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    Cancion A Papa

    Cargado por

    Lisseth Coronel
    Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la creación de un proyecto artístico para el Día del Padre. La actividad incluye presentar fotos de papás, enseñar una canción para papás escrita en un papel, practicar la canción cantando parte por parte con acompañamiento de palmas o pandereta, y cantar la canción juntos al final. El propósito es permitir que los niños canten y creen una presentación musical para sus papás.

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    Lisseth Coronel
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    Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la creación de un proyecto artístico para el Día del Padre. La actividad incluye presentar fotos de papás, enseñar una canción para papás escrita en un papel, practicar la canción cantando parte por parte con acompañamiento de palmas o pandereta, y cantar la canción juntos al final. El propósito es permitir que los niños canten y creen una presentación musical para sus papás.

    Título original

    cancion a papa (1)

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    Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la creación de un proyecto artístico para el Día del Padre. La actividad incluye presentar fotos de papás, enseñar una canción para papás escrita en un papel, practicar la canción cantando parte por parte con acompañamiento de palmas o pandereta, y cantar la canción juntos al final. El propósito es permitir que los niños canten y creen una presentación musical para sus papás.

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    Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la creación de un proyecto artístico para el Día del Padre. La actividad incluye presentar fotos de papás, enseñar una canción para papás escrita en un papel, practicar la canción cantando parte por parte con acompañamiento de palmas o pandereta, y cantar la canción juntos al final. El propósito es permitir que los niños canten y creen una presentación musical para sus papás.

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    DESEMPEÑOS

    COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIO EVIDENCIA


    04 AÑOS
     Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando Permitir que los
    COMUNICACIÓN
    experimenta los diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la niños y niñas Cantan en grupo
    lenguajes del arte. danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, canten una la canción para
    Canta y toca un
    Crea proyectos  Aplica procesos etc.). canción para su papá.
    instrumento
    desde los creativos. papa y realicen
    musical.
     Socializa sus un
    lenguajes
    procesos y acompañamiento
    artísticos
    proyectos. con la pandereta.
    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Cuaderno de campo – Lista de cotejo
    Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas.
    Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que
    construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el
    movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MARTES


    MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
    INICIO  Entrada y bienvenida: Recepción de los niños y niñas Fotos de papá
     Utilización Libre de los Sectores: Los niños escogen su sector favorito, juegan practicando los
    acuerdos de convivencia, guardan el material y reunidos en asamblea comentan lo que han realizado
    durante su hora de juego.
     Actividades Permanentes: realizamos las actividades permanentes haciendo uso de cada uno de los
    carteles como son la asistencia, el tiempo, el calendario, etc.
     Seguidamente les presentamos un pequeño mural de fotos que hemos realizado sobre el papá y les
    preguntamos ¿Quiénes son los de la foto?, ¿Por qué les habremos realizado este mural?, ¿Qué estamos
    próximos a celebrar este domingo 18 de julio?
    Canción en un
     Luego les mostramos un texto y les preguntamos, ¿Saben ustedes que es lo que les estoy mostrando?, papel sabana
    ¿Será un cuento, una receta o una canción?

     Escuchamos sus respuestas y luego les comentamos que en esta mañana vamos a cantarle al papá y para
    ello debemos aprendernos esta canción y lo haremos utilizando este texto, escuchando la melodía y
    también observando el video de nuestra canción para el papito.
     Motivación: les presentamos la canción escrita en el papel sabana

    Canción

     Presentación de la canción: hacemos la lectura de la canción, identificamos las imágenes


     Luego les presentamos el video de la canción: Mi PAPÁ es el MEJOR ♥️| Canción del día del padre
    https://www.youtube.com/watch?v=ieoy3dyuYpw

    DESARROLLO
    Video

     Fraseo: Luego invitamos a los niños a cantar parte por parte el material musical guiándonos del texto e
    imágenes.
     Ritmo: podemos en esta parte pedirles a los niños que acompañen la canción con palmas.
     Melodía: la maestra les canta la canción a los niños, puede ayudarse del audio que lo escucha en la
    grabadora Pandereta
     Expresión: los invitamos a hacer uso de un instrumento musical como pandereta la cual se acopla
    perfectamente a la melodía.
     Los niños junto a la docente cantan la canción.
     Autoevaluación ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Les gusto? ¿Qué te gusto más? ¿Qué no te gusto? ¿Por
    qué? ¿Para qué nos será útil lo aprendido hoy? ¿Para qué nos servirá? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Qué
    CIERRE dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste?
     Coevaluación ¿con quienes trabajaron hoy? ¿Cómo se sintieron al trabajar en grupo? ¿Qué materiales
    usaron? ¿Para qué fue útil lo aprendido hoy? ¿Para qué nos servirá?

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