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    Taller Socioemocional 8° Basico

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    angelica muñoz
    Este documento describe un taller socioemocional de 2 horas que busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo y lograr metas grupales. El taller incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre facilitadas por el docente. Las actividades de desarrollo consisten en un rally entre dos grupos que deben completar pruebas como contar historias, juegos matemáticos, habilidades motoras y pruebas de coordinación y fuerza grupal. El docente realiza una reflexión final sobre las estrategias utilizadas

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    Taller Socioemocional 8° Basico

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    angelica muñoz
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    Este documento describe un taller socioemocional de 2 horas que busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo y lograr metas grupales. El taller incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre facilitadas por el docente. Las actividades de desarrollo consisten en un rally entre dos grupos que deben completar pruebas como contar historias, juegos matemáticos, habilidades motoras y pruebas de coordinación y fuerza grupal. El docente realiza una reflexión final sobre las estrategias utilizadas

    Título original

    taller socioemocional 8° basico

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    Taller Socioemocional 8° Basico

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    Este documento describe un taller socioemocional de 2 horas que busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo y lograr metas grupales. El taller incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre facilitadas por el docente. Las actividades de desarrollo consisten en un rally entre dos grupos que deben completar pruebas como contar historias, juegos matemáticos, habilidades motoras y pruebas de coordinación y fuerza grupal. El docente realiza una reflexión final sobre las estrategias utilizadas

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    Taller socioemocional

    TEMA: Capacidad de trabajar en redes de colaboración en equipo. TIEMPO: 2 hrs.

    OBJETIVO: El alumno establecerá relaciones interpersonales armónicas en consecución de lograr las metas grupales.

    ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE CIERRE


    DOCENTE DOCENTE DOCENTE
     Se explica en que consiste cada
     Para comenzar el prueba:
    docente inicia la  El docente realiza en conjunto con el
    activación con un video a) prueba de comprensión lectora. 1
    motivador. participante tira los dados, según las caras grupo un análisis de la actividad, así como
    https://www.youtube.c que aparecen deberá inventar una historia. de las estrategias que cada integrante
    om/watch? El que termine más rápido será el ganador. realizó para lograr los objetivos.
    v=z1eMPv5QZLk
     El docente les informa
    que se realizará un b) prueba de habilidad matemática. 1
    Rally en donde se participante juego de multiplicaciones solo
    divide al equipo en dos 3 aciertos
    grupos. https://www.cokitos.com/multiplicacione
     Establece la finalidad s-con-el-topo/play/
    del Rally y se organiza
    a los grupos, indicando c) Prueba de habilidad motora. 3
    que el equipo que participantes. (ula-ula) cada participante
    realice correctamente la deberá colocarse el ula-ula y lograr que gire
    prueba será merecedor
    de la ficha y quien 3 veces para obtener el primer lugar.
    tenga más fichas será
    el ganador. d) Prueba de coordinación grupal. Todo el
    equipo. El desafío de la soga (lograr que
    cada equipo pueda pararse todos juntos a
    la vez)

    e) Prueba de fuerza grupal. Todo el equipo.


    Se asignará 1 participante por grupo de los
    cuales se colocarán en cunclillas,
    tomándose de las manos y van a empujar
    fuertemente para ver quien derriba al otro,
    el ganador se le entregara una ficha.
    ALUMNO ALUMNO ALUMNO

     Se organizan en equipos.  Se organizan para ver quién será el  Por medio de sus participaciones
     Ponen atención a las indicaciones que guie la actividad en cada prueba. complementaran el análisis reflexivo con el
    generales.  Realizan la actividad tal y como se docente de forma verbal.
    indicó.
    33

    EVIDENCIA O  Todo el material necesario para el Rally, esto depende de las actividades que diseñe el
    PRODUCTO: docente.
     Fotografías de la actividad.
    ADECUACIONES:

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