INDICE

INDICE

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………..2

DIAGRAMA DE BLOQUES ……………………………………………………………………………3

ESTRATEGIA DE INVESTIGACION………………………………………………………………..4

CALCULOS TEORICOS PREVIOS Y EXPERIMENTALES………………………………….…9

CUESTIONARIO………………………………………………………………………………………….13

OBSERVACIONES……………………………………………………………………………………... 14

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………….15

1
 OBJETIVOS

I. OBJETIVO GENERAL: Aplicar las leyes de los circuitos serie y paralelo

para la determinación de la intensidad de corriente en los circuitos dados,
así como, operar y medir con un amperímetro de corriente directa.

OBJETIVO (COMPETENCIA): Esta competencia pretende desarrollar el

pensamiento científico en los alumnos por medio de la observación,
experimentación, el análisis y la discusión de los resultados.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Determinar teóricamente la intensidad de corriente en cada elemento resistivo
en circuitos serie, paralelo y mixto.
2. Desarrollar la habilidad práctica, utilizando el Amperímetro de corriente directa
en sus diferentes rangos.
3. Aplicar las medidas de seguridad para operar el Amperímetro y la fuente de
corriente directa.

Metas de aprendizaje
 Amperímetro
 Corriente eléctrica directa
 Corriente eléctrica alterna
 Densidad de corriente eléctrica
 Movimiento de cargas eléctricas
 Fuente de corriente directa

2
 DIAGRAMA DE BLOQUES

Calibre la fuente de energía a 10 volts de C.D con el

multímetro en función del voltímetro. Recuerde conectarlo
en paralelo y aplicar las medidas de seguridad para evitar
dañar el aparato.

Arme el circuito en serie en el panel de

conexiones.

Cambie el multímetro a la función amperímetro de CD y con la llave

selectora, elija el rango apropiado para medir la intensidad de
corriente. Tome los valores calculados teóricamente .

Mida los valores experimentales de la intensidad de corriente de

cada elemento resistivo, así como la intensidad de corriente total,
colocando las puntas del amperímetro en serie. Registre los valores
en la tabla 1

Arme los circuitos en paralelo y mixto. Repita los pasos 4 y 5

para ambos circuitos.

3
 INTRODUCCION TEORICA

La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica que atraviesa un material

conductor durante un periodo de tiempo determinado. Se expresa en C/s,
culombios por segundo en el Sistema Internacional de Unidades, y la unidad se
conoce como Amperio (A).
Para que exista corriente eléctrica, los electrones más alejados del núcleo del
átomo de un material, tendrán que desligarse y circular libremente entre los
átomos de dicho cuerpo. Este fenómeno también puede ocurrir, con variaciones,
en la naturaleza, cuando las nubes cargadas desprenden chorros de electrones
que circulan por el aire y causan los rayos.
Para medir bien la corriente eléctrica se utiliza la Ley de Ohm que usa intensidad,
voltaje y resistencia eléctrica.
La intensidad eléctrica es la carga o corriente eléctrica que circula por una zona en
la unidad de tiempo, se la suele denominar con la letra I (intensidad) y su unidad
de medición suele ser el Amperio (A). Todos los conductores eléctricos tienen que
soportar cantidades de cargas distintas, y a mayor carga mayor resistencia debe
tener el material del que está compuesto.1
La corriente directa (CD) o corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas
eléctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito eléctrico
cerrado, moviéndose del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de
fuerza electromotriz (FEM). En otras palabras, la corriente directa es un flujo
eléctrico que se mantiene constante y no hay cambios en el voltaje.
Si bien se consideró que la corriente directa no era tan eficiente como la corriente
alterna, la realidad es que hoy en día este tipo de corriente tiene aplicaciones
prácticas, especialmente en el mundo de la electrónica (Figura 1)2

La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica que cambia a lo largo del
tiempo. La variación puede ser en intensidad de corriente o en sentido a intervalos
regulares.

4
El voltaje varía entre los valores máximo y mínimo de manera cíclica. El voltaje es
positivo la mitad del tiempo y negativo la otra mitad. Esto significa que la mitad del
tiempo la corriente circula en un sentido y, la otra mitad en sentido opuesto (Figura
2).3

Un fusible es un dispositivo eléctrico hecho de un material conductor, el cual

posee un punto de fusión bajo y es conectado a un circuito eléctrico con el fin de
interrumpir en caso de que se presente una corriente excesiva.
Gracias a esto se puede garantizar la seguridad de los dispositivos eléctricos ante
picos de tensión o ante eventos que causen un aumento del voltaje; si hay un pico
de tensión, se quema primero el fusible y no permite que llegue a otras partes del
circuito. De otra forma los dispositivos eléctricos corren el riesgo de quemarse.
A la hora de ver un plano en donde se encuentra representado un circuito
eléctrico, el fusible se puede identificar a través de los siguientes símbolos (Figura
3).4

Las características de los circuitos en serie son:

- Los elementos están conectados como los eslabones de una cadena (el final de
uno con el principio del otro).
La salida de uno a la entrada del
siguiente y así sucesivamente
hasta cerrar el circuito (Figura
4).

5
Todos los elementos que se conectan en serie tienen la misma intensidad, o lo
que es lo mismo, la misma intensidad recorre todos los elementos conectados en
serie.
Fíjate que la intensidad que sale de la pila es la misma que atraviesa cada
receptor.
It = I1 = I2 = I3 ......
La tensión total de los elementos conectados en serie es la suma de cada una de
las tensiones en cada elemento:
Vt = V1 + V2 + V3 …
La resistencia total de todos los receptores conectados en serie en la suma de la
resistencia de cada receptor.
Rt = R1 + R2 + R3 ….
Si un elemento de los conectados en serie deja de funcionar, los demás también .
Las características de los circuitos en paralelo son:
 Los elementos tienen conectadas sus entradas a un mismo punto del
circuito y sus salidas a otro mismo punto del circuito (Figura 5).

 Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están a la misma

tensión, por eso:
Vt = V1 = V2 = V3 .....
 La suma de la intensidad que pasa por cada una de los receptores es la
intensidad total: It = I1 + I2 + I3 .....
 La resistencia total o equivalente de los receptores conectados en paralelo
se calcula con la siguiente fórmula (Figura 6)

6
Si un receptor deja de funcionar, los demás receptores siguen funcionando con
normalidad.5
La Ley de Ohm relaciona estas tres magnitudes físicas, siendo su enunciado el
siguiente:
La Corriente que circula por un circuito eléctrico varía de manera directamente
proporcional a la Diferencia de Potencial, e inversamente proporcional con la
Resistencia del circuito.
Su formulación matemática es (Figura 7): 6

Amperímetro
Un amperímetro en términos generales es un simple galvanómetro (instrumento
para detectar pequeñas cantidades de corriente), con una resistencia en paralelo,
llamada "resistencia shunt".
El amperímetro se utiliza para medir la intensidad de las corrientes eléctricas.
Disponiendo de una gama de resistencias shunt, se puede disponer de un
amperímetro con varios rangos o intervalos de medición.
El amperímetro utiliza un conversor analógico/digital para la medida de la caída de
tensión en un resistor por el que circula la corriente a medir. La lectura del
conversor es leída por un microprocesador que realiza los cálculos para presentar
en un display numérico el valor de la corriente eléctrica circulante.
El amperímetro tiene una resistencia interna muy pequeña, por debajo de 1 ohmio,
con la finalidad de que su presencia no disminuya la corriente a medir cuando se
conecta a un circuito eléctrico.
Uso del amperímetro con medidas de seguridad (Figura 8)

7
Aplicaciones del amperímetro (Figura 9 y 10).7

8
 CALCULOS PREVIOS

Datos:
Los valores de resistencia y de la fuente que se deben de consideran para todos los circuitos son: 

R1 = 1000
R2 = 1200
R3 = 2200
VT = 10V
1.- Considerando la Ley de Ohm. Calcular la intensidad de corriente de los siguientes circuitos:

Circuito en Serie

Se calcula la IT:
VT
I T=
Req
Se sabe que:

I T =I 1=I 3=I 4

10 V = 2.2727x10-3
I T=
4400
Req =R1 + R2 + R3

Req =1000 Ω+1200 Ω+2200 Ω

Req =4400 Ω

Circuito en Paralelo

9
 Se calcula la IT:

I T =I 1=I 2=I 3

V T =V 1=V 2 =I 3

Req = 437.086  Aplicando Ley de Ohm:

10 V 10V 10V
I 1= = 0.01 I 2= = 8.33x10-3 I 3= = 4.545x10-3
1000 1200 2200
−3 −3
I T =0.01+ 8.33 x 10 + 4.545 x 10 = 0.0228

Circuito Mixto

Se sabe que:

VT
I 1= V 1=I 1∗R1
Req

V T =V 1 +V 2 V 2=V T −V 1

Se sabe que V2 = V3 debido a que se

encuentra en paralelo.
Aplicando Ley de Ohm:
10 V −3
I 1= = 5.629x10-3 V 1=5.629 x 10 ∗1000 = 5.629
1776.4705
V 2=10 V −5.629V = 4.371

4.371V
I 2= = 3.642x10-3
1200
4.371V
I 3= = 1.986x10-3
2200

I T =5.629 x 10−3

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 CÁLCULOS EXPERIMENTALES
CÁLCULO DEL PORCENTAJE DE ERROR A PARTIR DE LOS DATOS
TEÓRICOS Y EXPERIMENTALES DE LAS INTENSIDADES

%𝐸 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑇𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 *100 =

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑇𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜

Para el circuito en serie %

𝐸𝑇 = 2.27 ∗ 10−3𝐴 − 2.26 ∗ 10−3𝐴 /2.27 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 0.44%
%𝐸𝐼1 = 2.27 ∗ 10−3𝐴 − 2.28 ∗ 10−3𝐴/ 2.27 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = −.44%
%𝐸𝐼2 = 2.27 ∗ 10−3𝐴 − 2.27 ∗ 10−3𝐴 /2.27 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 0%
%𝐸𝐼3 = 2.27 ∗ 10−3𝐴 − 2.27 ∗ 10−3𝐴 /2.27 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 0%
Para el circuito en paralelo
%𝐸𝑇 = 2.287 ∗ 10−2𝐴 − 2.27 ∗ 10−2𝐴 /2.287 ∗ 10−2𝐴 ∗ 100 = 0.74%
%𝐸𝐼1 = . 01𝐴 − 9.9 ∗ 10−3𝐴 /. 01𝐴 ∗ 100 = 1.0%
%𝐸𝐼2 = 8.33 ∗ 10−3 − 8.27 ∗ 10−3𝐴 /8.33 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 0.72%
%𝐸32 = 4.54 ∗ 10−3 − 4.53 ∗ 10−3𝐴 /4.54 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 0.22%
Para el circuito mixto
%𝐸𝑇 = 5.6291 ∗ 10−3 − 5.5 ∗ 10−3𝐴 /5.6291 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 2.29%
%𝐸𝐼1 = 5.6291 ∗ 10−3 − 5.5 ∗ 10−3𝐴/ 5.6291 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 2.29%

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 %𝐸𝐼2 = 3.6224 ∗ 10−3 − 3.5 ∗ 10−3𝐴/ 3.6224 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 3.37%
%𝐸𝐼3 = 1.9867 ∗ 10−3 − 1.9 ∗ 10−3𝐴/ 1.9867 ∗ 10−3𝐴 ∗ 100 = 4.36%

Circuito TEÓRICO EXPERIMENTAL

IT I1 I2 I3 IT I1 I2 I3
Serie 2.272x10 2.272x10 2.272x10-
- -
2.26 2.28 2.27 2.27
3 3 3
x10-3 x10-3 x10- x10-3
2.272x10- 3
3

Paralelo 2.28x10-3 0.01 x10- 8.33x10-3 4.545x10- 2.27 9.9 8.27 4.5
3 3
x10-3 x10-3 x10- x10-3
3

Mixto 5.629x10 -
5.629x10 -
3.371x10 -
1.986x10-
5.5 x10 -
5.5 3.5 1.9
3 3 3 3 3
x10-3 x10- x10-3
3

Circuito % ERROR
%E IT %E I1 %E I2 %E I3
Serie 0.44 44% 0% 0%
Paralelo 0.74 1% 0.72% 0.22%
Mixto 2.29 2.29% 3.37% 4.36%

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CUESTIONARIO

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OBSERVACIONES

ROSAS HERNANDEZ YESENIA

Durante la practica al tener las mediciones de corriente atraves del amperímetro el cual es
utilizado para de intensidad de una corriente, se tuvieron varios problemas en la medición de los
circuitos en paralelo se tuvieron que realizar varias pruebas para obtener la medición correcta

Toral juarez miguel angel

Al momento de realizar mediciones el multímetro no leía los valores necesarios, sin embargo, tras
unos momentos de análisis se pudo determinar la causa del fallo para así poder corregirlo y poder
obtener las mediciones necesarias para concluir la práctica.
Las mediciones de corriente en las distintas localidades de las resistencias, nos permite crear un
análisis en donde es notable reconocer cómo se distribuye este voltaje en cada una de las
resistencias, para su correcto uso se comienza con el rango mayor hasta seleccionar el rango
adecuado con el objetivo de no dañar el equipo, ya que puede provocar severos daños hasta su
remplazo total.
Otra de las observaciones o acontecimientos de los que pudimos percatarnos es que, el orden en
los circuitos no es tan importante, ya que, conforme se medían las intensidades, el orden de las
resistencias variaba, al mismo tiempo cuidando la forma en que estaban conectados, es decir, en
serie
CONCLUSIONES

Toral juarez miguel angel

Tras concluir esta práctica pudimos desenvolver de manera practica el tema de la aplicación de las
leyes sobre los circuitos en serie, paralelo y mixto, así mismo fomentamos la manera adecuada
para tomar la lectura de intensidad de corriente a través de ellas manejando el multímetro de
manera cuidadosa y responsable, así mismo con los demás materiales aplicando las medidas de
seguridad y de empleo correspondientes para evitar dañar los aparatos además de evitar
incidentes dentro del laboratorio.
La experimentación y obtención de lecturas se realizaron en orden, a su vez los mismos resultados
fueron los esperados, determinando con certeza que la experimentación fue hecha correctamente
y sin error.
Tras analizar y comparar los resultados experimentales con los teóricos previamente realizados, es
notable la gran relación de uno y otro, sin embargo, puesto que existen factores que pueden hacer
variar las lecturas experimentales de las teóricas o viceversa, claramente no son exactas, pero si
próximas, volviéndose un dato útil si de valores de referencia hablamos.

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ROSAS HERNANDEZ YESENIA

Atraves de la practica se aprendió a identificar a los elementos de una carga en varios circuitos
como el paralelo, el mixto y en serie. Se pudo visualizar las características de las corrientes sus
voltajes y comportamientos que tienen

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