Fiebre Reumática (Fernanda Saire)
Fiebre Reumática (Fernanda Saire)
Fiebre Reumática (Fernanda Saire)
TECNICATURA EN ENFERMERIA
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CÁTEDRA
MICROBIOLOGÍA PARASITOLOGÍA E
INMUNOLOGÍA
TRABAJO PRACTICO
TEMA
FIEBRE REUMÁTICA
GRUPO Nº 10
1- Saire Fernanda
2- Albagli Brenda
3- Ruarte Jesus
4- Castro Florencia
5- Rojas Micaela
Docente Titular:
Docente Adjunta:
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FIEBRE REUMÁTICA
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Además, a causa de la patología ya hablada, puede ocurrir la
enfermedad Corea de Sydenham, esta daña al cerebro y al sistema nervioso.
Los síntomas son: pérdida del control de las emociones, donde la persona llora
o ríe. También movimientos sin control de fuerza que afectan la cara, los pies y
las manos.
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tratadas a tiempo la enfermedad que resulte y sus síntomas, puede variar
dependiendo de la especie de dicha bacteria, estas especies se clasifican en:
1. Estreptococos pyogenes.
2. Estreptococos agalactiae.
3. Estreptococos pneumoniae.
4. Estreptococos viridans.
A principios del siglo xx, en los EEUU superaba los 100 casos por
100.000 personas; los datos estadísticos actuales señalaban que es menor de
2 casos por 100.000 personas.
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La F.R. aparece entre el 0,5 y el 5% de los pacientes que hacen una
faringoamigdalitis estreptocócica (Infección bacteriana que puede provocar
dolor y molestias en la garganta. La infección generalmente se transmite por el
contacto directo con la mucosa o con heridas de una persona infectada). La
incidencia es más baja en los casos aislados (0,3-0,5%) y más alta en los
casos epidémicos (3 – 5%) (Escuela de Medicina)
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Aliviar el dolor con el reposo en cama o donde le sea más
cómodo (para evitar ahogo, mejorar su posición)
Vigilar el dolor abdominal, así como síntomas de alergia a la
penicilina (para evitar posible reacción alérgica)
Brindar dieta adecuada (para mantener un peso adecuado)
Administrar oxigenoterapia, si presenta dificultad respiratoria o
insuficiencia cardíaca (en caso de ser necesario, para poder
disminuir los esfuerzos respiratorios y oxigenar órganos vitales)
Ofrecer cuidados integrales al niño/a postrado o en reposo
absoluto a través de cambios de posición (para evitar posibles
lesiones en la piel y en miembros)
Vigilar reacciones adversas a los medicamentos, verificando si
tiene alguna reacción alérgica (para evitar una posible reacción
adversa a la administración de la medicación)
Orientar al paciente y los familiares sobre tratamiento y la
prevención de infecciones respiratorias (para educar y orientar
sobre el tratamiento que debe seguir el paciente para evitar
infecciones externas)
Sostén emocional a pacientes y familiares (para brindar apoyo a
el paciente y su entorno familiar y evitar la depresión)
Proporcionar educación sanitaria a paciente y familiares de
manera preventiva (para educar al familiar y mantener una
óptima higiene)
Insistir en la rehabilitación temprana y sistemática del paciente
(para poder lograr una pronta recuperación)