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    Desarrollo Intelectual Ensayo 2

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    Cristin Guerrero
    El documento presenta las principales etapas del desarrollo intelectual según la teoría de Jean Piaget. Describe cuatro etapas: la sensoriomotora de 0 a 2 años, la preoperacional de 2 a 7 años, la de operaciones concretas de 7 a 11 años, y la lógico-formal de 11 años en adelante. Explica que en cada etapa los niños desarrollan habilidades cognitivas diferentes a medida que interactúan con su entorno, y que alcanzar todas las etapas es fundamental para formar la personalidad y desenvol

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    desarrollo intelectual ensayo 2

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    ENSAYO DEL DESARROLLO INTELECTUAL

    Presentado por: CRISTIN DANIELA GUERRERO Q.

    Presentado a: CARLOS POLANCO

    UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE TULU ADMINISTRACIN DE EMPRESAS CIENCIAS HUMANAS 1 SEGUNDOPRIMER SEMESTRE AGOSTO 29 -2011

    Desde el momento del parto y hasta dentro del vientre los bebes reconocen un ambiente, por ejemplo, cuando estn naciendo ellos sienten inmediatamente el cambio en su entorno, as nos lo explica Piaget , que estudio el desarrollo cognitivo de los nios, estudiando as sus propios hijos y los vecinos, dndonos a entender todos los pasos en la manera de cmo se desenvuelven los nios para aprender sobre todo lo que los rodea. En la teora de Piaget vemos varias etapas, esto nos indica que como todo para el nio poder tener una personalidad bien definida depende de el modo en que se de su desarrollo intelectual, podemos encontrar varias etapas pero lo explicare brevemente. Encontramos la Etapa sensoriomotora que va de los 0 a los 2 aos, La conducta del nio es esencialmente motora como su nombre lo dice esencialmente sus movimientos, no hay representacin interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. Etapa Preoperacional que va de los 2 a los 7 aos es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que grada su capacidad de pensar simblicamente, imita objetos de conducta, juegos simblicos, dibujo, imgenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado. Etapa de las Operaciones Concretas que va de los 7 a los 11 aos los procesos de razonamiento se vuelven lgicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales. En el aspecto social, el nio ahora se convierte en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas lgicos de seriacin, ordenamiento mental de conjuntos y clasifica los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad. Etapa Lgico Formal que va de los 11aos en adelante en esta etapa el adolescente logra la abstraccin sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lgico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formacin continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales. Tambin encontramos el conocimiento cientfico como el lgico matemtico, el cual el nio se va adaptando, por ejemplo los adultos cuenta las cosas al verlas si se tiene cinco manzanas o cuatro nios no vemos el numero pero eso lo saben por lgica, el conocimiento fsico que es como los nios van reconociendo su ambiente por medio del tacto, la visin, el odo, el olor, el conocimiento social que prcticamente son las costumbres y actitudes que el nio le ve a los dems as el va aprendiendo, con esto comprobamos que los nios aprenden mas rpido y fcil eso si se aprovecha la edad, para que aprendan idiomas, algn arte, escuchar msica que estimulen su imaginacin e inteligencia, pero tambin depende con el afecto que se le brinde al nio pues es el motor para el desarrollo cognitivo, todo esto depende de que tan bien este funcionando su sistema nervioso todos nacemos igual despus de que no halla ninguna alteracin y tenemos el mismo

    desarrollo dependiendo en la manera como se nos apoye para tener una buena realidad como lo dice Piaget la realidad no pre- existe sino que se construye por medio de un proceso llamado desarrollo cognitivo, medite el cual se adquiere todas las capacidades y de esto depende el resto de la vida, tanto emocional, como fsica para poder desenvolverse de forma adecuada en el entorno social. Cada ser humano debera pasar por cada uno de estos perodos, pero no todos llegan a manejar el pensamiento formal.

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