Modulo Comunicación
Modulo Comunicación
Modulo Comunicación
COMUNICACIÓN ORAL
NOCIONES SOBRE EL LENGUAJE Características del lenguaje humano:
EL LENGUAJE a) Universal: Está presente en todos los seres
humanos.
Se llama lenguaje (del provenzal lenguatge y este
del latín lingua) a cualquier sistema b) Social: Permite que nos interrelacionemos con
de comunicación estructurado, para el que existe otros seres humanos, es decir, vivir en
un contexto de uso y ciertos principios sociedad.
combinatorios formales. Existen contextos tanto
c) Simbólico: Transmite significados de acuerdo
naturales como artificiales.
a cada cultura.
Es el medio o instrumento por el cual se
d) Cultura: Es el elemento o parte integradora de
comunican significados. Por lo tanto todos los
toda cultura, además de crear y transmitir
hombres por vivir en sociedad poseen lenguaje.
cultura (creencias, costumbres, tradiciones,
Es cualquier tipo de código estructurado - por etc.) de generación en generación.
ejemplo: braille, mímico, señales de humo, el
e) Conocimiento: A través del lenguaje se crean y
lenguaje de los sordomudos, entre otros – creado
transmiten conocimientos del mundo que nos
por la sociedad que permite que se dé la
rodean.
comunicación.
La Lingüística:
Podemos distinguir dos clases de lenguaje:
Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio, la
El lenguaje natural se basa en la capacidad de
descripción y la explicación de la lengua entendida
los seres humanos para comunicarse por medio
como un sistema de signos autónomos.
de signos convencionales: castellano, inglés,
francés, aimara, etc. Es el estudio de la lengua diacrónica y
sincrónicamente.
El lenguaje artificial, llamado también formal
son construcciones artificiales humanas, que se Aborda aspectos asociados a la evolución de la
usan en matemática, computación y otras lengua y su estructura interna, entre otras cosas.
disciplinas formales, incluyendo lenguajes de La lingüística también estudia la lengua a distintos
programación. niveles: el fonético-fonológico, el morfológico, el
Tanto el lenguaje natural como el artificial son sintáctico, el léxico y el semántico.
humanos. El primero es natural porque se Asimismo, analiza, la lengua, a partir de su
adquiere inconsciente e involuntariamente y se realización en el habla mediante las disciplinas de
aprende en una segunda lengua; el segundo, se la pragmática y de la lingüística textual.
aprende consciente y voluntariamente.
Se considera al lingüista suizo Ferdinand de
¿El lenguaje es facultad humana? Saussure como el padre de la lingüística moderna;
Se pensó que es algo innato o propio del fue él quien primero teorizó con rigor científico
hombre como las demás facultades que él tiene. sobre el lenguaje e intentó delimitar el objeto de
estudio de la lingüística.
Pero, en verdad, el lenguaje es una facultad
humana que surge de la vida social. FUNCIONES DEL LENGUAJE
El hombre inventa un sistema de signos La función original, primaria del lenguaje es la
vocálicos que le permitirán comunicarse y comunicación.
existir como ser social. Las funciones del lenguaje derivadas de la función
original se refieren al uso de la lengua que hace un
hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y
servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse,
1
Mg. RIVELINO ARTETA CABRERA
dándose una función del lenguaje por cada factor es el factor en donde más se pone énfasis al
que tiene éste, en donde la función que prevalece comunicarse. (Según R. Jacobson)
1
Cuadro: Funciones del lenguaje
Es importante señalar que las funciones expresiva, apelativa y referencial son habituales y comunes en todo acto
comunicativo, al contrario de lo que sucede con las funciones metalingüística, fática y poética.
COMUNICACIÓN HUMANA Para que se establezca la comunicación es necesaria la
presencia de los siguientes elementos:
El proceso comunicativo
Emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto.
La comunicación es el proceso mediante el cual se
Basta con que uno de ellos no esté presentes o sea
puede transmitir información de una entidad a otra. Los
confuso para que la comunicación no se produzca.
procesos de comunicación son interacciones mediadas
por signos entre al menos dos agentes que comparten un El Emisor: Denominado también hablante o
mismo repertorio de signos y tienen unas codificador. Es la persona que elabora el mensaje.
reglas semióticas comunes. Posee la intención de comunicar algo y escoge el canal
y el código respectivos para hacer llegar dicha
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido
comunicación.
como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o
cualquier otro tipo de información mediante habla, El Receptor: También se le denomina oyente,
escritura u otro tipo de señales". decodificador o destinatario. Debe poseer la voluntad
para captar el mensaje, luego procesarlo e interpretarlo.
La comunicación es la parte esencial de la vida en
nuestro planeta. Ésta puede definirse como la El Mensaje: Aquello que se comunica, la información
transmisión de información de una fuente de salida a que llega al destinatario. Es el contenido o información
una fuente de llegada. Esta información es transmitida que el emisor transmite al receptor. Puede ser de
bajo la forma de mensajes que están elaborados, a su carácter oral, escrito, gestual, gráfico, etc.
vez, sobre la base de signos. Existe, por lo tanto, una
El Canal: Es el conjunto de elementos materiales o
relación muy estrecha entre la comunicación y los
sensoriales (soporte) que permite que la comunicación
signos.
fluya desde un punto hasta otro. Viene a ser el medio
De manera general, podemos decir que un signo es un físico por el que viaja el mensaje. Si el mensaje es oral,
objeto que representa a otro. Un signo nos dice algo, el canal será el aire (las ondas sonoras viajan por el
nos comunica algo; es a través de ellos que nos aire). Si el mensaje es escrito será el papel u otro
comunicamos con el mundo y, específicamente, con los material. Si el mensaje es telefónico, serán las líneas
otros seres humanos, que lo habitan. telefónicas el canal correspondiente.
Naturaleza de la comunicación.- El Código: Es el sistema de signos usados para
transmitir el mensaje. Emisor y receptor deben
a) No estamos solos. Vivimos en sociedad,
compartirlo, al menos en parte, para comprenderse.
relacionándonos constantemente con otros hombres.
Todo mensaje está dado en un código; así por ejemplo,
- Con nosotros existen otros hombres. Diariamente nos los idiomas son códigos que se establecen en grupos de
estamos relacionando, nos estamos comunicando y para hablantes: las palabras LIBRO, BOOK y se refieren a la
ello utilizamos diversas clases de signos (el ser humano misma realidad, pero pertenecen a sistemas de signos
es un ser sígnico) diferentes.
- El signo es una realidad sensible a la que se le ha El Contexto: Es el entorno en el cual se desarrolla la
atribuido determinada significación. comunicación. Debe compartirse, al menos en parte,
b) Comunicación es un proceso mediante el cual se para que la comunicación sea eficaz. En un sentido
influye intencionalmente, sobre otras personas. amplio, es la realidad dentro de la cual se desenvuelven
el emisor y el receptor. También le llaman referente o
c) Objetivos de la comunicación circunstancia. El contexto influye y/o determina el
- Informativo.- Se dirige a la mente para transmitirle verdadero sentido de la comunicación, puesto que una
contenidos a través de datos y de argumentaciones. comunicación se da en condiciones determinadas.
Pronombres personales
Yo leo un libro. Tú lees un libro. Ella lee un libro.
Nosotros saltamos. Vosotras saltáis. Ellos saltan. Además de los pronombres personales citados en los
Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos
personas que realizan una acción cuyos nombres no se pronombres personales sujeto, hay otras formas que se
mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de refieren a personas u objetos que reciben una acción o
tres clases: participan de ella. Son los pronombres personales
de objeto.
Remiten, señalan o se
Persona Ejemplos He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)
refieren a...
He leído una revista. La he leído. (La revista)
Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A PRONOMBRES POSESIVOS
mi hermano)
Compré una revista a mis padres. Les compré una Un solo poseedor Varios poseedores
revista. (A mis padres)
Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª
persona persona persona persona persona persona
pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta.
Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo. mío tuyo Suyo Nuestro vuestro suyo Sing.
Masc.
Se produce leísmo si utilizamos le o les cuando míos tuyos Suyos Nuestros vuestros suyos Plur
deberíamos utilizar lo, la, los, o, las. mía tuya Suya Nuestra vuestra Suya Sing
Fem.
Coge el libro. mías tuyas Suyas Nuestras vuestras Suyas Plur
Cógelo. Cógele.
Pronombres indefinidos
Correcto Incorrecto
El pronombre indefinido reemplaza al adjetivo
El leísmo está permitido cuando se refiere a indefinido y el sustantivo que aquel modifica. No
personas. describe ninguna característica del sustantivo, sino que
Vi a Manolo ayer. sólo indica cantidad
Lo vi ayer. Le vi ayer. Ellos son:
Correcto Admisible Los pronombres indefinidos
Se produce laísmo cuando usamos la o las en lugar mucho, muchos; mucha, muchas
de le o les. Es muy frecuente en algunas zonas. poco, pocos; poca, pocas
Dio el libro a Ana. tanto, tantos; tanta, tantas
bastante, bastantes
Le dio el libro La dio el libro.
demasiado, demasiados; demasiada, demasiadas
Correcto Incorrecto alguno, algunos; alguna, algunas
ninguno; ninguna
Pronombres demostrativos algo, nada
Los pronombres demostrativos remiten a nombres
indicando proximidad o lejanía respecto a las personas Ejemplos
que hablan y escuchan. ¿Cuánto dinero tienes? No tengo mucho.
Este estudia mucho. ¿Cuánta agua queda? Creo que hay poca.
Ese canta muy bien. Él ha tenido cinco esposas; ha tenido demasiadas.
¿Vendrán algunos? No creo que venga ninguno.
El pronombre indefinido ninguno/ninguna no se ¿Hay algo en el bolso? No hay nada.
emplea en forma plural.
Aquel es nuevo Pronombres relativos: Encabezan una proposición
subordinada y hacen mención a un sustantivo ya
referido (llamado SUST. ANTECEDENTE). Estos
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
son: que, quien (es), cual(es), cuyo (tiene función
SINGULAR PLURAL
adjetiva), cuanto, donde, como, cuando. Los tres
primeros funcionan como sustantivos y los cuatro
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino últimos tienen función adverbial. Ejemplo:
Este esta esto estos Estas Cercanía Los muebles que compraste ayer son muy elegantes.
Distancia
Ese esa eso esos Esas
media
Aquel aquella aquello aquellos Aquellas Lejanía
Cazamos torcazas y palomas a las cuales
encerramos en una jaula.
Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos señalan a un nombre y
además indican si el objeto pertenece a una o varias Nota: los pronombres relativos se reconocen porque
personas que se llaman poseedores. pueden ser reemplazados por uno de los otros relativos.
Pronombres interrogativos y exclamativos Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con
Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la mayor o menor intensidad. Estas variaciones reciben el
vez que señalan nombres. nombre de grados del adjetivo.
¿Qué te vas a poner? Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce.
¿Cuántos has leído? Es el pastel más dulce de todos.
¿Por qué te preparas? Grado positivo
Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una
Los pronombres exclamativos cualidad sin dar idea de intensidad.
expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a Vicente es ágil y Pedro está fuerte.
nombres. Grado comparativo
¡Qué goles! Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa
¡Cuánto gana! una cualidad indicando una variación o comparación en
cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre
sí. Vicente es menos ágil que Carlos.
Si la cualidad de un término es inferior a la del otro,
utilizamos un grado comparativo de inferioridad,
EL ADJETIVO mediante las palabras menos... que.
Tengo un auto moderno. Tengo un auto antiguo. Pedro es menos alto que Juan.
Si la cualidad de un término es igual a la del otro,
utilizamos el grado comparativo de igualdad,
Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir mediante las palabras igual... que, tan... como.
dos coches, especificando una característica de cada Pedro es tan alto como Juan.
uno. Si la cualidad de un término es superior a la del otro,
Los adjetivos son palabras que nombran o utilizamos el grado comparativo de
indican cualidades, rasgos y propiedades de los superioridad, mediante las palabras más... que.
nombres o sustantivos a los que acompañan. Pedro es más alto que Juan.
La belleza de la flor natural es insuperable. Grado superlativo sintético
Esta vistosa flor alegra nuestros sentidos. Expresa la cualidad en su grado superior. Existen dos
Concordancia clases:
El adjetivo siempre concuerda en género y número
- Grado superlativo relativo: Destaca la cualidad
con el nombre al que acompaña, tanto si va delante dentro de una clase estableciendo aún cierta
como si va detrás. comparación, es decir indica el grado máximo mínimo
Vistosa flor de colores vivos. con respecto a un grupo que posee la misma cualidad.
Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda
Ejemplo
en género y número con el primer nombre. Si se - Superioridad: “más”… “de” (o entre)…
trata de personas, el adjetivo debe ir en plural. El Titicaca es el más alto de los lagos del mundo.
El largo viaje y la llegada fueron agotadores. - Inferioridad: “menos”… “de” (o entre)
Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron. Tu excusa es la menos verosímil de cuántos he oído.
Si el adjetivo se coloca después de varios nombres,
concuerda en plural con ellos, respetando Grado superlativo absoluto: Presenta la cualidad en
su género. su máximo grado, sin establecer ningún rasgo de
Un día y un viaje agotadores. comparación. Existen dos tipos:
Una alegría y una amistad duraderas. - G.S. Absoluto perifrástico: Cuando consta de varias
Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero éstos
palabras, esto es, cuando un adjetivo (en grado positivo)
son de género distinto, el adjetivo irá en plural y es modificado por adverbios como: muy,
en masculino, aunque alguno de los nombres sea extremadamente, sumamente, extraordinariamente,
femenino. notablemente, etc., o por expresiones adverbiales como:
Un día y una noche largos. Una silla y en grado sumo, en extremo, en alto grado.
un sofá cómodos.
muy amplio
Grados del adjetivo
extremadamente amplio
Ese territorio sumamente amplio Es la segunda oportunidad de Juan
es extraordinariamente Julia ha tenido a su tercer hijo
amplio Llegó en quinto lugar
notablemente amplio Fue al séptimo piso
excesivamente amplio Ocupó el sexto asiento
Múltiplos: expresan las veces que se contiene una
- G.S. absoluto sintético: Se forma así: cantidad:
a) Si el adjetivo termina en re o ro, se le añade el sufijo Quiero doble ración de cocido
“ÉRRIMO(A)” Partitivos: expresan las partes en que puede
Ejemplo: dividirse un objeto:
Homero fue un poeta celebérrimo Te veré en media hora
Acre - acérrimo Áspero – aspérrimo
Pobre - Salubre – salubérrimo Clases de adjetivos
paupérrimo Mísero – misérrimo Explicativos o epítetos
Libre - libérrimo Ana paseaba sobre la blanca nieve
Se exceptúan: “ilustre” y “diestro” que añaden el sufijo En la oración el adjetivo blanca va delante del nombre
“ISIMO” para llamar la atención; ya que indica una cualidad
b) Si el adjetivo tiene otras terminaciones, se le añade el propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y
sufijo “ISIMO(A)”, (a veces se le agrega “entísimo(a)”. además, si quitásemos el adjetivo no se alteraría el
significado de la oración.
Ejemplo:
El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una
AMABLE FERVIENTE
cualidad no necesaria del nombre, pero que añade
amabilísimo ferventísimo
mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir
SAGRADO CALIENTE
antepuesto al nombre.
sacratísimo calentísimo
El hábil jugador marcó un gol.
AMIGO NUEVO
Especificativos
amicísimo novísimo
Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín
FRESCO BUENO
En la segunda oración el adjetivo blancas califica a
fresquísimo bonísimo
rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color
GRAVE gravísimo FUERTE fortísimo
blanco). Si quitamos el adjetivo, la oración pierde
FRÍO GRUESO
significado.
frigidísimo grosísimo
El adjetivo especificativo es el que expresa una
AMPLIO ANTIGUO
cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los
amplísimo antiquísimo
demás. Suele ir detrás del nombre.
BENÉBOLO SABIO
El jugador hábil marcó un gol.
benevolentísimo sapientísimo
Definición de Adjetivos Numerales:
EL ARTÍCULO
Los Adjetivos Numerales expresan cantidades El artículo es la parte variable de la oración que
precisas de los sustantivos a los que acompañan. acompaña siempre a un sustantivo, para expresar su
género, su número y su función gramatical.
Tipos de Adjetivos Numerales: Existen dos clases de artículos
Cardinales: indican número o cantidad de elementos:
María ha comprado una casa 1. ARTÍCULOS DETERMINADOS O DEFINIDOS
Juan ha tenido dos oportunidades Los artículos determinados o definidos son los cuales
Julia tiene tres hijos se utilizan cuando se conoce el sustantivo.
Subió siete pisos
Rompió dos vasos Ejemplos:
Recibió doce volantines El niño jugó todo el día
Ordinales: expresan el orden del sustantivo dentro
Los alumnos sabían que tenían prueba hoy
de un grupo:
María ha comprado su primera casa La casa de Juan es la más linda
Los artículos definidos como el y la, se utilizan en piensa en la hora de volver a casa.
formas singulares; los y las, en formas plurales.
Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior
2. ARTÍCULOS INDETERMINADOS O son verbos, que se definen como esas palabras que nos
INDEFINIDOS informan de lo que hace o le sucede al sujeto; o como
Los artículos indeterminados o indefinidos se utilizan palabras que significan acciones o estados que suceden
cuando nos referimos a un sustantivo que no podemos en un tiempo determinado; o también como palabras
definir o identificar. que nos informan de lo que sucede, hace o piensa
alguien.
Ejemplos:
Un niño jugó todo el día. Lexemas y morfemas verbales.
Lexema o raíz
Había en la clase de hoy, unos alumnos que no sabían Es la parte de la forma verbal que contiene el
que tenían prueba. significado básico del verbo, es decir, es la parte que
De manera similar, los artículos indefinidos como un y nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos
una, se utilizan en formas singulares y unos y unas, en permite diferenciar entre vivir y morir o comer
formas plurales. y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las
terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
3. ARTÍCULO NEUTRO cant-ar, beb-er, sacud-ir.
Morfemas o desinencias
El artículo neutro no tiene ni género, ni número por lo Los morfemas del verbo son las terminaciones que se
que no puede acompañar a sustantivos y solamente se añaden al lexema para construir las distintas formas
usa al lado de adjetivos. verbales. Estas terminaciones se llaman desinencias
Ejemplo: Me gusta lo fácil que se ve. verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una
Lo curioso de todo esto fue que nadie supo la respuesta. forma verbal.
LAS CONTRACCIONES Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o
Las desinencias aportan significados gramaticales
En español existen dos (solamente dos) preposiciones (accidentes gramaticales) como tiempo, modo,
que se contraen con el artículo “el” número y persona.
De + el = del Información de la
A + el = al Forma verbal Lexema Desinencia
desinencia
Ejemplo: primera persona
Vengo del cine. número plural
correremos corr eremos
Voy al parque. tiempo futuro
Estas contracciones no pueden disolverse. modo indicativo
Solo pueden disolverse la contracción cuando el
artículo es parte de un nombre propio.
Es periodista de El Comercio La conjugación
Viajará a El Salvador Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas
de un verbo que resultan de la combinación de un
EL VERBO lexema verbal con todas las desinencias verbales
posibles.
En todas las oraciones hay una palabra que nos informa Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen
acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien. en tres conjugaciones:
Manuel desayuna temprano. Primera conjugación
toma la combi de las siete y media. Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo
llega a su trabajo a las ocho. termina en -ar.
trabaja sin descanso hasta la una. Cantar, amar, saltar
Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er. Una forma verbal está en primera
Comer, beber, temer persona cuando la acción la realiza el hablante solo
Tercera conjugación o con otros.
Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir. Yo juego, nosotros(as) lavamos.
Vivir, partir, recibir Una forma verbal está en segunda
persona cuando la acción la realiza el oyente solo o
Accidentes gramaticales con otras personas distintas del hablante.
Se llaman así los diferentes significados que aportan al Tú juegas, vosotros(as) laváis
verbo las desinencias. Una forma verbal está en tercera
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO persona cuando la acción es realizada por una o
Accidentes Clases Referencia Ejemplos varias personas distintas del hablante y el oyente.
Él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan,
Un solo
Tú estudiaste. ellas lavan, ustedes lavan
Singular sujeto
Número Vosotros estudiáis
Plural Varios
. Las formas no personales
sujetos
Algunas formas verbales no expresan la persona
Persona(s)
gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón
que habla Yo escribo.
Primera se llaman formas no personales del verbo.
Persona(s) Tú lees.
Persona Segunda
que escucha
Tercera FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
De quien(es) Él lo sabe.
se habla Infinitivo Gerundio Participio
Hechos ya Cantar
ocurridos Pintó la pared. Cantando
Beber Cantado
Pasado Hechos que Tú pintas la bebiendo
Vivir salido
Tiempo Presente están pared. (ando – iendo)
(ar –er – ir) (ado –ido)
Futuro ocurriendo Nosotros
Hechos que La pintaremos.
ocurrirán El tiempo de los verbos
Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo
Hechos
Indicativo reales,
Acertó la Tinka determinado.
seguros Pasado Presente Futuro
Quisiera acertar.
Modo Subjuntivo Expresión de
(Antes) (Ahora) (Después)
deseo, duda...
¡Adivina el
Imperativo Expresión de leí, leía leo leeré
resultado!
mandato El presente señala que la acción coincide con
el momento en el que se está hablando.
El número de los verbos Juego ahora, en este momento.
Las formas verbales pueden estar en singular y El pasado indica que la acción corresponde a un
en plural. momento anterior al presente.
Una forma verbal está en singular cuando la Jugaba antes, esta mañana.
acción la realiza una persona.
Yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme El futuro se refiere a una acción situada en un
Una forma verbal está en plural cuando la tiempo que aún no ha llegado.
acción es realizada por varias personas. Jugaré después, más tarde.
Nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis,
ellos(as) vienen El modo de los verbos
Las formas verbales nos informan de la actitud que
La persona de los verbos tiene el hablante cuando habla. Esta información
Las formas verbales pueden estar en primera, depende del modo en que esté la forma verbal.
segunda o tercera persona.
Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de
acciones que consideramos reales o seguras.
Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá. amado
Empleamos el modo subjuntivo cuando nos hubiere
Futuro amare Futuro perfecto
referimos a acciones que consideramos posibles, amado
deseables o dudosas. MODO
Presente ama
Ojalá llueva. Quizá lloviera. IMPERATIVO
Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos
órdenes afirmativas al oyente. Tiempos imperfectos y tiempos perfectos
Siéntate pronto. Venid aquí. Tiempos imperfectos son los que presenta
acción sin acabar.
Los tiempos verbales Los niños construían un castillo de arena.
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que El verbo construían nos informa de una acción que no
presentan la acción de la misma manera y sabemos si acabó.
corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples,
futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que salvo el pretérito perfecto simple.
varían en número y persona. Tiempos perfectos son los que presentan una
PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar acción ya terminada.
Los niños construyeron un castillo de arena.
Primera persona (yo) llamo
El verbo construyeron nos informa de una acción que
Segunda persona (tú) llamas Singular ya acabó.
Tercera persona (él) llama CLASES DE VERBOS
Primera persona (nosotros) llamamos
1. Verbos copulativos y predicativos
Segunda persona (vosotros) llamáis Plural
Tercera persona (ellos) llaman Los verbos copulativos son ser, estar y parecer.
Sirven de cópula o unión entre el sujeto y lo que se
afirma o niega de él, sin modificar el significado.
Tiempos simples y tiempos compuestos
Ejemplos: Dios es bueno, el niño está enfermo.
- Las formas verbales simples constan de una sola
palabra. Los verbos predicativos son los que expresan estado,
Llora, lloraría acción o pasión. Son los demás verbos. Ejemplos: yo
estudio, tú escribes, él pinta.
- Las formas verbales compuestas constan de dos
2. Verbos transitivos e intransitivos
palabras: una forma del verbo haber y el participio del
verbo que queremos conjugar. Verbos transitivos son aquellos en los cuales la acción
He llorado, habría llorado pasa a un ser distinto del que la ejecuta. Ejemplos:
nosotros estudiamos la lección, La acción de estudiar
Tiempos simples Tiempos compuestos pasa a la lección. Juan escribe una carta. La acción de
Pretérito perfecto he escribir pasa a la carta.
Presente Amo
compuesto amado
Verbos intransitivos son aquellos en los que la acción
Pretérito Pretérito había que ejecuta el sujeto no pasa a otro ser, sino que afecta
Amaba
imperfecto pluscuamperfecto amado
únicamente al que la hace. Ejemplos: yo salgo de viaje,
Pretérito
MODO hube la niña va a la escuela
perfecto amé Pretérito anterior
INDICATIVO amado
simple 3. Verbos reflexivos y recíprocos
habré
Futuro amaré Futuro perfecto Son verbos reflexivos cuando la acción recae sobre el
amado
mismo que la ejecuta. Ejemplos: yo me lavo la cara,
Condicional habría
Condicional amaría Juan se peina, tú te diviertes.
perfecto amado
haya Son verbos recíprocos cuando hay un intercambio de
Presente ame Pretérito perfecto
amado acción entre dos personas o cosas. Ejemplos: Tú y yo
MODO Pretérito amara Pretérito hubiera nos ayudamos, mi tío de Alemania y yo
SUBJUNTIVO imperfecto o pluscuamperfecto o nos escribimos, Juan y Arturo se pegan.
amare hubiese
Tanto los verbos reflexivos como los recíprocos se Sustantivos comunes: El sustantivo común se utiliza
forman con la ayuda de los pronombres personales: me, para designar en forma general a toda persona, animal u
te, se para el singular y nos, os, se para el plural. objeto.
Ejemplos de sustantivos comunes: niño, vaca, gato,
4. Verbos impersonales y defectivos
amor, etc.
Verbos impersonales son los que solo se usan en Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en:
infinitivo y en la tercera persona del singular de cada a) Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos
tiempo. Ejemplos: llover, relampaguear, anochecer, están constituidos por ideas o sentimientos. Son
nevar; doy gracias a Dios cuando llueve, pasé miedo sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
cuando tronaba; jugamos cuando nieva. Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad,
Verbos defectivos son los que carecen de algunos compasión, felicidad, alegría.
tiempos o personas. b) Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos,
Ejemplos: ladrar, mugir y relinchar sólo pueden en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí
usarse en las terceras personas; agredir, abolir, soler, son perceptibles por los sentidos.
carecen de ciertos tiempos o personas. Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.
c) Sustantivos contables: Los sustantivos contables
5. Verbos regulares e irregulares son aquellos que designan cosas que son susceptibles
Verbos regulares son los que conservan la misma raíz de enumeración. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco
y toman las terminaciones de la conjugación a la que lápices
pertenecen. Ejemplos: amar, temer, partir. d) Sustantivos no contables: Como su nombre lo
indica, los sustantivos no contables son aquellos que no
Verbos irregulares son los que en su conjugación pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este
alteran la raíz o no toman las terminaciones de la tipo de sustantivo es que, si bien no pueden
conjugación a la que pertenecen. Ejemplos: de caz-ar, enumerarse, sí pueden medirse.
cac-emos; de atraves-ar, él atravies-a; de jug-ar, yo Ejemplos: agua, leche, harina.
jueg-o; de cont-ar, yo cuent-o. e)Sustantivos individuales: Los sustantivos
Los verbos cazar, huir, crecer y atravesar no conservan individuales sirven para nombrar a un ser en particular.
la raíz de su infinito y por tanto son irregulares. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se
está nombrando a un tipo concreto de insecto.
Cualidades Intelectuales
Iniciativa
Es el ideal que nos mueve a realizar algo por voluntad fundamental para hablar en público. Si un hablante
propia sin que nadie nos lo diga, ordene o motive. utiliza ejemplos reales y anécdotas humorísticas para
Involucra la acción de adelantarse a los demás en hablar transmitir un mensaje o explicar un concepto en detalle,
u obrar, es una cualidad personal que inclina a las esto hace que sea mucho más fácil para el público
personas a realizar acciones para alcanzar una ventaja evaluar y recordar. Un buen orador mantiene a la gente
competitiva. En la mente de todo orador debe estar en estado de alerta al involucrarlos con ingenio y
presente siempre la frase: «la iniciativa es del humor.
interesado», si anhelamos lograr un objetivo, no
Persuasión
podemos confiar solo en la voluntad divina o en la
buena voluntad de las personas; sino que, como Una de las capacidades más importantes que un buen
interesados, debemos intervenir directamente para su orador puede tener es la persuasión. Un orador debe
concretización. influir en su público para que vean su versión de la
situación. Se trata de expresar ideas con claridad y
Cualidades específicas del buen orador
derribar argumentos para que la gente vea su punto de
Confianza vista.
Para ser un orador fuerte, es necesario contar con una Curiosidad
confianza en sí mismo y autoestima fuertes. Para
La curiosidad intelectual es también un deber para
prosperar como orador, una persona tiene que parecer
cualquier buen orador. Un orador público se da cuenta
segura de sí misma y relajada incluso cuando esté
de que cuánto más conocimiento tenga, mejor equipado
nerviosa. Si un orador da la impresión de estar tranquilo
estará para contestar a fondo y de manera satisfactoria
y tener autoridad, alienta al público a creer en lo que
las preguntas de sus oyentes. Esto requiere un proceso
está diciendo. La confianza también se percibe en la
de aprendizaje que nunca termina. Para ser un orador,
vocalización adecuada.
una persona necesita estar constantemente en la
Pasión búsqueda de nueva información, ya sea a través de
clases, talleres o experiencias simples de la vida.
La pasión es vital para hablar en público de forma
eficaz. Para inyectar un discurso con vitalidad y
energía, un orador necesita tener verdadera pasión por
EL DISCURSO
el tema que está discutiendo. La pasión del orador debe
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por
ser tan evidente que anime a todos los que escuchan a
una persona a otra u otras, es la exposición oral de
hacer lo que puedan para participar u obtener
alguna extensión hecha generalmente con el fin de
información sobre la causa específica. Si un orador
persuadir, y que ella como dijimos se encuentra
parece aburrido o desinteresado en lo que dice, lo único
conformada por tres aspectos que son:
que logrará es poner a la gente a dormir.
Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.
En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el
cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe
estar copado de detalles, ilustraciones,
Sinceridad personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos
Para conectarse realmente con una audiencia, un orador casos; y todos estos expresados con términos familiares
eficaz trae un aire auténtico de sinceridad a su discurso. y concisos los cuales den la comprensión y el
Si un orador parece adulador, entonces todo lo que hará entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere
es hacer que los oyentes sientan que están siendo decir sea entendidos por todos.
manipulados. Un orador tiene que dejar claro a la
audiencia que realmente se preocupa por lo que está
diciendo y por cómo les afecta como oyentes.
Humor
Para personalizar un discurso y hacerlo memorable, una
inyección rápida de humor puede hacer que éste
perdure. Por esto, un buen sentido del humor es
Estructura del discurso.
Apertura
Una posible secuencia a seguir en esta fase puede ser:
Presentación personal y/o de los asistentes, captar la
atención, comentar los puntos principales a tratar y los
objetivos, explicar las reglas del juego y la metodología
a seguir. Un buen comienzo es vital para cualquier
presentación. El objetivo a perseguir es que la audiencia
te preste atención, para ello estimula su interés
procurando iniciar la relación con el público.
Cuerpo
Durante el desarrollo de la exposición es muy
importante que la audiencia entienda exactamente lo
que quieres comunicar, para ello el discurso debe ser
fácil de seguir, con un orden claro y preciso.
Ordena tus argumentos y apóyate en datos o ejemplos
que ayuden al auditorio a comprender el mensaje de la
exposición.
Conclusión
El final tiene que constituir el compendio de lo que se
ha dicho, incluyendo, en la mayoría de los casos, los
siguientes elementos:
-Un resumen, concentrado en una o dos frases, del
contenido principal del discurso.
-Alguna propuesta o resolución que se deduzca del
cuerpo del discurso.
-Aclaración de dudas. Un llamamiento de apoyo a lo
que se ha expuesto o unas cálidas palabras de agra