Cuestionario Final Del Módulo 4

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Cuestionario final del módulo 4
Comenzado en martes, 29 de agosto de 2023, 15:37

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Finalizado en martes, 29 de agosto de 2023, 16:03
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Pregunta 1 Este configurante comunitario se refiere a las relaciones de cuidado y confianza que hacen
Correcta posible vivir juntos en una diversidad de seres vivos:
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Seleccione una:
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a. Vínculos. Excelente. Las relaciones de cuidado y confianza son vínculos que
suceden entre personas e instituciones, también vínculos existenciales en relación con
un sentido, un contexto, una memoria y una misión; por ello, este configurante
comunitario es fundamental para la Reconstrucción del Tejido Social.
b. Acuerdos.
c. Tejido social.
d. Configurantes institucionales.
Su respuesta es correcta.
Pregunta 2 Esta estrategia tuvo como objetivo articular las principales iniciativas y procesos en materia
Correcta de prevención y dar respuesta a la violencia contra niñas, niños y adolescentes:
Puntúa 1.00 sobre

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1.00
a. La creación, en 2016, de la Comisión para poner fin a toda forma de violencia contra
las niñas, niños y adolescentes. Excelente. La Comisión para poner fin a toda
forma de violencia contra las niñas, niños y adolescentes ha sido una de las estrategias
que busca influir de manera progresiva en los diferentes entornos en que se
desenvuelven las adolescencias, para poner fin a las violencias; en efecto, su objetivo
fue articular las principales iniciativas y procesos en materia de prevención y dar
respuesta a la violencia contra esta población, así como medidas de reparación y
atender las obligaciones y compromisos asumidos por el Estado mexicano a nivel
nacional e internacional, para que las instituciones que la integran, dentro de sus
facultades, coordinen, articulen, promuevan y apliquen medidas para prevenir, atender,
sancionar y erradicar todas las formas de violencia que afectan a niñas, niños y
adolescentes.
b. La resolución A/RES/52/13, adoptada el 15 de enero de 1998, por la Asamblea

General de la Organización de las Naciones Unidas, para visibilizar la violencia.
c. La adhesión de México a la Alianza Global para poner fin a la violencia contra niñas,
niños y adolescentes.
d. Las siete Estrategias INSPIRE para poner fin a la violencia.
Pregunta 3 Se refiere a la promoción de condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que

Correcta impulsan el cuidado de la vida:
Puntúa 1.00 sobre

Seleccione una:
1.00
a. Acuerdos.
b. Puentes para la comunicación.
c. Vínculos.
d. Buen convivir. Muy bien. El buen convivir, al promover esas condiciones
sociales, políticas, económicas y culturales para el cuidado de la vida, favorece la
comunicación y la confianza entre las personas y las instituciones, a partir de la
conversación plural y la construcción de acuerdos incluyentes, en donde se devuelve el
potencial instituyente de la comunidad; por ello, vimos que el buen convivir es el
horizonte, mientras que el camino para lograrlo es la Reconstrucción del Tejido Social.
Pregunta 4 Se trata de la identidad, los vínculos y los acuerdos en los procesos microsociales, pero
Correcta también en una lógica que atraviesa lo local y lo regional, lo personal y lo institucional.
Hablamos de…
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. Tejido social.
b. Estructura de las relaciones familiares y electivas.

c. Configurantes estructurales.
d. Configurantes comunitarios. Respuesta correcta. Para González y Mendoza

(2016), los configurantes comunitarios, que son la identidad, los vínculos y los
acuerdos, hacen posible la vinculación entre las personas y las instituciones.
Pregunta 5 Si hablamos de reconocer a las y los adolescentes como sujetos plenos y titulares de
Correcta derechos e impulsar el fortalecimiento de la identidad personal y el desarrollo de su
autonomía, nos referimos a mirar a las adolescencias desde…
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. El enfoque de derechos. Muy bien. El enfoque de derechos reconoce a las y los
adolescentes como sujetos plenos y titulares de derechos e impulsa el fortalecimiento
de la identidad personal y el desarrollo de su autonomía, además de promover su
responsabilidad en la transformación de su contexto. La complejidad de las distintas
problemáticas que enfrentan las y los adolescentes, en los diferentes entornos, implica
necesariamente promover su participación efectiva en acciones que favorezcan su
inclusión social y que permitan construir nuevos significados comunes, a fin de
restaurar los vínculos a profundidad.
b. El tejido social.
c. La Cultura de Paz.
d. La participación.
Pregunta 6 Un grupo de personas, para vivir juntas, necesita organizarse junto con otras para hacer
Correcta posible la vida en comunidad. Esta acción que llevan a cabo se refiere al configurante:
Puntúa 1.00 sobre

Seleccione una:
1.00
a. Vínculos.
b. Configurantes institucionales.
c. Tejido social.
d. Acuerdos. Respuesta correcta. Así es, toda organización social necesita

ponerse de acuerdo sobre la manera en que se organizará la vida en común. Los
acuerdos son la expresión del tejido social de una localidad.
Pregunta 7 Es el proceso permanente y continuo de expresión libre e intervención activa de niñas,

Correcta niños y adolescentes, quienes informados/as opinan, son escuchadas/os y tomados/as en
cuenta en los asuntos que les impactan en cualquiera de los ámbitos de su vida:
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. La participación. Correcto. De acuerdo al artículo 8.º de los Lineamientos de
Participación de Niñas, Niños y Adolescentes del SIPINNA, al proceso permanente y
continuo de expresión libre e intervención activa de niñas, niños y adolescentes,
quienes informados/as opinan, son escuchadas/os y tomados/as en cuenta en los
asuntos que les impactan en cualquiera de los ámbitos de su vida, se le concibe como
participación.
b. El tejido social.
c. El enfoque de derechos.
d. La Cultura de Paz.
Pregunta 8 Es un elemento fundamental en la generación de estrategias para erradicar la violencia y el
Incorrecta afrontamiento positivo de los conflictos. Con este elemento se vuelve central poner en
común la forma en que las personas desde su propio contexto significan el mundo:
Puntúa 0.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. Comunicación.
b. Cultura de Paz.
c. Tejido social.
d. Enfoque de derechos. Incorrecta; intente nuevamente.
Su respuesta es incorrecta.
Pregunta 9 Evaluar el entorno actual en el que se desarrollan las y los adolescentes, o donde se
Correcta pretende prevenir prácticas violentas, así como escuchar y tomar en cuenta las voces de
las y los adolescentes, son…
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. Sistemas del modelo ecológico que sirven para observar cómo unos niveles se
encuentran vinculados e influidos por otros.
b. Ejemplos de configurantes del tejido social que aparecen siempre en su

reconstrucción.
c. Algunas de las tareas mínimas que deben incluirse en la construcción, adecuación o

implementación de acciones que erradiquen la violencia contra las adolescencias en
cada uno de los espacios en los que interactuamos. Excelente. Como vimos en el
módulo, todas las personas pueden construir, adaptar e implementar acciones que
erradiquen la violencia contra las adolescencias en cada uno de los espacios en los
que interactuamos; al hacerlo, es necesario incluir, al menos, las siguientes tareas: 1.
Evaluar el entorno actual en el que se desarrollan o se pretende prevenir prácticas
violentas; 2. Seleccionar posibles aliados o participantes; 3. Establecer alianzas o
vínculos con actores, como interesados, ejecutores, decisores, incluyendo a la misma
comunidad y las y los adolescentes; 4. Determinar las necesidades y los recursos
humanos, económicos, materiales, etc., 5. Planear la aplicación, seguimiento,
documentación y evaluación de la estrategia; 6. Escuchar y tomar en cuenta las voces
de las y los adolescentes.
d. Propuestas de programas para la Reconstrucción del Tejido Social que tienen un

impacto en los entornos de las adolescencias; en especial, la familia y la escuela.
Pregunta 10 De acuerdo con Mendoza y González (2016), el modelo educativo y las condiciones de
Correcta acceso a la educación son ejemplos de uno de los indicadores estructurales. ¿Cuál?
Puntúa 1.00 sobre

Seleccione una:
1.00
a. Estructura de las relaciones familiares y electivas.
b. Estructura de las relaciones socioeconómicas.
c. Estructura de las relaciones políticas y jurídicas.

d. Estructura de las relaciones culturales y educativas. Muy bien. Además del
modelo educativo y las condiciones de acceso a la educación, el sistema de valores y
los referentes de identidad son otros ejemplos del indicador de la estructura de las
relaciones culturales y educativas que impactan a los configurantes comunitarios e
institucionales al colocar desde la misma estructura el objetivo de formar o educar para
la vida y para transformar la realidad social desde un sentido y concepción en
particular.

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d. Las siete Estrategias INSPIRE para poner fin a la violencia.

Pregunta 3 Se refiere a la promoción de condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que

Puntúa 1.00 sobre

b. Puentes para la comunicación.

b. Estructura de las relaciones familiares y electivas.

d. Configurantes comunitarios. Respuesta correcta. Para González y Mendoza

Puntúa 1.00 sobre

d. Acuerdos. Respuesta correcta. Así es, toda organización social necesita

Pregunta 7 Es el proceso permanente y continuo de expresión libre e intervención activa de niñas,

d. Enfoque de derechos. Incorrecta; intente nuevamente.

b. Ejemplos de configurantes del tejido social que aparecen siempre en su

c. Algunas de las tareas mínimas que deben incluirse en la construcción, adecuación o

d. Propuestas de programas para la Reconstrucción del Tejido Social que tienen un

Puntúa 1.00 sobre

b. Estructura de las relaciones socioeconómicas.

c. Estructura de las relaciones políticas y jurídicas.

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