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    Primera Sesion de Bienvenida Ept

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    Lisbeth Idania Villarreal Nuñez
    Este documento presenta la primera sesión de bienvenida de la docente Lisbeth Villarreal Nuñez a los estudiantes de segundo, tercero, cuarto y quinto grado de las secciones A y B. La sesión incluyó presentaciones, una explicación de las competencias y capacidades del área de tutoría, la presentación del horario de clases y una evaluación final. El objetivo era informar a los estudiantes sobre la organización del área y las estrategias de trabajo.

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    Lisbeth Idania Villarreal Nuñez
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    PRIMERA SESION DE BIENVENIDA EPT

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    Bienvenidos sanmartinian@s

    2do, 3ro, 4to y 5TO SECCIÒN: “A” y “B”

    DOCENTE:
    Lisbeth Villarreal Nuñez
    RECUAY-PERU
    2022

    PRIMERA SESION DE BIENVENIDA


    1. DOCENTE LISBETH IDANIA VILLARREAL NUÑEZ
    COORDINADOR Profesora: Esperanza Sandoval Sáenz.
    2. ÁREA Tutoría.
    3. PROPÓSITO Informar l a o r g a n i z a c i ó n d e l á r e a y e s t r a t e g i a s d e
    trabajo.
    4. GRADO: SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y QUINTO
    5. SECCIÓN: “A” Y “B”
    HORA DE LA SESION Lunes de 09:20 :00 a 10:00 de la mañana.
    6. FECHA: 21/03/2022 N° SEM. 1

    DATOS INFORMATIVOS
    INICIO: 25 Minutos:

    La docente saluda a los estudiantes mediante una dinámica: canción ¿cómo están
    mis sanmartinianos cómo están? …
    PRESENTACIÓN DEL DOCENTE Y ESTUDIANTES: Se puede realizar la
    presentación de los estudiantes a través de la entrega de una ficha el cual llenarán en 3
    Nombres y apellidos Lisbeth Villarreal N.
    Área que enseña TUTORIA - EPT
    Correo Idavillanu06@gmail.com
    Celular 970086631
    Experiencia de trabajo 33 años de servicio
    -Inicial- Primaria – Adultos - Secundaria

    Expectativas Apoyarte responsablemente, en soporte socioemocional y


    emprendimiento.

    minutos

    Nombres y apellidos

    Área
    Correo
    Celular
    Grado y sección
    Expectativas

    DESARROLLO: 50 Minutos.
    PRESENTACIÓN DE FRASES PARA ANALIZAR
    PRESENTACIÓN DE LA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DEL ÀREA DE TUTORIA

    COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE


    EVALUACIÓN
    Gestiona  Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo
    proyectos de dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    emprendimiento proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    social o organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes
    económico.  Rubricas y otras fichas.
    virtuales
    Se desenvuelve Gestiona  Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo
    en entornos información del dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    virtuales entorno virtual. proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    generado por los organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes
    tics.

    Personaliza en  Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo


    entornos virtuales dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes

    Interactúa en   Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo


    entornos virtuales dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes
    Crea objetos  Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo
    virtuales dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes

    Gestiona su Organiza acciones   Videos, pancartas, trípticos,  Lista de cotejo


    aprendizaje de estratégicas para dípticos. Cuaderno, mimos,  Ficha de coevaluación
    manera alcanzar proyectos, mapas mentales,  Ficha de autoevaluación
    autónoma sus metas de organizadores visuales, etc  Fichas de actitudes
    aprendizaje

    PRESENTACIÓN DEL HORARIO DE CLASE. Número de horas 2

    HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

    III. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRONTO:

    IV. EVALUACIÓN: 15 Minutos.

    ¿cómo te has sentido durante la clase?


    ¿Para qué te servirá lo que has aprendido el día de hoy? ¿por qué?
    COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES: Escribe tu compromiso a través de una
    frase.

    Fortunato Resurrección Jaramillo Lisbeth Villarreal N. Esperanza Sandoval Sáenz


    DIRECTOR DOCENTE. VB° COORDINADOR

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