Orientacion Dalizmar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA EDUCACION INTEGRAL
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

LIBERADOR
Br.: Dalizmar Briceño

C.I. V 28033080
Profesor: Rafael Piña
Trujillo, Abril 2023

Índice
Introducción 01
Fundamento Doctrinario 02
Fundamentos Históricos 03
Fundamentos Legales 04
Conclusión 05
Bibliografía 06
1
Introducción
En la educación se encuentran múltiples factores que dan provecho a que esta se

lleve a cabo o que se desarrolle con facilidad y responsabilidad, ya que cuentan
con personas capaces de impartir sus conocimientos y darlos a conocer.
La educación exige una finalidad centrada en un perfil deseado de hombre o

mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere
poseer un conocimiento adecuado del ser humano, que es un ser “hipercomplejo” ,
y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educación.
Además de los principios y los fines, las propuestas educativas deben tomar en
cuenta también los criterios, las premisas, los valores, los conceptos y los
contextos, que servirán de soporte filosófico a la praxis curricular y pedagógica
concreta.
En efecto, los fundamentos son las bases o cimientos de algo, que dan solidez y
seguridad a lo que se pretende construir. De ahí que, sin buenos fundamentos no
hay garantía de que lo construido se pueda mantener o cambiar razonablemente
en el tiempo; de hecho, se diseñan con frecuencia proyectos que fracasan tan
pronto como se ponen en marcha. Ahora bien, estos fundamentos son
eminentemente teóricos, como lo sustenta Kurt Lewin (1988) al afirmar que “la
mejor práctica es una buena teoría”, sin desconocer que existen también otros
tipos de fundamentos, a saber: económicos, psicológicos, sociológicos, etc. y, por
supuesto, filosóficos; son precisamente éstos los que más importan cuando
pensamos en el diseño de modelos educativos, porque los procesos educativos
demandan de sus actores pensar bien, reflexionar y actuar en forma coherente.
2
Fundamento Doctrinario
-Fundamento Filosóficos : Se creó con el fin de mejorar el sistema de

educación bolivariano es decir, con su estructura biopsicosocial y espiritual.
En efecto, la educación depende sustancialmente de la visión de la naturaleza
humana que se tenga y de los fines de la educación que se persigan. La
educación exige una finalidad centrada en un perfil deseado de hombre o
mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad.
Además de los principios y los fines, las propuestas educativas deben tomar
en cuenta también los criterios, las premisas, los valores, los conceptos y los
contextos, que servirán de soporte filosófico a la praxis curricular y pedagógica
concreta. Los fundamentos son las bases o cimientos de algo, que dan solidez
y seguridad a lo que se pretende construir. De ahí que, sin buenos
fundamentos no hay garantía de que lo construido se pueda mantener o
cambiar razonablemente en el tiempo; de hecho, se diseñan con frecuencia
proyectos que fracasan tan pronto como se ponen en marcha. La Filosofía
dentro de la educación parte del principio de que educar es ayudar al ser
humano, enseñarlo a comprender la complejidad de su ser, así lo expresa
Krishnamurti, quien se conoció como pensador y orador en materia filosófica y
espiritual, siendo claro en decir que un estudio profundo de la naturaleza
humana muestra muchas posibilidades de desarrollo.
- Fundamentos Sociológicos: Es el estudio científico de la educación como

fenómeno y proceso social en contextos sociales de diferente
amplitud.(Eichelbaum, 1991). La sociología estudia los fenómenos
colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos en
correlación con la educación,bajo la perspectiva de distintos autores esta
puede ser vista como un modelo de control social, y también un modelo
dinámico de superación intelectual, la actual sociedad se ve cada vez mas
inmersa en un mundo donde la educación es vital , pero esta se ha ido
corrompiendo haciendo que esta sea una educación de paupérrima calidad
o quizás intrínsecamente sea una fábrica de dominación más que de
superación.
Además, el aspecto social de la educación está ligado a los nuevos
paradigmas filosóficos que en última instancia reúnen unos constructos
teóricos- prácticos basados en acciones éticas y morales que deben
caracterizar la educación de cualquier país, sobre todo si se centra en el
desarrollo del trabajo liberador como expresión de habilidades humanas.
-Fundamentos Bio-Psicopedagogicos: En un proceso de enseñanza y
aprendizaje es necesario evidenciar la pedagogía como instrumento de
investigación y reflexión sobre la educación, permitiendo así que dicho proceso
oriente la formación de los estudiantes, ésta pedagogía debe implementarse
pensando en el desarrollo emocional y afectivo del individuo fomentando sus
habilidades cognitivas logrando de la misma manera incentivarlo para alcanzar los
objetivos propuestos. Los trabajos psicopedagógicos se enfocan en buscar como
logran las personas una buena compresión, valiéndose de sus conocimientos y
actuando con el medio que le rodea, estructurando y organizando los pequeños
conceptos obtenidos.
De igual manera contribuye una orientación integral a la comunidad educativa
mediante la aplicación adecuada de métodos y recursos didácticos, esto
queriendo facilitar el desarrollo y construcción de conocimientos en base a las
limitaciones o competencias de los estudiantes. Incrementar un plus en la
enseñanza o activar el aprendizaje mediante la creatividad sin duda alguna
facilitará la comprensión del estilo de aprendizaje, el alcance de los conocimientos

3
y el desarrollo de las capacidades educativas de los estudiantes, los fundamentos
pedagógicos explican el funcionamiento y desarrollo de la personalidad como la
determinación social de lo psíquico, la unidad psicológica y social en el desarrollo
de la personalidad y un trabajo en equipo.
Fundamentos Históricos
Se encuentran contenidos en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica
de Educación. A partir de la primera, se indica que la educación es un
derecho humano y un deber social fundamental, definida, a su vez, como
democrática, gratuita y obligatoria. busca encontrar un equilibrio entre el
individuo y los valores, sirviendo como apoyo a la comunidad contribuyendo
a su vez al bienestar; La educación que hoy día se desarrolla en nuestro
país es una educación que va mas allá de las necesidades del individuo,
siempre busca nuevas herramientas pedagógicas para impartir
conocimientos de buena calidad y así lograr en el futuro una buena
sociedad, cabe destacar que el actual gobierno solventa las necesidades
tecnológicas y materiales en los estudiantes logrando incentivarlos para que
se superen académicamente. Lo antes mencionado da repuesta al término
fundamentos teóricos, ya que se considera como conjuntos de iniciativas,
teorías y prácticas que buscan dar soluciones a pequeñas dificultades,
quedando marcada en un proceso histórico que afectó de manera positiva
al sistema educativo. Centrándose en la idea de trabajar los aspectos

4
educativos mediante una pedagogía del descubrimiento, que sean los
propios niños los que aprendan en base al descubrimiento, que analicen,
investigue. Siendo el educador un guía, que cree en la democratización de la
educación. Por tanto, la educación, la enseñanza, conducen y guían el
desarrollo, van por delante del mismo, logrando que el aprendizaje de un
niño sea más significativo y duradero cuando se les enseña mediante
actividades didácticas por medio de las cuales ellos tengan la
oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su
interacción con él.
Fundamentos Legales
Hace referencia a la ley de la que se extrae lo que se debe implementar en la
sociedad así también son el soporte normativo que se desea aplicar a un caso
concreto. Así se diferencia del fundamento jurídico, que es el referido a todo el
derecho. Por tanto, el fundamento legal es la parte de una ley que se puede
aplicar a un caso concreto.
En el artículo 63 de la constitución narra que Toda persona tiene derecho a una
educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,
vocación y aspiraciones. La educación es un derecho básico de todos los niños,
niño y adolescente, que les proporciona habilidades y conocimientos
necesarios para desarrollarse como adultos y además les da herramientas

para conocer y ejercer sus otros derechos. En nuestro país la educación es un
derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria. Siendo el Estado el que la asume como función indeclinable y de
máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
En el artículo 78 de la CRBDV también hace mención que todos tienen
derecho a la educación. El Estado creará y sostendrá escuelas, instituciones y
servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso a la Educación y a
la cultura, sin más limitaciones que las derivadas de la vocación y de las
aptitudes. De igual manera La Ley Orgánica de Educación tiene por objeto
establecer principios, valores, derechos y deberes en el ámbito de la
educación. Estos reflejan los principios constitucionales y los valores éticos
humanistas necesarios para la transformación social.
El Artículo 104 expresa que La educación estará a cargo de personas de
reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado
estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el
ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada.

5
Conclusión
Como finalidad la educación bolivariana promueve una formación de niños y

jóvenes con una actitud reflexiva, e independiente, que les permita comprender y
ver su realidad por si mismos de esta manera se puede llevar un buen
desenvolvimiento con la familia, escuela y comunidad .
La educación venezolana nos muestra un sistema educativo garantizado y gratuito

y nos brinda de esta manera la posibilidad de estudiar y ser grandes profesionales.
Si queremos construir el edificio del hombre y modelar un sujeto activo y
preparado para enfrentar las complejidades del mundo actual, debemos recurrir
también al sistema de disciplinas científicas que estudian y fundamentan la
naturaleza esencial del hombre y que permiten caracterizar y optimizar el proceso
docente de su modelación consciente, dentro de lo cual ocupa un lugar peculiar e
insustituible el análisis filosófico del hombre y de su activa relación con la realidad,
incluyendo a la propia actividad educacional.
Bibliografía
https://www.redalyc.org/journal/5826/582661248012/html/
https://prezi.com/cqaaslwsd9rz/fundamentos-sociologicos-de-la-
educacion/#:~:text=Fundamentos%20sociol%C3%B3gicos%20de%20la%20educa
ci%C3%B3n&text=El%20inter%C3%A9s%20sociol%C3%B3gico%20por%20la,int
eracci%C3%B3n%20y%20sus%20oportunidades%20vitales.
https://es.scribd.com/document/413803333/Fundamentos-Legales-Sobre-La-
Educacion
https://www.google.com/search?q=FUNDAMENTOS+LEGALES+QUE+ES&oq=FU
NDAMENTOS+LEGALES+QUE+ES+&aqs=chrome..69i57j0i22i30.6470j0j15&sour
ceid=chrome&ie=UTF-8

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Profesor: Rafael Piña

Trujillo, Abril 2023

En la educación se encuentran múltiples factores que dan provecho a que esta se

La educación exige una finalidad centrada en un perfil deseado de hombre o

-Fundamento Filosóficos : Se creó con el fin de mejorar el sistema de

- Fundamentos Sociológicos: Es el estudio científico de la educación como

-Fundamentos Bio-Psicopedagogicos: En un proceso de enseñanza y

aprendizaje es necesario evidenciar la pedagogía como instrumento de

investigación y reflexión sobre la educación, permitiendo así que dicho proceso

oriente la formación de los estudiantes, ésta pedagogía debe implementarse

pensando en el desarrollo emocional y afectivo del individuo fomentando sus

habilidades cognitivas logrando de la misma manera incentivarlo para alcanzar los

objetivos propuestos. Los trabajos psicopedagógicos se enfocan en buscar como

logran las personas una buena compresión, valiéndose de sus conocimientos y

actuando con el medio que le rodea, estructurando y organizando los pequeños

De igual manera contribuye una orientación integral a la comunidad educativa

mediante la aplicación adecuada de métodos y recursos didácticos, esto

queriendo facilitar el desarrollo y construcción de conocimientos en base a las

limitaciones o competencias de los estudiantes. Incrementar un plus en la

enseñanza o activar el aprendizaje mediante la creatividad sin duda alguna

facilitará la comprensión del estilo de aprendizaje, el alcance de los conocimientos

y el desarrollo de las capacidades educativas de los estudiantes, los fundamentos

pedagógicos explican el funcionamiento y desarrollo de la personalidad como la

determinación social de lo psíquico, la unidad psicológica y social en el desarrollo

de la personalidad y un trabajo en equipo.

Se encuentran contenidos en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica

de Educación. A partir de la primera, se indica que la educación es un

derecho humano y un deber social fundamental, definida, a su vez, como

democrática, gratuita y obligatoria. busca encontrar un equilibrio entre el

individuo y los valores, sirviendo como apoyo a la comunidad contribuyendo

a su vez al bienestar; La educación que hoy día se desarrolla en nuestro

siempre busca nuevas herramientas pedagógicas para impartir

conocimientos de buena calidad y así lograr en el futuro una buena

sociedad, cabe destacar que el actual gobierno solventa las necesidades

tecnológicas y materiales en los estudiantes logrando incentivarlos para que

se superen académicamente. Lo antes mencionado da repuesta al término

fundamentos teóricos, ya que se considera como conjuntos de iniciativas,

teorías y prácticas que buscan dar soluciones a pequeñas dificultades,

quedando marcada en un proceso histórico que afectó de manera positiva

al sistema educativo. Centrándose en la idea de trabajar los aspectos

educativos mediante una pedagogía del descubrimiento, que sean los

propios niños los que aprendan en base al descubrimiento, que analicen,

investigue. Siendo el educador un guía, que cree en la democratización de la

educación. Por tanto, la educación, la enseñanza, conducen y guían el

desarrollo, van por delante del mismo, logrando que el aprendizaje de un

niño sea más significativo y duradero cuando se les enseña mediante

actividades didácticas por medio de las cuales ellos tengan la

oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su

interacción con él.

Hace referencia a la ley de la que se extrae lo que se debe implementar en la

concreto. Así se diferencia del fundamento jurídico, que es el referido a todo el

aplicar a un caso concreto.

En el artículo 63 de la constitución narra que Toda persona tiene derecho a una

educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y

oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,