS: También llamado


    “Estructura Cognitiva” y en el ámbito clínico recibe el
    nombre de “Supuestos Personales” (Beck, 1979).

    Estructuras que integran y adscriben significado único a


    los hechos. El contenido de los esquemas tiene que ver con
    las relaciones personales (respecto de uno mismo o de los
    demás) o bien con categorías impersonales (mi país, mi
    ciudad etc.). Equivale a las “Creencias” según la concepción
    de A. Ellis (1989 y 1990).

    Los esquemas pueden permanecer "inactivos a lo largo


    del tiempo" y ante situaciones desencadenantes o
    precipitantes (de orden físico, biológico o social), se
    activan y actúan a través de situaciones concretas
    produciendo distorsiones cognitivas y pensamientos

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    automáticos. Estos últimos, habitualmente negativos,
    serían los contenidos de las distorsiones cognitivas.

    Las principales características de los esquemas


    corresponden a:

    1.- Unidades cognitivas (conceptuales) compuestas de


    unidades más simples.

    2.- Encajan unos en otros y están interconectados. El


    procesamiento de la información puede verse como un
    conjunto de esquemas interconectados y constituidos por
    sub-esquemas.

    3.- Unidades de conocimientos “prototípicos” cuyos


    elementos o variables no están rígidamente especificados.

    4.- Se adquiere por experiencia personal en situaciones


    afectivamente significativas que se repiten y mediante un
    mecanismo de inducción.

    CUALIDADES ESTRCUTURALES DE LOS ESQUEMAS:

    1.- Grado de Amplitud: Pueden variar desde muy discretos


    o reducidos hasta ser muy amplios y omnipresentes.

    2.- Grado de Flexibilidad: Se diferencian en su flexibilidad


    o bien rigidez frente al cambio.

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    3.- Nivel de Activación: También llamado “Valencia”, pueden
    estar muy presentes y ser hipervalentes, o pasar
    inadvertidos dado que se encuentran inactivos o latentes.
    Solamente cuando están activados canalizan el
    procesamiento cognitivo.

    ESQUEMAS DE CONTROL:

    Las personas no ceden a todo impulso: el Sistema de


    control opera en conjunto con el sistema de acción para
    modular, modificar o inhibir impulsos.

    La función del Esquema de Control es la


    AUTORREGULACIÓN de la conducta (TP, TDAH). Implica
    la forma característica en que la persona se comunica
    consigo mismo (autodiálogos, autoinstrucciones)

    _______

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