PROYECTO DE MATEMATICAS

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

AREA DE MATEMATICAS

PRESENTADO A: DOCENTE
MONICA HERNADEZ

GIMNASIO BRITANCO
AREA DE MATEMATICAS
CHIA CUNDINAMARCA
AÑO 2021
 PROYECTO DE MATEMATICAS
INECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO
AREA DE MATEMATICAS

PRESENTADO A : DOCENTE
MONICA HERNANDEZ

PRESENTADO POR: JUAN MANUEL VENEGAS MUÑOZ

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GIMNASIO BRITANICO
AREA DE MATEMATICAS
CHIA CUNDINAMARCA
AÑO 2021
 EL VALOR ABSOLUTO

El valor absoluto se determina como la distancia que hay desde el punto de corte
cero (0), hasta la unidad entera hacia la izquierda, si el número es negativo y
desde el punto de corte cero (0) hasta la unidad entera hacia la derecha si el
número es positivo como, por ejemplo:
El valor absoluto de 4 es 4 y del número -4 es igual a 4 :
|4| = 4
|-4| = 4

Gráficamente se puede dar a entender este fundamento un poco mejor, donde

podemos observar los puntos 0,4 y -4 ubicados en la recta numérica y esto a su
vez muestra que las distancias anteriormente citadas de 0 a 4 es cuatro unidades
y de 0 a -4 son las mismas 4 unidades.

4 4

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

El valor absoluto de | x | es negativo, si este número es un número entero menor a

0 y es | x | es positivo cuando este sea mayor o igual a 0.

| x | = { -x, Si x < 0 x, Si x ≥ 0

La función de valor absoluto esta determina como:

f:R [0, +∞) f: R [ 0,+ ∞ ) dada por

f( x ) = | x |
También se poder definir como dos partes:

f (x) = { -x, Si x < 0 x, Si x ≥ 0

Este tipo de función se determinan como función continua ya que para todos los
números reales R, son derivables en todos a excepción de x = 0.
A continuación, se mencionará algunas de las propiedades más comunes e
importantes al momento de desarrollar y determinar el valor absoluto según sea el
caso:

Propiedad 1:
El valor absoluto cuando un número sea positivó esta determina como mayor o
igual a cero:
|x|≥0

Propiedad 2 :
El valor absoluto de un numero entero nos dará como resultado 0 si y solo si x =
0x

|x|=0⇔X=0

Propiedad 3 :
El valor absoluto de un producto dará como resultado el producto de los valores
absolutos de sus respectivos factores:

| x . y | = | x |. | y |

Propiedad 4 :
El valor absoluto del número opuesto:
 |- x | = | x |
Como ejemplo tenemos:

|9| = 9
|-15| = 15

Propiedad 5:

Se denomina como desigualdad triangular al valor absoluto es cuya suma es

independiente:
|x+y|≤|x|+|y|

Propiedad 6:
El valor absoluto en la igualdad de valores absolutos:

|x|=|y| { x = -y ó x= y

Como ejemplo seria:

|-5| = 5
|7| = |7|

Propiedad 7:
El valor absoluto de una raíz es:
| x | = √ x2
√ (-32) = √ 9 = 3

Propiedad 8:
Esta propiedad es muy utilizada para resolver inecuaciones:
 |x|≤ k -k ≤ x ≤ k
|x|≥ { x≥k ó x ≤ -k

Propiedad 9:
El valor absoluto como un máximo:
| x | = max {x,-x }
|-9 | = max {9,-9 } = 9
 ECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO

El termino de ecuación se refiere a una igualdad = entre dos expresiones

algebraicas que establecen una condición sobre la variable o en ciertos casos las
variables que formen dichas expresiones donde su fin es despejar y darles valor a
las respectivas incógnitas, en donde estas aparecen en letras denominadas
incógnitas y se representa como x,y, y z cuyo valor mediante procesos
matemáticos se va a determinar.

Ejemplos:
X +4 = 10
3x + 7x = 60
4/5x = 5

Según las características de la ecuación, estas se pueden determinar mediante

propiedades del valor absoluto o la propia definición para encontrar el conjunto
solución resolviendo ecuaciones.
El método aplicable para resolver ecuaciones que tengan o valor o no valores
absolutos, son las mismas como ir despejando e ir realizando operaciones básicas
matemáticas para poder obtener un valor de mi o mis incógnitas.

X -11 = 22
X = 22 + 11
X = 33

3x -2 = 13
3x = 13 + 2
3x = 15
x= 15 / 3
 x= 5

En el caso de ecuaciones con valor absoluto s debe dejar igual una cantidad
positiva y una cantidad negativa.
Como por ejemplo:

|x+3|=7

Se toma una parte o como valor negativo, en este caso sería:

| x + 3 | = -7

Y la otra parte como positiva:

|x+3|=7
Veamos a continuación un ejemplo de la metodología que se usan para resolver
este tipo de ecuaciones con valor absoluto.

| x +6 | = 9

| x + 6 | = -9 |x+6|=9
x + 6 = -9 x+6=9
x = -9 – 6 x=9–6
x = -15 x =3

El conjunto solución de esta ecuación será: (-15,3)

Para esta ecuación:
|4x + 5 | = 7

| 4x +5 | = -7 | 4x +5 | = 7
4x +5 = -7 4x + 5 = 7
4x = -7 -5 4x = 7 – 5
4x = -12 4x = 2
x = -12/4 x = 2/4
x = -3 x = 1/2

El conjunto solución para esta ecuación será : (-3,1/2)

 INECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO

Cuando nos referimos al termino de inecuación, nos referimos a una relación entre
dos expresiones algebraicas en donde se desarrollan aplicando los fundamentos y
métodos matemáticos para una ecuación como se explicó con anterioridad pero
se deben de tener muy en cuenta que no va el signo igual =, sino ahora van estos
4 signos que son cada uno con particularidades diferentes en la solución ya sea
en forma de intervalos o gráficamente:

> Mayor que

< Menor que
≥ Mayor o igual que
≤ Menor o igual que

Vamos a ver 4 ejercicios donde se podrán determinar las diferencias entre estos
cuatro signos y su forma de representación en la solución de la inecuación ya
sean forma de intervalos y su respectiva gráfica:

Ejercicio 1:
Resolver la siguiente inecuación y dar su respuesta en forma de intervalos y en
forma gráfica.

|x + 5 | ≥  3
Para resolver esta inecuación primero se debe de tener en cuenta que:

|x|>a
x < -a U x>a

Teniendo en cuenta esto, se empieza con el desarrollo del ejercicio:

| x + 5 |  ≤ -3 U | x +5 | ≥ 3
x + 5 ≤ -3 U x+5≥3
 x ≤ -3 -5 U x ≥3–5
x ≤ -8 U x ≥ -2
En forma de intervalo seria:
Para el signo mayor o igual que ≥ en intervalo va primero con paréntesis y luego
con corchete unido a corchete y paréntesis de la siguiente forma, y en la gráfica el
intervalo va desde menos infinito hasta el primer valor y desde el segundo valor
hasta infinito dejando los intervalos cerrados. (] U [).

Intervalo: ( -∞, -8 ] U [ -2, ∞ )

Grafica:

-∞ -8 -2 0 2 +∞

Ejercicio 2:
Resolver la siguiente inecuación y dar su respuesta en forma de intervalo y en
forma gráfica.

| 3x – 2 | > 4
3x – 2 > 4

3x – 2 < -4 U 3x -2 > 4
3x < -4 + 2 U 3x > 4 + 2
3x < -2 U 3x > 6
x < -2/3 U 3x > 6/3
x < -2/3 U X> 2
Intervalo: ( -∞, -2/3) U ( 2, ∞)

-∞ -2/3 2 +∞
Para el signo mayor que > los intervalos van con dos paréntesis eén los
extremosa de cada uno y en la gráfica respectiva, el sistema va abierto de esta
forma

Ejercicio 3 :
Resolver la siguiente inecuación y da la respuesta en forma de intervalos y grafica

| x- 3 | ≤ 12
En este caso cuando el signo de la inecuación es menor o igual que, se
desarrolloa de la siguiente manera:
|x|<a
-a <x < a

Entonces:
| x – 3 | ≤ 12
x – 3 ≤ 12
-12 ≤ x -3 ≤ 12
-12 +3 ≤ x ≤ 12 + 3
-9 ≤ x ≤ 15

La solución en intervalos seria: [ -9,15 ]

Y su solución gráfica:

-∞ -9 0 15 +∞
Ejercicio 4:
Resolver la siguiente inecuación que se da a continuación en forma de intervalo y
en su forma gráfica respectivamente:
|x–3|<8
Se desarrolla con la misma metodología del ejercicio anterior, pero se cambian
dando la respuesta en intervalos y en su grafica como lo vamos a ver a
continuación:
|x–3|<8
X–3<8
-8 < x – 3 < 8
-8 +3 < x -3 < 8 +3
-5 < x < 11

Solución en intervalos va en paréntesis: ( -5,11)

-∞ -5 0 11 +∞

> ,() U()

< ,()
≥ ,( U [)
≤ ,()U()
BIBLIOGRAFIA

Claudi, A, Libro Enseñar Matemáticas, Orlando Florida , 5 edición año 1996.

Drooyan, I, Franklin, Libro Elementos de Algebra para Bachillerato , Mexico
Editorial Limusa año 1998.