PRUEBA DE APRENDIZAJES, UNIDAD 5

LENGUAJE Y LITERATURA
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

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Estudiante:
Sección: N.o Fecha:
Docente:
Centro educativo:

Indicaciones:
• Resuelve de forma ordenada, utiliza bolígrafo para responder y en las preguntas de opción
múltiple subraya la respuesta correcta.
• Lee cuidadosamente cada indicación, así como los textos y preguntas que se presentan.

Parte I (4.50 puntos)

Lee el siguiente fragmento de la obra Amalia y resuelve las preguntas.

El tálamo nupcial —Sí, mi Amalia, pero solo peleando; ya no es

tiempo de hablar.Y estas últimas palabras per-
Sintiéndose descubierto y sabiendo de los ries- diéronse a la detonación de las pistolas de Eduar-
gos que corre su vida por apoyar a los unitarios, do, que hizo fuego a cuatro pasos de distancia
Eduardo se casa con Amalia y decide huir hacia sobre ocho o diez forajidos que ya pisaban en la
Montevideo, pero sus intenciones son frustradas alcoba; mientras Daniel tiraba sillas delante de
por la policía de la dictadura federal. la puerta, y a tiempo que otro tiro disparaba en el
patio, y un rugido semejante al de un león domi-
[…] Era un grito agudo, horrible y estridente, al naba los gritos y las detonaciones. [...]
mismo tiempo que se vio venir a Luisa despavo- La pluma, el pensamiento mismo, no puede al-
rida por las piezas interiores, y al mismo tiempo canzar todos los accidentes de esta escena, en
también que se oyó un tiro en el patio, y una es- todo su movimiento súbito y veloz. […]
pecie de tormenta de gritos y de pasos precipita-
dos. Y antes de que Luisa hubiese podido decir El cristal de los espejos del tocador saltaba he-
una palabra, y antes de que nadie se la pregun- cho pedazos a los sablazos que pegaban sobre
tase, todos adivinaron lo que había, y junto con ellos, sobre los muebles, sobre los vidrios de las
la adivinación del instinto, la verdad se presentó ventanas, sobre las losas del lavatorio, en cuanto
ante ellos, […] una porción de figuras siniestras había, siendo estos golpes acompañados de una
se precipitaba por el cuarto de Luisa al tocador gritería salvaje, que hacía más espantosa aquella
de Amalia. Y todo esto desde el grito, hasta la escena de terror y muerte. […]
vista de aquellos hombres, ocurría en un instante —¡Salva a Amalia, Daniel, sálvala; déjame solo,
tan fugitivo como el de un relámpago. sálvala! —gritaba Eduardo, temblando de furor,
menos por el combate que por los obstáculos que
Pero con la misma rapidez también, Eduardo no podía remover con las manos, porque con su es-
arrastró a su esposa hasta la sala, y cogió sus pada hacía frente a los puñales y sables que había
pistolas de sobre el marco de la chimenea. Inme- del otro lado de ellos, mientras que temía tropezar
diatamente, porque todo era simultáneo y rápido y caerse si intentaba separarlos con los pies. […]
como la luz, Daniel arrastró la mesa. […] Un grito horrible, como si en él se arrancasen
—¡Sálvanos, Daniel! -gritó Amalia precipitándo- las fibras del corazón, salió del pecho de la pobre
se a Eduardo cuando tomaba las pistolas. Amalia, y desprendiéndose de las manos casi he-

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 ladas de Pedro, y de los débiles brazos de su tierna muralla, todos estaban ya confundidos; Daniel
Luisa, corrió a escudar con su cuerpo el cuerpo de recibía una cuchillada en su brazo derecho; y
su Eduardo, mientras Daniel tomó el sable de Pe- una puñalada por la espalda atravesaba el pe-
dro, ya expirando, y corrió también al gabinete. cho de Eduardo, a quien un esfuerzo sobrena-
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tural debía mantener en pie por algunos segun-

Pero junto con él los asesinos entraron. Y cuan- dos, porque ya estaba herido mortalmente…
do Eduardo oprimía contra su corazón a su
Amalia para hacerla con su cuerpo una última Miguel Mármol

1. ¿Cuál es el suceso principal del fragmento?

a. Luisa huyo despavorida por la casa sin po- b. La casa de Amalia fue destruida por los fora-
der mencionar una palabra. jidos que llegaron ese día.

c. Eduardo puso a su esposa a salvo y tomo las d. La batalla de Eduardo y Daniel contra los fo-
pistolas para defender a los presentes. rajidos y su intento por salvar a Amalia.

2. ¿Cuál es la intención de Daniel al decir «pero solo peleando; ya no es tiempo de hablar»?

a. Exponer que en ese momento era necesario b. Explicar que ya habían hablado antes con
tomar las armas y defenderse. los forajidos y no serviría de nada.

c. Manifestar que todo estaba sucediendo muy d. Enunciar que haría lo posible por salvar a su
tarde y ya no había tiempo para nada. prima Amalia y a su amigo Eduardo.

Unidad 5
3. Del texto subrayado se interpreta que:
a. El texto escrito no es el medio ideal para b. Fue una situación compleja en la que ocu-
describir todo lo que sucedió ese día. rrieron varios sucesos a la misma vez.

c. El narrador no alcanzó a comprender todo lo d. Fue un incidente demasiado triste como para
que estaba pasando. poder narrarlo a detalle.

4. Selecciona la característica que predomina en el fragmento.

a. Se concibe al artista como un representante b. Existe una exaltación de los valores del mun-
del pueblo. do americano.

c. La lucha por ideales como la justicia social, d. Evade los problemas sociales enfocándose en
el amor y la libertad. el sentimentalismo subjetivo.

5. ¿A qué dimensión pertenece el personaje de Eduardo Belgrano?

a. Dimensión axiológica, porque representa b. Dimensión sentimental, porque entrega
valores espirituales. su vida por defender al ser amado.

c. Dimensión principal, ya que es una per- d. Dimensión ficcional, ya que lucha por la
sona que formó parte de la historia. justicia social.

6. ¿Qué tipo de romanticismo predomina en el fragmento anterior? Explica.

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 Parte II (3.5 puntos)
Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.

Lo fatal

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Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,

y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,

y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
y no saber adónde vamos,
¡ni de dónde venimos!...
Rubén Darío

7. De la primera estrofa, se entiende que

a. los árboles y las piedras carecen del sentido b. estar vivo implica tener momentos felices y
de la vida. dolorosos.

c. ser consciente de la existencia produce sufri- d. los seres humanos desconocen los mayores
mientos. dolores de la vida.

8. ¿Qué característica del modernismo predomina en el poema?

a. Evasión de la realidad. Al autor no le intere- b. Empleo de símbolos. Comunica ideas, emo-
sa la realidad inmediata. ciones o imágenes abstractas.

c. Visión hispanoamericanista. Se abordan te- d. Libertad creadora. Se busca la perfección y

mas sociales y políticos. el embellecimiento del lenguaje.

9. ¿Cuál es la intención comunicativa del yo lírico?

a. Expresar una visión pesimista ante la vida. b. Mencionar situaciones que atemorizan al ser
humano.

c. Exponer las preocupaciones ante la muerte. d. Manifestar el disgusto que genera descono-
cer su origen.

10. ¿Cuál es el tema central que desarrolla el poema?

a. El dolor tan grande de estar vivo. b. El miedo hacia la inevitable muerte.

c. La desconfianza hacia el futuro. d. La incertidumbre de la existencia.

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 Parte III (2 puntos)
Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.

La contaminación por plástico Por otra parte, los humanos no estamos exentos
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de peligro; cuando ingerimos un pescado, esta-

Cada año se producen un total de 300 millones mos incorporando a nuestro organismo todos los
de toneladas de plástico; de ellas se estima que contaminantes que ha acumulado a lo largo de su
ocho millones acaban directamente en los mares vida, el problema no viene por el plástico que el
y océanos del planeta. La inundación de plásticos animal tenga en el tracto gastrointestinal, ya que
de mares y océanos es uno de los principales pro- esta parte no es comestible, el problema viene de
blemas ambientales del planeta. De no tomarse los aditivos químicos del plástico, que sí se acu-
medidas, existe un elevado riesgo de deterioro de mulan en los tejidos grasos, como el músculo, una
los ecosistemas marinos y, por consiguiente, de la parte que sí es comestible.
biodiversidad marina.
Por lo tanto, la contaminación por plástico su-
Es frecuente encontrar animales, como tortu- pone un grave problema ambiental y una poten-
gas estranguladas de sus extremidades, porque cial amenaza para la salud humana, por lo que
han quedado enganchados con redes o cuerdas, son necesarias medidas para intentar reducir el
sufriendo falta de riego sanguíneo. Además, mu- uso de material plástico en la sociedad.
chas especies marinas han incorporado plásticos
en su organismo y mueren por la ingestión de Ethel Eljarrat
plástico que les ha bloqueado el sistema digestivo.

Unidad 5
11. ¿Cuál es la tesis que desarrolla el texto anterior?
a. Una parte de la producción de plásticos ter- b. Muchos animales marinos mueren por el
mina en los mares y océanos. consumo de plástico.

c. Los humanos sufrirán las consecuencias de d. El plástico en los océanos es uno de los prin-
la contaminación por plástico. cipales problemas en el planeta.

12. ¿Qué tipo de argumento se ha utilizado en el texto subrayado?

a. Autoridad, porque ingerir contaminantes b. Analogía, porque se compara la contamina-
a través de la ingesta del pescado fue dicho ción de los mares con la que sufre el cuerpo
por una persona experta en el tema. humano al ingerir pescado.

c. Ejemplificación, porque apoya la idea de d. Causalidad, porque explica la razón de la

la contaminación de los mares con la idea de contaminación del cuerpo humano a través
las consecuencias en los seres humanos. de la ingesta de pescado con químicos.

13. ¿Qué tipo de marcador discursivo es el destacado en negrita?

a. Orden, porque ordena las ideas para imple- b. Consecutivo, ya que expone que la conta-
mentar esfuerzos para disminuir y controlar minación es un grave problema ambiental y
el uso de recursos plásticos. una amenaza para la salud.

c. Contraste, porque valora que la salud de d. Adversativo, ya que contrapone las ideas
las personas está en constante riesgo por la de la contaminación y la necesidad de solu-
mala gestión de basura plástica. ciones efectivas.

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