Guía N°2 - "Período Conservador y Liberal"

Liceo Bicentenario Carmela Silva Donoso
Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Sextos básicos
Guía n°2: “Período conservador y liberal”
Nombre:____________________________________
Departamento de __________________________________________
Historia
Profesora Curso:______________________
Nadia Cabrera
Antúnez
Fecha:______________________
TIMBRE DÉCIMAS
INSTRUCCIONES
- Escribe tu nombre completo, fecha y curso.
- Lee con atención cada instrucción.
- Subraya información importante y vuelve a leer cuántas veces necesites.
- Cuida tu caligrafía y ortografía.
- Debes entregar esta guía antes de la evaluación n°2
OBJETIVOS
1. Analizar las características de la Constitución de 1833 y los ideales de Diego
Portales.
2. Identificar las características de los períodos conservadores y liberales.
3. Comprender las transiciones y mantención de las características de los
períodos conservadores y liberales, en términos políticos y culturales.
BUZÓN DE ESTUDIO
Realiza un resumen de máximo dos planas del contenido de esta guía,

realiza dos preguntas que puedan ayudar a direccionar tu estudio.
Debes entregar tu buzón de estudio antes de realizar la evaluación.
¡¡Mucho éxito!!
I. Período Conservador (1831-1861)
1. Los gobiernos conservadores
Una vez que triunfaron los conservadores sobre los liberales en la guerra civil
de 1829, se inicia en el año 1831, el período de la Historia de Chile conocido
como República Conservadora.
El primer Presidente conservador fue José Joaquín Prieto, quien gobernó

durante diez años. Le sucedieron los presidentes Manuel Bulnes y Manuel
Montt. Pero, ¿qué significaba ser conservador? En el Chile del siglo XIX, los
llamados presidentes conservadores representaban con más o menos fuerza
las siguientes ideas:
• Defender a la Iglesia Católica y su influencia en la sociedad.

• Promover una educación con énfasis en los valores católicos.
• Mantener las tradiciones, valorar el pasado y conservar las
costumbres.
• Identificarse políticamente con formas autoritarias de ejercer el
poder.
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2. Diego Portales y el triunfo de las ideas conservadoras
Diego Portales fue uno de los personajes más

importantes de este período, su participación en la
política del país fue clave en los acontecimientos
que transcurrieron en las décadas de 1820 y 1830.
¿Por qué la figura de Diego Portales está presente

en el Chile de hoy?
A lo largo del país hay muchas calles, poblaciones,

villas y caletas de pescadores que reciben el
nombre de “Diego Portales”, también colegios y
universidades, lo cual refleja, de alguna manera,
que Diego Portales fue un personaje importante en la historia y que su
pensamiento sigue vigente en el presente.
Para algunos historiadores, Diego Portales fue el creador de la

Institucionalidad política que permitió la organización de la nueva República
chilena. Ha sido uno de los personajes políticos más estudiados por los
historiadores chilenos. Su obra y personalidad ha generado polémica y hoy
existen diferentes visiones sobre su figura.
Las ideas políticas de Diego Portales
Era partidario de establecer un gobierno autoritario en el país, para lo

cual era necesario:
• Un presidente de la República con mucho poder y autoridad.

• Que la autoridad del presidente fuera “impersonal”, es decir, que no
estuviera vinculada a una persona importante o caudillo.
• Que el gobierno se apoyara en la aristocracia terrateniente y en la
Iglesia Católica, referentes del orden social.
• Que el ejército obedeciera a la autoridad del presidente.
• Lograr eficiencia administrativa y probidad en los asuntos públicos.
Pensaba que a través de un gobierno fuerte, centralizado, respaldado

por la ley, Chile podía alcanzar la estabilidad que se había perdido cuando
comenzó el proceso de Independencia y que tanto deseaba la aristocracia
criolla. Las ideas liberales, más democráticas promovidas por algunos
“pipiolos” debían ser postergadas para el futuro. A este proyecto político
algunos historiadores le han llamado “sistema portaliano”.
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La Constitución de 1833
El pensamiento político de Diego Portales y de la aristocracia

conservadora se expresó legalmente en la Constitución de 1833.
Educación y cultura
Lograda la Independencia, la educación fue una de las inquietudes

que la clase dirigente abordó prontamente, pues consideraban que el retraso
cultural en que estaban los habitantes de la colonia era un obstáculo para
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alcanzar el desarrollo moral y el progreso económico que requería la
naciente República.
El crecimiento económico del país requería de la preparación de

técnicos y profesionales debidamente cualificados. Los gobiernos
conservadores impulsaron diversas obras que permitieron educar a una
mayor cantidad de niños y niñas. A lo largo de todo el siglo XIX se aprobaron
leyes que fomentaron la educación y se crearon escuelas primarias, colegios
secundarios, la escuela de Artes y Oficios y la Universidad de Chile.
La escuela de Artes y Oficios se fundó en 1844, con el objeto de

preparar a los jóvenes para desempeñarse en oficios diversos, tales como:
carpintería, mecánica y fundición, entre otros. El rol ejercido por el Estado
durante la época conservadora se materializó en la creación de 512 escuelas
primarias, 18 colegios secundarios, 2 escuelas normales para formar
profesores y una universidad. La Iglesia también tuvo un rol destacado en el
desarrollo educacional de la época.
La fundación de la Universidad de Chile
La naciente República necesitaba de una

Universidad que fomentara la cultura, formará
profesionales y contribuyera a reforzar la
nacionalidad.
En 1841, el ministro de Culto e Instrucción

Pública invitó al sabio venezolano, avecindado en
Chile, Andrés Bello, a participar de la creación y
fundación de una universidad que reemplazará a la
recién cerrada Universidad de San Felipe.
En 1843, Andrés Bello asumió como rector de la

nueva universidad. La universidad debía estar al
servicio del progreso. El conocimiento era el vehículo que permitía dejar
atrás la barbarie y la ignorancia.
Por esa razón, en la universidad debían enseñarse no sólo los

conocimientos tradicionales como teología, gramática, latín o derecho, sino
que era necesario, al igual que en Europa, enseñar literatura, matemáticas,
historia, medicina, artes y ciencias naturales.
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II. Período liberal (1861-1891)
3. Los gobiernos liberales
Es en este período comprendido entre los años 1861 y 1891, que

gobiernan en Chile presidentes que tuvieron principios políticos liberales.
¿Pero qué significa ser liberal? En el Chile del siglo XIX, significó lo siguiente:
• Rechazar la influencia política y social de la Iglesia.

• Promover una educación dirigida y organizada desde el Estado.
• Creer y aceptar principios como libertad de culto, de reunión, de
asociación, desarrollar apertura y tolerancia a las ideas nuevas.
• Identificarse políticamente con la disminución del poder del
Presidente y el aumento de las libertades públicas.
Cambios y reformas en el período liberal
Como ya vimos, en la década de 1840 hubo una expansión de la

educación y surgió la Sociedad Literaria, considerada la cuna de la primera
generación de intelectuales chilenos. Buscaban transformar lo que quedaba
de la mentalidad colonial, con fuerte influencia religiosa.
De este modo, ideas como:
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comenzaron a ser parte del vocabulario empleado por los jóvenes liberales a
lo largo del país. Con posterioridad, estas ideas pasaron a convertirse en
demandas que se plantearon a los candidatos que iban a ocupar cargos
políticos; y más tarde, formaron parte del programa de gobierno de los
candidatos liberales a la presidencia de la República y al parlamento.
¿Qué factores ayudaron a realizar el cambio de mentalidad en parte

importante de los jóvenes?
1. El contacto con los maestros extranjeros, europeos y americanos que

vivieron en Chile y difundieron los principios liberales.
2. La llegada de libros que promovían las ideas liberales y de novelas
románticas, que relataban las hazañas de los héroes nacionales.
3. Los viajes que los jóvenes aristócratas hicieron a Europa en las
décadas de 1830 y 1840. Estos viajaron por países en los que se
difundían con fuerza los principios liberales, presenciaron revoluciones
y luchas de distintas naciones por conseguir su libertad.
Las reformas constitucionales
Una serie de conflictos entre el gobierno de Manuel Montt y las

autoridades de la Iglesia Católica provocaron la división interna de los
conservadores. Esta situación favoreció a los liberales, quienes, tras el fin del
gobierno de Montt, asumieron el control del gobierno.
Una vez en el poder comenzaron a impulsar los cambios que habían

planteado en su programa de gobierno, para lograrlo realizaron una serie de
reformas a la Constitución de 1833.
A través de estas reformas se

deseaba por una parte, limitar el poder
del presidente y por otra, aumentar los
derechos de las personas. La primera
reforma en 1870 consistió en prohibir la
reelección del presidente. De esta
manera, el período de gobierno se
acortaba a 5 años.
Se dictaron también las leyes laicas que quitaron a la Iglesia los

registros de nacimientos, defunciones y matrimonios; además, de la tuición
sobre los cementerios.
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La disminución del poder de la Iglesia Católica
En el siglo XIX, el debate entre conservadores y liberales tenía como tema

central las atribuciones y derechos de la Iglesia Católica y sus restricciones a
nivel político.
Cambios en materia religiosa: Las leyes laicas
En el gobierno de Domingo Santa María se dictaron las llamadas “Leyes

Laicas” que buscaban terminar con la excesiva influencia de la Iglesia
Católica.
• La ley de cementerios laicos de 1883 autoriza a las personas, sin

distinción de credos, a ser enterradas en cementerios fiscales. Estos
cementerios estarían bajo la administración del Estado.
• La ley de Matrimonio Civil de 1884 señala que el matrimonio solo será

válido si se realiza ante funcionarios públicos, representantes del Estado.
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• Ley de Registro Civil de 1884. Funcionarios del Estado llevarían el registro
de los nacimientos, matrimonios y defunciones de las personas con
independencia de los registros parroquiales.
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1. Los gobiernos conservadores

El primer Presidente conservador fue José Joaquín Prieto, quien gobernó

• Defender a la Iglesia Católica y su influencia en la sociedad.

Diego Portales fue uno de los personajes más

¿Por qué la figura de Diego Portales está presente

A lo largo del país hay muchas calles, poblaciones,

Para algunos historiadores, Diego Portales fue el creador de la

Las ideas políticas de Diego Portales

Era partidario de establecer un gobierno autoritario en el país, para lo

• Un presidente de la República con mucho poder y autoridad.

Pensaba que a través de un gobierno fuerte, centralizado, respaldado

El pensamiento político de Diego Portales y de la aristocracia

Lograda la Independencia, la educación fue una de las inquietudes

El crecimiento económico del país requería de la preparación de

La escuela de Artes y Oficios se fundó en 1844, con el objeto de

La fundación de la Universidad de Chile

La naciente República necesitaba de una

En 1841, el ministro de Culto e Instrucción

En 1843, Andrés Bello asumió como rector de la

Por esa razón, en la universidad debían enseñarse no sólo los

3. Los gobiernos liberales

Es en este período comprendido entre los años 1861 y 1891, que

• Rechazar la influencia política y social de la Iglesia.

Cambios y reformas en el período liberal

Como ya vimos, en la década de 1840 hubo una expansión de la

De este modo, ideas como:

¿Qué factores ayudaron a realizar el cambio de mentalidad en parte

1. El contacto con los maestros extranjeros, europeos y americanos que

Las reformas constitucionales

Una serie de conflictos entre el gobierno de Manuel Montt y las

Una vez en el poder comenzaron a impulsar los cambios que habían

A través de estas reformas se

Se dictaron también las leyes laicas que quitaron a la Iglesia los

En el siglo XIX, el debate entre conservadores y liberales tenía como tema

Cambios en materia religiosa: Las leyes laicas

En el gobierno de Domingo Santa María se dictaron las llamadas “Leyes

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