Alumno: Gustavo Núñez

Tema: Conductismo
 ¿QUÉ ES EL CONDUCTISMO?
El conductismo es una corriente de pensamiento dentro de la psicología que se
centra en el estudio del comportamiento observable y medible de los
individuos. Esta perspectiva sostiene que el comportamiento humano es
producto de las interacciones entre el individuo y su entorno, y que se puede
comprender y explicar a través del estudio de las respuestas y los estímulos
externos. El conductismo se desarrolló principalmente en la primera mitad del
siglo XX, con figuras influyentes como Ivan Pavlov, John B. Watson y B.F.
Skinner. Estos psicólogos enfatizaron la importancia de estudiar y medir el
comportamiento de manera objetiva, sin recurrir a factores internos subjetivos,
como pensamientos, emociones o procesos mentales.
El conductismo busca identificar las leyes y principios que rigen el
comportamiento humano mediante la observación y el análisis riguroso de la
relación entre los estímulos ambientales y las respuestas observables. Se basa
en la idea de que el comportamiento es moldeado por el condicionamiento, que
puede ser de dos tipos principales:
1. Condicionamiento clásico: se refiere al proceso por el cual un estímulo
neutro llega a evocar una respuesta automática debido a su asociación
repetida con un estímulo que ya provoca esa respuesta. El experimento
clásico de Pavlov con perros salivando al oír una campana es un
ejemplo conocido de condicionamiento clásico.
2. Condicionamiento operante: se centra en cómo las consecuencias del
comportamiento influyen en su probabilidad de ocurrir en el futuro. B.F.
Skinner fue un destacado investigador en esta área. Según el
condicionamiento operante, los comportamientos que son seguidos por
recompensas tienden a repetirse, mientras que aquellos seguidos por
castigos tienden a disminuir.
El conductismo ha tenido un impacto significativo en la psicología y ha influido
en campos como la terapia conductual, la modificación de conducta, la
psicología educativa y la psicología organizacional, entre otros. Sin embargo,
también ha sido criticado por su énfasis en el comportamiento observable y su
aparente descuido por los procesos cognitivos internos. A pesar de estas
críticas, el conductismo sigue siendo una perspectiva relevante en el estudio
del comportamiento humano.
 AUTORES DE LA TEORIA
1. Ivan Pavlov (1849-1936): Pavlov fue un fisiólogo ruso cuyos
experimentos con perros le llevaron al descubrimiento del
condicionamiento clásico. Su investigación estableció la base para
comprender cómo los estímulos neutros pueden llegar a evocar
respuestas automáticas.
2. John B. Watson (1878-1958): Watson es considerado el padre fundador
del conductismo. En 1913, publicó un artículo titulado "La psicología tal
como la ve el conductista", en el que defendió la idea de que la
psicología debería centrarse únicamente en el estudio del
comportamiento observable y rechazar el estudio de los procesos
mentales internos.
3. B.F. Skinner (1904-1990): Skinner es uno de los conductistas más
influyentes. Su enfoque, conocido como condicionamiento operante, se
basa en la idea de que el comportamiento es moldeado por sus
consecuencias. Propuso que el refuerzo positivo y negativo, así como el
castigo, pueden influir en la frecuencia de un comportamiento. Skinner
también desarrolló el concepto de la caja de Skinner (Skinner box) para
investigar el comportamiento animal.
4. Edward Thorndike (1874-1949): Thorndike fue un psicólogo
estadounidense que realizó importantes investigaciones sobre el
condicionamiento instrumental. Su Ley del Efecto establece que las
respuestas que son seguidas por consecuencias satisfactorias tienden a
repetirse, mientras que las que son seguidas por consecuencias
desagradables tienden a disminuir.
 TIPO DE INVESTIGACION QUE UTILIZA
EL CONDUCTISMO
El conductismo se caracteriza por utilizar principalmente métodos de
investigación objetivos y cuantitativos para estudiar el comportamiento
humano. A través de estas investigaciones, el conductismo busca
identificar las leyes y principios que gobiernan el comportamiento
observable y predecible.
Algunos de los métodos de investigación utilizados en el conductismo
son:
1. Experimentos de laboratorio: Los investigadores conductistas suelen
llevar a cabo experimentos controlados en entornos de laboratorio. Estos
experimentos involucran la manipulación de variables independientes
(estímulos) para observar su efecto en las respuestas observables
(comportamiento). Por ejemplo, se pueden realizar experimentos de
condicionamiento clásico o condicionamiento operante para examinar
cómo los estímulos y las consecuencias afectan el comportamiento.
2. Observación sistemática: Los investigadores conductistas realizan
observaciones sistemáticas y detalladas del comportamiento en
situaciones naturales o controladas. Pueden utilizar métodos como el
registro de tiempo, la grabación de video o el uso de dispositivos de
seguimiento ocular para recopilar datos precisos sobre las respuestas
observables.
3. Recolección de datos cuantitativos: El conductismo se centra en la
recopilación y el análisis de datos cuantitativos, es decir, información
numérica. Esto implica medir y registrar el comportamiento de manera
objetiva utilizando escalas de medición, frecuencias, tasas de respuesta,
latencias, entre otros indicadores. Estos datos se analizan
estadísticamente para identificar patrones y relaciones entre variables.
4. Análisis funcional: El conductismo busca comprender las funciones del
comportamiento, es decir, qué eventos ambientales antecedentes y
consecuentes influyen en su ocurrencia. A través del análisis funcional,
los investigadores identifican las variables que controlan o mantienen un
determinado comportamiento. Esto implica realizar investigaciones para
determinar las contingencias ambientales que influyen en el
comportamiento, como la identificación de reforzadores y castigos.
Es importante tener en cuenta que, si bien el conductismo se basa en el
estudio del comportamiento observable, también se pueden realizar
investigaciones complementarias que involucren mediciones fisiológicas,
como la actividad cerebral o las respuestas fisiológicas asociadas al
comportamiento. Estos enfoques multidisciplinarios permiten una
comprensión más completa del comportamiento humano.
 EJEMPLOS:
1. Terapia conductual para el trastorno de ansiedad: El conductismo ha
sido utilizado en la terapia conductual para tratar diversos trastornos
psicológicos, como el trastorno de ansiedad. En este enfoque, se
identifican los comportamientos y las respuestas de ansiedad
problemáticos y se trabaja en su modificación a través de técnicas
conductuales. Por ejemplo, en el caso de un individuo con fobia social,
se puede implementar gradualmente un proceso de exposición
sistemática en el que se exponga a situaciones sociales temidas,
mientras se refuerzan las respuestas de afrontamiento adaptativas. A
medida que se repite este proceso, el individu o puede experimentar una
reducción de la ansiedad y una mejora en su funcionamiento social.
2. Programas de modificación de conducta en el ámbito educativo: El
conductismo también ha encontrado aplicación en el ámbito educativo.
En las escuelas, se utilizan enfoques conductuales para promover y
reforzar conductas positivas y desalentar comportamientos
problemáticos. Por ejemplo, un programa de economía de fichas puede
implementarse para fomentar el buen comportamiento en el aula. Los
estudiantes reciben fichas o puntos por realizar tareas, seguir las reglas
y participar activamente. Estas fichas se pueden canjear posteriormente
por recompensas tangibles o privilegios. A través de este sistema, se
busca reforzar y fortalecer los comportamientos deseados, lo que puede
conducir a mejoras en el rendimiento académico y en el ambiente
escolar.
Estos ejemplos ilustran cómo los principios conductuales, como el
condicionamiento y el refuerzo, se aplican en la práctica para modificar
el comportamiento y mejorar la calidad de vida de las personas en
diversos contextos. El conductismo sigue siendo una teoría relevante y
una herramienta útil para comprender y abordar el comportamiento
humano en situaciones contemporáneas.