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    Sesión de Tutoría de Vida n10

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    El documento describe una sesión de tutoría sobre los efectos dañinos de las drogas sintéticas como el éxtasis. El tutor presenta un diálogo entre amigas sobre una noche de fiesta y luego una lectura sobre el éxtasis. Los estudiantes discuten en grupos los riesgos de consumir éxtasis y cómo el diálogo se relaciona con la lectura. Finalmente, el tutor enfatiza que es mejor divertirse sin drogas y los estudiantes investigarán sobre otras drogas y medidas de prevención.

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    Sesión de Tutoría de Vida n10

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    El documento describe una sesión de tutoría sobre los efectos dañinos de las drogas sintéticas como el éxtasis. El tutor presenta un diálogo entre amigas sobre una noche de fiesta y luego una lectura sobre el éxtasis. Los estudiantes discuten en grupos los riesgos de consumir éxtasis y cómo el diálogo se relaciona con la lectura. Finalmente, el tutor enfatiza que es mejor divertirse sin drogas y los estudiantes investigarán sobre otras drogas y medidas de prevención.

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    El documento describe una sesión de tutoría sobre los efectos dañinos de las drogas sintéticas como el éxtasis. El tutor presenta un diálogo entre amigas sobre una noche de fiesta y luego una lectura sobre el éxtasis. Los estudiantes discuten en grupos los riesgos de consumir éxtasis y cómo el diálogo se relaciona con la lectura. Finalmente, el tutor enfatiza que es mejor divertirse sin drogas y los estudiantes investigarán sobre otras drogas y medidas de prevención.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66

    BUEN SOCORRO
    POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

    SESIÓN DE TUTORÍA DE VIDA N° 10


    LA VERDADERA DIVERSIÓN, SIN ÉXTASIS

    I. DATOS GENERALES

    Tutor(a) : Cesar Perez Ventura


    Año y sección : 4to “A” Fecha: 05/07/23
    ¿Qué buscamos? : Que las y los estudiantes reconozcan los efectos dañinos de las drogas
    sintéticas y reflexionen sobre los riesgos de su consumo.

    MOMENTO DE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS


    APRENDIZAJE
    INICIO: 20’ min • Música de
    Comenzamos la sesión indicando a las y los estudiantes lo siguiente: fondo.
    “quiero compartir con ustedes un diálogo que escuché entre dos • TV
    chicas mientras venía al colegio. Lee el Anexo 1 “Diálogo entre • PIZARRA
    amigas”. Luego preguntamos,
    ¿qué opinan sobre esta historia? Escucha sus respuestas e indica:
    vamos a compartir nuestras ideas primero en grupos pequeños y
    luego con toda la clase, ¿les parece?

    Formamos grupos de trabajo y eligen su coordinador. Entregamos


    una copia
    del diálogo (se puede escribir en un papelote o en la pizarra) y le
    pedimos que intercambien opiniones al respecto.
    PRESENTACIÓN ◆ ¿Qué opinan de lo que dicen las amigas?
    ◆ ¿Qué puede estar pasando en la discoteca?
    ◆ ¿Creen que es posible bailar toda la noche sin cansarse?
    ◆ ¿Por qué piensan que toman tanta agua?
    Mencionamos que quizás algunas preguntas no han sido fácil de
    responder, invitamos a los grupos a continuar profundizando en el
    tema. Para ello entregamos la hoja de lectura: El Éxtasis (Anexo 2).
    En grupo, extraen sus ideas respondiendo:
    ◆ ¿Qué es el éxtasis?
    ◆ ¿Cuáles son sus efectos?
    ◆ ¿Cuáles son los riesgos de consumir éxtasis?
    ◆ ¿Qué relación encuentras entre la lectura sobre el éxtasis y el
    diálogo entre amigas?
    Los grupos exponen sus conclusiones en plenaria.
    DESARROLLO 55 min Docente,
    estudiantes
    55 minutos
    Cuadernos
    Concluimos la sesión felicitando a todo los grupos por su Tv
    participación, compartiendo las siguientes ideas fuerza: Lapiceros,
    DESARROLLO ◆ El éxtasis es una droga cuyo consumo se asocia mayormente a las
    fiestas “rave” o electrónicas.
    ◆ Su mayor peligrosidad radica en que, al no conocer su
    procedencia (ya que puede ser alterada fácilmente) se puede creer
    que se está consumiendo éxtasis, cuando, en realidad, se está
    consumiendo otro producto tóxico.
    CIERRE 15’ Docente y
    estudiantes
    15 minutos
    CIERRE
    Concluimos la sesión felicitando a todo los grupos por su
    participación, compartiendo las siguientes ideas fuerza:
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66
    BUEN SOCORRO
    POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

    ◆ El éxtasis es una droga cuyo consumo se asocia mayormente a las


    fiestas “rave” o electrónicas.
    ◆ Su mayor peligrosidad radica en que, al no conocer su
    procedencia (ya que puede ser alterada fácilmente) se puede creer
    que se está consumiendo éxtasis, cuando, en realidad, se está
    consumiendo otro producto tóxico.

    Algunas precauciones que debemos tener en caso de asistir a una


    discoteca, es saber con quién o con quiénes ir y cuál debe ser
    nuestro comportamiento.
    ◆ En definitiva, una opción que no tiene pierde es elegir
    alternativas saludables, como bailar y divertirnos sin consumir
    drogas de ningún tipo. Todo depende de nuestra decisión.
    DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
    Las y los estudiantes recopilan recortes de periódicos y revistas sobre otros tipos de drogas utilizadas por delincuentes
    para violar, asaltar y robar. Elaboran medidas de prevención y las exponen en el periódico mural del aula y de la
    Institución Educativa.

    Prof. Cesar Perez Ventura Coordinadora


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66
    BUEN SOCORRO
    POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS
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    BUEN SOCORRO
    POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

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