Desarrollo Cognitivo Spicologia Evolutiva Santiago Lopez y Jesus Torres P
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DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÌA
El desarrollo cognitivo
2 de junio de 2023
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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
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Tabla de contenido
Introducción.................................................................................................................................................3
2- Cuales son las etapas del desarrollo cognitivo planteadas por Jean Piaget.............................................5
3- En que consiste el egocentrismo y el animismo que se da en la primera etapa del desarrollo cognitivo 7
Egocentrismo:..........................................................................................................................................7
Animismo.................................................................................................................................................8
4- Explique que son las representaciones simbólicas y la experimentación activa en la etapa sensorio –
motriz...........................................................................................................................................................8
Representaciones simbólicas:..................................................................................................................9
Experimentación activa............................................................................................................................9
Asimilación.............................................................................................................................................11
Acomodación.........................................................................................................................................12
Conclusión..................................................................................................................................................14
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Introducción
En el presente trabajo abordaremos importantes conceptos relacionados con el
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Según Jean Piaget, un esquema mental es una estructura cognitiva interna que
pensamiento o de acción que se utiliza para interpretar y comprender el mundo que nos
rodea.
nueva información para que encaje dentro de los esquemas preexistentes. Por ejemplo,
si un niño tiene un esquema mental para perros, podría asimilarse a un nuevo perro que
esquemas.
medida que los individuos interactúan con su entorno, van adquiriendo nuevas
esquemas.
etapas del desarrollo cognitivo, desde la infancia hasta la adultez, a medida que los
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diversas.
Es importante destacar que los esquemas no son estáticos, sino que están en
constante evolución. A medida que las personas enfrentan nuevas situaciones, pueden
a lo largo de toda la vida, lo que implica que el aprendizaje y el desarrollo cognitivo son
En resumen, los esquemas mentales son estructuras cognitivas internas que nos
entorno.
2- Cuales son las etapas del desarrollo cognitivo planteadas por Jean Piaget
Jean Piaget, reconocido psicólogo suizo, estima una teoría del desarrollo cognitivo que
se divide en cuatro etapas. Estas etapas describen cómo los niños desarrollan su
Etapa sensorio motora (desde el nacimiento hasta los 2 años): En esta etapa, los
niños exploran el mundo a través de sus sentidos y acciones físicas. Al principio, los
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eventos ausentes y adquieren la noción de permanencia del objeto (saber que un objeto
Etapa pre operacional (aproximadamente de los 2 a los 7 años): Durante esta etapa,
tienen dificultad para comprender los puntos de vista de los demás. También tienen
Etapa de operaciones concretas aproximadas (de los 7 a los 11 años): Durante esta
sigue siendo limitado a situaciones concretas y reales, y les resulta difícil pensar de
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Durante esta etapa, los adolescentes y adultos pueden pensar de manera más
Es importante tener en cuenta que la velocidad y la forma exacta en que los individuos
pasan por estas etapas pueden variar, y algunos no pueden alcanzar completamente la
desarrollo cognitivo
En la primera etapa del desarrollo cognitivo según Piaget, conocida como la etapa
etapa para entender y adoptar el punto de vista de los demás. Los niños egocéntricos
otras personas pueden tener diferentes puntos de vista, creencias o conocimientos. Por
ejemplo, si se les muestra una imagen, pueden tener dificultades para entender que
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objetos inanimados. Los niños en esta etapa pueden creer que los objetos tienen vida,
pensamientos y emociones, similares a los seres humanos. Por ejemplo, pueden creer
que una muñeca tiene sentimientos o que las nubes en el cielo están "jugando". Esta
tendencia es una forma de pensamiento mágico y refleja la incapacidad del niño en esta
etapa para comprender plenamente la distinción entre lo que está vivo y lo que no lo
está.
etapa sensoriomotora del desarrollo cognitivo según Piaget, a medida que los niños
Según Piaget, durante la etapa sensoriomotora del desarrollo cognitivo, los niños
experimentación activa.
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los niños para utilizar símbolos mentales para representar objetos, personas o eventos
que no están presentes físicamente. Estos símbolos pueden ser palabras, imágenes
en su mente y utilizar símbolos para referirse a ellos. Por ejemplo, pueden hacer que un
objeto se represente como otro, como usar un palo como si fuera una espada. Esta
sensorial que los niños llevan a cabo con su entorno durante la etapa sensoriomotora.
Los niños exploran y manipulan activamente los objetos, experimentando con diferentes
información sobre el mundo que les rodea y desarrollan una comprensión de cómo
funcionan los objetos y cómo pueden afectarlos. Por ejemplo, un niño puede sacudir un
sonajero para escuchar el sonido o lanzar un objeto para ver cómo se cae, esta
los niños representar mentalmente objetos y eventos que no están presentes, mientras
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interacción directa con su entorno. Estos procesos son fundamentales para el desarrollo
en un niño.
Imaginemos que tienes dos vasos transparentes de igual tamaño y les viertes la misma
que observe los vasos y confirme si ambos tienen la misma cantidad de agua. El niño
responde afirmativamente.
Luego, tomas uno de los vasos y lo viertes en un vaso más ancho y bajo, que tiene una
misma cantidad de agua. Es común que un niño en la etapa preoperacional diga que el
Esto se debe a que los niños en esta etapa se centran en aspectos perceptuales y se
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cognitivo.
trabajan juntos para que los individuos puedan adaptarse y construir su conocimiento. A
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Por ejemplo, si un niño tiene un esquema mental de "perro" y ve un gato por primera
vez, podría intentar algo similar al gato en su esquema existente de "perro", llamándolo
existentes, nos vemos obligados a modificarlos o crear nuevos esquemas para dar
cuenta de que el gato tiene características distintas de las de un perro, podría ajustar su
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Conclusión
El desarrollo cognitivo es un proceso fascinante y complejo que involucra la
durante el resto de sus vidas. Es importante comprender estos aspectos para apoyar y
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