1 - Eda 03 Ept 7 Ciclo

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03
1. Datos generales
Título: ““Aprendamos los pasos básicos para usar MICROSOFT WORD”

Fecha : Del 20 de junio al 27 de julio de 2023.
Periodo de ejecución : 6 semanas.
Ciclo y grado : VII /3° A-B /4°/5°
Área : EPT
Docentes : Equipo de docentes EPT-ELA
2. Componentes
a. Planteamiento de la situación
La Institución Educativa "Enrique López Albújar" en el centro poblado de Cuculí, en el distrito de
Chongoyape, se enfrenta a desafíos económicos y tecnológicos. Para ayudar a enfrentar estos desafíos, la
institución ha identificado la necesidad de desarrollar habilidades tecnológicas básicas en los estudiantes
para mejorar su empleabilidad y brindarles oportunidades para ayudar a sus familias en la situación
económica actual. Los estudiantes adquirirán conocimiento practico de cómo utilizar esta herramienta de
procesamiento de textos de manera efectiva y mejorar sus habilidades en la presentación y creación de
documentos.
Ante ello, nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante desarrollar habilidades
tecnológicas básicas en los estudiantes? ¿Cómo puede mejorar el desarrollo de habilidades tecnológicas la
empleabilidad de los estudiantes? ¿De qué manera el conocimiento práctico en el uso de herramientas de
procesamiento de texto puede beneficiar a los estudiantes? ¿Cómo se espera que el desarrollo de
habilidades tecnológicas ayude a las familias de los estudiantes en la situación económica actual?
¿Qué recursos o programas se pueden implementar para enseñar habilidades tecnológicas básicas de
manera efectiva?
b. Propósito de aprendizaje
Capacitar al estudiante en el uso fundamental de Microsoft Word, de modo que adquiera las habilidades
necesarias para crear, editar y formatear documentos de texto de manera efectiva y eficiente.
c. Propósito curricular de aprendizaje

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
d. Reto
Crear un cuento original e ilustrado, utilizando la herramienta de procesamiento de texto incorporando
imágenes que complementen y enriquezcan la narrativa.
e. Producto
Documento de texto (cuento) que muestre la capacidad del estudiante para aplicar formatos de texto,
trabajar con imágenes y crear y dar formato a tablas, demostrando una comprensión básica del uso de
Microsoft Word.
f. Enfoques transversales
Enfoque Valor Actitud
 Los estudiantes comparten siempre los bienes

Equidad y justicia disponibles para ellos en los espacios educativos
(recursos materiales, instalaciones, tiempo,
Orientación al actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
bien común justicia.
 Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
Solidaridad compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
 Los docentes identifican, valoran y destacan
Empatía continuamente actos espontáneos de los estudiantes en
beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su
bienestar en situaciones que lo requieran.
 Los docentes promueven oportunidades para que los y
Responsabilidad las estudiantes asuman responsabilidades diversas y
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
g. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y

actividades
Producción: Documento de texto con imágenes, etc. demostrando una comprensión básica del uso de
Microsoft Word.
Competencia Criterios Actividades

Gestiona proyectos de -Trabaja cooperativamente para lograr ◆Crearás un documento.
emprendimiento objetivos y metas. ◆Guardarás un documento.
económico o social -Utiliza las funciones básicas de ◆Guardarás documentos como PDF y
Microsoft Word, como crear un otros formatos.
documento, guardarlo en diferentes ◆Imprimirás un documento.
formatos (incluyendo PDF), imprimirlo ◆Darás formato a un documento.
y manejar la pantalla principal. ◆Insertarás imágenes en un
-Aplica formatos básicos al documento, documento.
como cambiar la orientación, tamaño y ◆Trabajarás con tablas.
márgenes de la página, ajustar el ◆Convertirás texto de un documento
espaciado entre líneas y párrafos, y en una tabla.
utilizar la regla para modificar los ◆Agregarás encabezados y pies de
márgenes página.
-Inserta imágenes en el documento, ◆Agregarás saltos de página.
ajustar su tamaño y posición, aplicar ◆Cambiarás la orientación, tamaño y
formatos como bordes y efectos básicos. márgenes de una página.
Además, puede crear y manipular tablas, ◆Usarás la regla para cambiar los
convertir texto en una tabla, agregar márgenes.
encabezados y pies de página, y utiliza
saltos de página según sea necesario.
e. Secuencia de actividades
Tramo Actividades
“Dominando las funciones básicas de Microsoft Word”
Actividad • Reconoce la pantalla principal de Microsoft Word.
1 • Crea un nuevo documento en blanco
• Guarda un documento en “mi equipo”
•Guarda un documento como pdf, u otro formato.
•Imprime un documento, señalando el número de copias deseadas.
Actividad "Creación y personalización de documentos en Microsoft Word"
2 • Da formato a un documento creando listas numeradas o con viñetas, ajustando la
alineación del texto y cambiando el interlineado de un párrafo o de un documento
completo.
•Inserta imágenes desde el internet, disco duro o prediseñadas.
•Inserta una tabla seleccionando el numero de filas y columnas que desea
• Agrega encabezados y pies de página a su documento.
•Agrega saltos de página, así mismo cambia la orientación, tamaño y márgenes de una
página
Cuculí, Junio 2023
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Docente Coordinadora Pedagógica Director

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