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    Actividad de Aprendizaje 3

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    Katherine LEÓN CASAVERDE
    El documento presenta la actividad de aprendizaje sobre medidas de tendencia central que se llevará a cabo en el Colegio San Gabriel. La actividad se desarrollará durante 3 horas con estudiantes de 1er grado y abordará conceptos como la media, la mediana y la moda. El propósito es que los estudiantes expresen su comprensión sobre estas medidas a través de representaciones y lenguaje matemático. La sesión incluirá la presentación del tema, ejemplos resueltos y una evaluación final.

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    Título original

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

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    COLEGIO SAN GABRIEL

    Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

    ACTIVIDAD APRENDIZAJE
    UNIDAD 04
    Actividad 03

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. Institución Educativa : San Gabriel


    1.2. Área : Matemática
    1.5. Grado - Sección : 1° A, B y C
    1.6. Duración :3h
    1.7. Fecha : 22 de noviembre del 2022
    1.8. Docente : Rubén García Julca

    TÍTULO DE LA SESIÓN : Medidas de tendencia central.

    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:


    DESEMPEÑO PRECISADO
    COMPETENCIA CAPACIDAD

    Resuelve problemas de       Comunica   la    comprensión de los Expresa con diversas representaciones
    Conceptos estadísticos y y lenguaje matemático su
    gestión de datos e
    comprensión sobre las medidas de
    incertidumbre. probabilísticos.
    tendencia central. 
    COMPETENCIA TRANSVERSAL
    GESTIONA SU ⮚ Define metas de aprendizaje ⮚ Determina metas de aprendizaje
    APRENDIZAJE DE viables asociadas a sus
    MANERA AUTÓNOMA conocimientos.

    Tic ⮚ Navega entornos virtuales


    ⮚ Personaliza entornos virtuales recomendados adaptando
    funcionalidades básicas de acuerdo
    con sus necesidades de manera
    pertinente y responsable.
    RELACIÓN CON OTRAS COMPETENCIAS
    ● Comunicación
    ● Arte
    ● Educación Física
    ● CyT

    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES


    Enfoque de búsqueda de la Superación Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el
    excelencia personal propio desempeño y aumentarán el estado de
    satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

    VALOR INSTITUCIONAL Libertad y Demuestra esfuerzo y deseo de superación.


    Responsabilidad
    COLEGIO SAN GABRIEL
    Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    Momento Estrategias Recursos
    s
    El docente saluda a los estudiantes, hace la oración y da las ⮚ Diapositivas
    INICIO recomendaciones de la clase. ⮚ Infografía
    Luego presenta el propósito de la clase: Diferenciar la media, ⮚ Tics
    mediana y moda en las diferentes situaciones. ⮚ Lapiceros
    Situación Significativa ⮚ escuadras
    ⮚ Cuadernos de
    trabajo
    ⮚ Libro de primero
    de secundaria.

    El docente extrae los saberes previos sobre división de


    expresiones algebraicas para luego desarrollar el problema
    planteado.
    El docente escucha las experiencias de los y las estudiantes.
    Luego entra al tema a tratar.
    DESARR El docente da la definición de:
    OLLO

    Luego con ayuda del docente, los estudiantes resuelven los ejemplos
    propuestos en la página 220; 221 y 222 del libro de actividades.
    CIERRE transferencia a situaciones nuevas
    Se realiza la retroalimentación a los estudiantes que no han logrado
    comprender el tema.
    Metacognición
    Los estudiantes responden a las preguntas ¿Qué aprendieron hoy?
    ¿Cómo aprendieron? ¿Cómo se sintieron en la clase de hoy? ¿Sirve lo
    aprendido para la vida diaria?

    V Evaluación de los aprendizajes


    COMPETENCIA Desempeño Instrumentos

    Resuelve problemas de       Expresa con diversas representaciones y lenguaje Ficha de desarrollo


    gestión de datos e matemático su comprensión sobre las medidas de
    COLEGIO SAN GABRIEL
    Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

    incertidumbre. tendencia central. 

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