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Desarrollo Tarea Colaborativa Conjuntos Laura Patarroyo

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LAURA DANIELA PATARROYO ROJAS – GRUPO 4

Tarea Colaborativa 1

Unidad 1 Conjuntos
1. Sean los conjuntos A = a, b, c, d B = c, d , e, f , g y C = b, d , e, g Determine:

a) A − B = {a, b}

b) B − A = {e, f, g}

c) ( A  C ) − B
= {a, b, c, d, e, g}- {c, d, e, f, g}
= {a, b}

d) A − ( B  C )
= {a, b, c, d}- {d, e, g}
= {a, b, c}

e) ( A  B) − ( A  C )
= {a, b, c, d, e, f, g}- {b, d}
= {a, c, e, f, g}

2. Dados los conjuntos A = 1,2,3,4,5, B = 1,2,4,6,8 y C = 2,4,5,7 Obtenga un


conjunto X tal que X  A y A − X = B  C

Respuesta X= {1,3,5}

Desarrollo

X⊂A

A-X= B ∩ C

{1, 2, 3, 4, 5}- {1, 3, 5} = {1,2,4,6,8} ∩ {2,4,5,7}

{2,4} = {2,4}
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3. Clasifique en verdadero o falsa las siguientes sentencias (utilizando ejemplos numéricos):

Desarrollo

a) ( A − B)  ( B − A) = ( A  B) − ( A  B)

A = {3,4} B = {2,3}

A- B = {4}
{3,4}- {2, 3} = {4}

B- A= {2}
{2,3}- {3,4} = {2}

(A−B) ∪ (B−A) = {4,2}

A∪B=
{3,4} ∪ {2,3} = {2,3,4}

A ∩ B= {3}
{3,4} ∪ {2,3} = {3}

(A ∪ B) − (A ∩ B) = {2,4}

VERDADERA

b) A  B  B c  A c

A ={2, 3,4} B ={1, 2, ,3, 4}

{2, 3,4} ⊂ {1, 2, ,3, 4} ∅⊂B

VERDADERA

c) A − B  Ac

A ={2, 3, 4,5} B ={1, 2, ,3, 4}

A-B= {5}

{5} ⊂ B

FALSO

d) A − B  B c

A = {2, 3, 4,5} B = {1, 2, ,3, 4}

A-B= {5}

{5} ⊂ A

VERDADERO
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4. Escriba por extensión los siguientes conjuntos descritos por comprensión:

 
a) A = x / x 2 − 5 x − 6 = 0 = {6, -1}

b) B = x / x es la letra de la palabra excusa

B= {e, x, c, u, s, a}

 
c) C = x / x 2 − 9 = 0 o 2 x − 1 = 9 = {3,5}
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5. Sea E = a, a. Diga cuales de las siguientes proposiciones son verdaderas y cuáles
falsas (justificando sólo las falsas):

a) a  E VERDADERO
b) a E VERDADERO
c) a  E FALSO: es falso porque la relación de contenencia se establece entre conjuntos
d) a  E VERDADERO
e)   E FALSO: es falso porque la pertenencia se establece de elemento a conjunto
f)   E VERDADERO

6. Dado los conjuntos A y B tales que # A = 4, # B = 5 y # A  B = 3 , determine el número


de subconjuntos de A  B

# A ∪ B= 6

7. Resuelva usando Diagramas de Venn: En una escuela que tiene 415 alumnos, 221
estudian inglés, 163 estudian francés y 52 estudian ambas lenguas. ¿Cuántos alumnos
estudian inglés o francés? ¿Cuántos alumnos no estudian ninguna de las dos lenguas?

I ∪ F = 332

(I ∪ F)C=83
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8. Considere los conjuntos dibujados en el gráfico y además sabiendo que # ( A  B) = 24


# ( A  B) = 4 , # ( B  C ) = 16 ,# ( A − C ) = 11 , # ( B − C ) = 10

Se pide calcular:

a) # ( A − B) = 8
b) # ( A  B  C) = 1
c) # ( B − (C  A)) = 7
d) # (( A  B) − C ) =3
e) # ( B − ( A  B)) =12

9. Resuelva usando Diagramas de Venn: Una población consume tres tipos de jabón: A, B
y C. Hecha una investigación de mercado conociéndose los resultados la tabla siguiente:

Marca A B C A y B B y C C y A A, B y C Ninguna de la tres


Nº de
109 203 162 25 41 28 5 115
consumidores

Responda:

a) El número de personas consultadas. SON 500 PERSONAS CONSULTADAS.


b) El número de personas que sólo consumen la marca A. 61 PERSONAS SOLO
CONSUMEN LA MARCA A.
c) El número de personas que no consumen las marcas A o C. 257 PERSONAS NO
CONSUMEN LAS MARCAS A o C.
d) El número de personas que consumen al menos dos marcas. 84 PERSONAS
CONSUMEN AL MENOS DOS MARCAS
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10. Resuelva usando Diagramas de Venn: En una cierta comunidad hay individuos de tres
razas: blanca, negra y amarilla. Sabiendo que 70 son blancos, 350 son negros y el 50%
son de raza amarilla, responda:

+70 BLANCOS
350 NEGROS
420

420.2= 840.50%= 420 AMARILLA

Responda:

a) ¿Cuántos individuos tiene la comunidad? 840 INDIVIDUOS


b) ¿Cuántos individuos son de raza amarilla? 420 INDIVIDUOS DE RAZA AMARILLA

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