Ciencias Naturales y Si Didáctica Tarea 1

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
FRANCICO MORAZAN
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA

CUED
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y SU DIDACTICA
Lic.: Engels Zavala
Alumna: Karen Yesenia Gomes Madariaga
Id_ 1707-1993-00582
Sección: U2
Lugar y Fecha: Langue, Valle, 01 /Octubre/2022

Ejercicios 1 de la pagina #10
Conteste las siguientes preguntas
1: ¿De que manera ayuda la didáctica para atraer los niños al estudio de las
ciencia?
La didáctica comoel arte de enseñar es para cada uno de los docentes diseñen
estrategias de enseñanza – aprendizaje que sea necesario para el
desenvolvimiento fe sus alumnos, que ayuden a interpretar todos los
acontecimientos naturales que su ceden en su entorno.
2: ¿Por qué es importante la conciencia mágica?
Es una forma de pensamiento que trata de explicar los hechos tanto naturales
como sociales basándose unicamente en la imaginación, sin necesidad del
realismo.Tambien sirve para definir la presencia de seres sobre
naturales(dioses ,duendes ,hadas,personajes de cuentos y leyendas ).
3: ¿cómo se puede desarrollar la conciencia cientifica en los niños?.
Es la que busca comprender y explicar los fenómenos desde el punto de vista, la

ciencia dedica el tiempo que sea necesario hasta que logran llegar a la verdad. Es
decir que la conciencia científica, práctica la construcción del propio aprendizaje
de los niños y ejercita la capacidad deductiva y aprende a crear estrategias y
soluciones propias.
Ejercicio 3 de la pagina #14 investiga y enumere y caracteriza los siguientes tipos

de conocimientos:
 1-Conocimiento empírico: Es el conocimiento que se obtiene a través de la

observación y experimentación de un fenómeno particular. Es decir, es lo
que aprendemos después de percibir o interactuar con otros seres vivos,
objetos o fenómenos. El conocimiento empírico es, también, práctico,
porque nos permite aprender sobre el entorno que nos rodea sin necesitar
de otro tipo de conocimiento.
Por ejemplo, cuando una persona toca una lija por primera vez puede percibir la
textura rugosa a través del tacto. Lo que ha aprendido de esta experiencia (la
sensación del material) forma parte de su conocimiento empírico.
Características:
1. Se basa en la experiencia.
Para poder adquirir conocimiento empírico es necesario experimentar el

fenómeno, esto es, interactuar con aquello de lo que se desea aprender.
2. Está limitado a la percepción sensorial
El conocimiento empírico solo puede experimentarse a través de los cinco

sentidos, por lo tanto, la falta o alteración de alguno de ellos implica una limitación
de la experiencia. Por lo tanto, el conocimiento empírico adquirido es limitado.
3. Es subjetivo
Como el conocimiento empírico depende de lo que cada individuo experimenta

con sus sentidos, las experiencias dependen de lo que la persona perciba y cómo
lo perciba, lo que le resta objetividad a la experiencia.
4. No es verificable
El conocimiento empírico no se puede verificar ni medir. Por ejemplo, si una

persona dice que experimentó un dolor muy intenso después de una caída, no hay
forma de saber si lo que experimentó fue realmente tan doloroso como dice.
5. Carece de método
No existe un método empírico estandarizado para registrar ni medir las

experiencias, todo está sujeto a lo que la persona registre con sus sentidos.
6. Las conclusiones son particulares
El conocimiento empírico no se puede aplicar a todos los fenómenos.
 Conocimiento filosófico:
es el conjunto de saberes obtenidos mediante la observación, análisis y
reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este contempla.
Característica
Es el reflexivo, racional, sistemático, analítico y crítico, a la vez que universal,
normativo e histórico.
 Conocimiento científico:
Es son el conjunto de fundamentos sobre los que se construye y sostiene.

La observación, la recopilación de información por medio de los sentidos
nos ayuda a determinar un problema, a plantear una cuestión y a formular
una hipótesis, es decir, una posible respuesta a esa cuestión.
Característica
metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo,

comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica
y predice hechos por medio de leyes.
 Conocimiento matemático:
Es descrito como la habilidad que tiene el ser humano para pensar y
trabajar empleando términos numéricos, lo que genera el razonamiento
lógico.
Características
 Tienen total dominio sobre las nociones de tiempo, cantidad, causa y

efecto.
 Manejo de los números y operaciones matemáticas.
 Habilidad para encontrar soluciones de tipo lógica en diferentes problemas.
 Capacidad para formular y comprobar las hipótesis.
 Estimulan y memorizan los signos numéricos.
 Su pensamiento es racional, por lo que aplican metodología científica en su

vida cotidiana.
 Desarrollo de la metacognición, que abarca la supervisión, conciencia y

control en los procesos de pensamiento y aprendizaje.
 Conocimiento emocional
Es la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos, de motivarnos
y de manejar adecuadamente las relaciones.

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Es la que busca comprender y explicar los fenómenos desde el punto de vista, la

Ejercicio 3 de la pagina #14 investiga y enumere y caracteriza los siguientes tipos

 1-Conocimiento empírico: Es el conocimiento que se obtiene a través de la

Para poder adquirir conocimiento empírico es necesario experimentar el

2. Está limitado a la percepción sensorial

El conocimiento empírico solo puede experimentarse a través de los cinco

Como el conocimiento empírico depende de lo que cada individuo experimenta

El conocimiento empírico no se puede verificar ni medir. Por ejemplo, si una

No existe un método empírico estandarizado para registrar ni medir las

6. Las conclusiones son particulares

El conocimiento empírico no se puede aplicar a todos los fenómenos.

Es son el conjunto de fundamentos sobre los que se construye y sostiene.

metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo,

 Tienen total dominio sobre las nociones de tiempo, cantidad, causa y

 Manejo de los números y operaciones matemáticas.

 Habilidad para encontrar soluciones de tipo lógica en diferentes problemas.

 Capacidad para formular y comprobar las hipótesis.

 Estimulan y memorizan los signos numéricos.

 Su pensamiento es racional, por lo que aplican metodología científica en su

 Desarrollo de la metacognición, que abarca la supervisión, conciencia y

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