ETAPA 3

La argumentación como acto del habla complejo y articulación del

lenguaje en la pluralidad de saberes

Elaboró: Lic. Edith Gómez

3.1 FINES DE LA ARGUMENTACIÓN

Ø Toda argumentación Ø En la argumentación

se da en contextos intervienen las
específicos y cobra presunciones , supuestos,
expresión en discursos creencias e hipótesis que
orales o escritos. presumen lo que es
adecuado o pertinente con
la intención de lograr
determinadas intenciones
como investigar, explicar,
justificar, construir,
convencer o persuadir.
Perelman (1989)

Establece la Ley de presunción.

“Para cada categoría de hechos y,

para cada categoría de
comportamientos, hay un aspecto
considerado normal.”

Ejemplo pág. 93 libro de texto

 Esta relacionado a
la acción de argüir, Argumentar Acción de exponer,
convencer, Demostrar descubrir,
persuadir, ofrecer manifestar,
razones sobre algo declarar; o bien
de lo que creemos probar algún punto.
verdadero

Se da en las ciencias fácticas o

empíricas, como en las
formales.
 • Recurre a la teoría o ley para
Demostración comprobar la verdad o falsedad.
formal
• Se aplica a las ciencias formales
como lógica y las matemáticas

• Confronta la hipótesis con los hechos

que ocurren en la experiencia sensible
Demostración para determinar la verdad o falsedad.
empírica • Se utiliza en las ciencias fácticas para
probar o resolver problemas de la vida
diaria y de las ciencias experimentales.
 Explicar Justificar

• Acto de declarar, dar a • Se aplica en el ámbito

conocer lo que se de las creencias.
piensa o se siente o • Acto de aducir razones
bien dar a conocer la para demostrar que
causa o motivo de algo es censurable o
algo. que algo es verdadero
o falso.

Revisar ejemplo pag. 97 del libro de texto

3.2 Respaldo de los argumentos
Mediante el uso de los respaldos, tendremos mayor
posibilidad de formular argumentos solidos para persuadir
o convencer con mayor facilidad a nuestros interlocutores,
audiencia o lectores.

El respaldo, tiene como función llevar a cabo un proceso

cognitivo por el cual sea posible verificar, evaluar, la
garantía, e indirectamente, hacer lo mismo con la evidencia
para después respaldar y probar la aserción o tesis definida.

Se da al establecer bases fidedignas y aplicables al contexto en

cuestión. Amplia las posibilidades de prueba y aceptación,
proporcionando mas ejemplos, datos, información, hechos,
citas de expertos o autoridades en el tema.
Objeción: es el argumento contrario que expresa alguna
resistencia, duda, dificultad o rechazo previo a la tesis del
proponente.

Acciones para contestar a las objeciones

Seleccionar las
Proponer ejemplos que objeciones o criticas
se opongan a las propias menos comunes o
propuestas. frecuentes, y tratar de
responderlas.

Conocer de antemano
las posturas de los
Comparar las ventajas contendientes y tomar
con las desventajas de la
en cuenta las que vayan
propia propuesta.
surgiendo en el curso del
proceso argumentativo.
 • Proviene del latín datum “lo que se da”.
• Su noción esta ligada a la información, que se origina a
partir del conjunto de datos procesados en torno a un
Datos determinado problema o tema.

• Elemento argumentativo que permite legitimar y justificar el paso o seguimiento

de las premisas a la conclusión.
• Están representadas por aquellos argumentos, razones apoyadas por evidencias
Garantías sustentadas en datos, que conforman una información pertinente.

• Implica que se aporten datos estadísticos, ejemplos, contraejemplos, citas de

expertos o autoridades del tema, etc. Para probar validez de la tesis que se esta
defendiendo, y lograr mayor credibilidad.
Respaldos
Argumento principal

• Es aquel que aporta la razón primaria, nuclear o fundamental

para probar la tesis propuesta.

Subargumentos

• Son aquellos que apoyan al argumento principal, ofreciendo otras

razones reforzándolo y respaldándolo mejor con datos
fidedignos. (contraejemplos, referencias de expertos, resultados
de estudios o investigaciones).
 • Muestra la existencia de un
hecho, de un atributo que • Tiene lugar cuando el
experimenta alguno o varios oponente aporta
entes, los cuales algún o algunos casos
concuerdan con lo que se particulares que
Contraeje contradicen la tesis.
enuncia en la tesis que se Ejemplos mplos
defiende.

Explicaci
• Forman parte de los recursos Citas ones • Cuando alguien trata de
que se emplean en la aclarar el significado o el
argumentación y en donde se sentido de algún concepto,
quiera amparar lo que se propone. proposición o argumento.

Paráfrasis: consisten en explicar con palabras propias

el contenido de un discurso, o de un texto o de una
cita, ya sea de manera directa o indirecta.
 Contraargumento Refutación Búsquedas alternativas

• Es el recurso que • Relacionado con • Se puede suscitar en

consiste en exponer o negar, objetar o diferentes etapas y
aportar argumentos desmentir algo, grados de la discusión,
contrarios que exponiendo ya sea antes de la
debilitan o invalidan a argumentos y razones exposición de la tesis
los primeros. contrarias a aquellas a los contendientes,
• El hablante se ve que rechaza. previendo y
forzado a evaluar los reconociendo las
fundamentos de su propias debilidades
opinión. argumentativas.
• Permite perfeccionar,
corregir o incluso
cambiar la tesis y los
argumentos para
sustentarla
u Referencias bibliográficas:
Jose Arredondo Campos,Gustavo Escobar Valenzuela.
(2020) Lógica. México: Grupo editorial Patria.